Giáo án bài 24: Vẽ theo mẫu: Mẫu vẽ có hai hoặc ba vật mẫu - Mỹ thuật 5 - GV.Hoàng T.My

Chia sẻ: Hoàng Thị My | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:4

Thêm vào BST

Báo xấu

141
lượt xem 6
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Qua bài học Vẽ theo mẫu: Mẫu vẽ có hai hoặc ba vật mẫu GV giúp HS biết cách bố cục bài vẽ hợp lý: Vẽ được hình gần đúng tỉ lệ và có đặc điểm. Học sinh cảm nhận được vẻ đẹp của độ đậm nhạt ở mẫu vẽ và yêu quý mọi vật xung quanh.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Giáo án bài 24: Vẽ theo mẫu: Mẫu vẽ có hai hoặc ba vật mẫu - Mỹ thuật 5 - GV.Hoàng T.My

TUẦN 24 Giáo án Mỹ thuật 5 BÀI 24 Vẽ theo mẫu MẪU VẼ CÓ HAI HOẶC BA VẬT MẪU I- MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Biết quan sát, so sánh và nh ận xét đúng v ề t ỉ l ệ, đ ộ đ ậm nh ạt, đặc điểm của mẫu. - Bi ế t cách b ố c ục bài v ẽ h ợp lý: V ẽ đ ượ c hình g ần đúng t ỉ l ệ và có đ ặ c đi ểm. - Học sinh cảm nhận được vẻ đẹp của độ đậm nh ạt ở m ẫu v ẽ và yêu quý mọi vật xung quanh. II- CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1- Giáo viên: - SGK, SGV - Mẫu vẽ có hai hoặc ba vật mẫu (ấm tích, ấm pha tra, cái bát, cái chén ...) - Hình gợi ý cách vẽ. - Một số bài vẽ của học sinh các lớp trước. 2- Học sinh: - SGK - Mẫu vẽ để vẽ theo thóm (nếu có điều kiện). - Giấy vẽ hoặc vở thực hành - Bút chì, tẩy, màu vẽ. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: A- Ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số lớp. - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ. B- Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: - Giáo viên giới thiệu một số mẫu vẽ có hai hoặc ba vật mẫu để các em nhận biết được sự khác nhau giữa các vật mẫu. Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát, nhận xét: - Giáo viên hướng dẫn và tạo điều kiện cho học sinh tự bày mẫu. Gợi ý các em chọn hướng nhìn đẹp của mẫu để vẽ và nhận xét về: + Vị trí của các vật mẫu. + Hình dáng, màu sắc của ấm pha trà và cái bát hoặc các vật mẫu khác (bày mẫu dạng tương đương). + Đặc điểm các bộ phận của mẫu (nắp, quai, thân, vòi ...) + So sánh tỉ lệ giữa các bộ phận của từng vật mẫu và giữa hai vật mẫu với nhau. + Nêu nhận xét về độ đậm nhạt của mẫu. (Phần nào của mẫu được chiếu sáng nhất, phần nào đậm nhất, phần nào đậm vừa). - Giáo viên tóm tắt và hệ thống những ý chính, t ạo m ạch ki ến th ức liên hoàn để học sinh hiểu bài dễ dàng hơn. Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ: - Giáo viên vẽ trực tiếp trên bảng để học sinh quan sát, nhận ra cách vẽ. - Vẽ khung hình chung và khung hình của từng vật mẫu cho cân đ ối với khổ giấy (không to quá, nhỏ quá hoặc lệch về một bên, sát mép giấy ...) - Vẽ đường trục của ấm lo ...
- So sánh tìm tỉ lệ bộ phận của từng vật mẫu và đánh dấu các vị trí. - Vẽ phác bằng các nét thẳng để tạo hình dáng chung của mẫu. - Quan sát mẫu, kiểm tra lại hình; vẽ nét chi tiết và hoàn ch ỉnh hình vẽ. - Giáo viên vẽ lên bảng cách vẽ hình một vài vật mẫu cho h ọc sinh tham khảo. Đối với các vật mẫu có hình phức tạp, giáo viên có th ể v ẽ hình tách rời từng bộ phận để các em hiểu hơn về cấu trúc của vật m ẫu cũng như cách vẽ. Ví dụ: Vẽ cái ấm pha trà. - Diễn tả đậm, nhạt, cần tiến hành như sau: + Xác định vị trí và phác các mảng sáng (nhạt), trung gian, (đậm vừa) và đậm. + So sánh độ đậm nhạt và đậm nhất ở mẫu vẽ + Vẽ đậm nhạt với ba sắc độ: đậm, đậm vừa, nhạt bằng các nét gạch thưa, dầy của bút chì. Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành: + Bài tập: Vẽ mẫu có hai hoặc ba vật mẫu (vẽ bằng bút chì đen hoặc vẽ màu). - Giáo viên dựa vào th ực t ế bài v ẽ c ủa h ọc sinh đ ể góp ý b ổ sung và đi ều ch ỉnh nh ững thi ếu sót nh ư: + Bố cục hình trong t ờ gi ấy. + So sánh các t ỉ l ệ và v ẽ hình + Tìm các đ ộ đậm nh ạt và v ẽ đ ậm nh ạt. - Giáo viên nh ắc nh ở h ọc sinh: Không nên v ẽ m ảng t ối b ằng đ ộ đen đạm ngay, mà v ẽ nh ẹ nhàng r ồi so sánh đ ộ đ ậm nh ạt gi ữa các phần để nhấn đậm dần. Giáo viên có th ể g ợi ý rõ h ơn cho h ọc sinh mức độ đậm nhạt c ủa ba đ ộ: Đ ậm, đ ậm v ừa và nh ạt.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: - Giáo viên cùng học sinh lựa chọn một số bài (có bài t ốt và bài chưa tốt) và gợi ý học sinh nhận xét, xếp loại về: + B ố cụ c + Các hình vẽ + Vẽ đậm nhạt ... - Giáo viên nhận xét chung tiết học, khen ngợi những học sinh vẽ bài tốt.Nhắc nhở và động viên những em chưa hoàn thành được bài. * Dặn dò: Sưu tầm tranh, ảnh, những câu chuyện, bài hát về Bác Hồ để chuẩn bị cho bài học tiếp theo.