Giáo án bài "Công thức hóa học" giới thiệu đến các bạn mục tiêu, yêu cầu, thái độ, hoạt động dạy và học bài Công thức hóa học. Mời các bạn cùng tham khảo để nâng cao kĩ năng và kiến thức trong việc soạn giáo án điện tử giảng dạy và học tập.
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Giáo án bài: Công thức hóa học
- CÔNG THỨC HÓA HỌC
I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
- HS biết đựoc công thức hóa học dùng để biểu diễn chất gồm 1 KHHH ( đơn chất)
hoặc 2, 3 KHHH (hợp chất) với các chỉ số ghi ở dưới chân ký hiệu.
- Biết cách ghi KHHH khi biết ký hiệu hoặc tên nguyên tốvà số nguyên tử của mỗi
nguyên tố có trong phân tử mỗi chất
- Biết được ý nghĩa của CTHH và áp dụng để làm bài tập.
2.Kỹ năng:
- Tiếp tục củng cố kỹ năng viết ký hiệu của nguyên tố và tính PTK của chất.
3.Thái độ:
- Giáo dục tính cẩn thận , trình bày khoa học.
II. CHUẨN BỊ:
- Tranh vẽ: Mô hình tượng trưng của một số mẫu kim loại đồng, khí hidro, khí oxi,
nước, muối ăn.
- HS: Ôn kỹ các khái niệm đơn chất, hợp chất, phân tử.
III. ĐỊNH HƯỚNG PHƯƠNG PHÁP:
- Sử dụng phương pháp đàm thoại, hoạt động nhóm,
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
A.Kiểm tra bài cũ:
- B. Bài mới:
Hoạt động 1: Công thức hóa học của đơn chất:
GV: Treo tranh mô hình tượng trưng - CTHH đơn chất:
của đồng, hidro, oxi. Công thức chung: An
? Số nguyên tử trong mộy phân tử ở mỗi Trong đó: A là KHHH
mẫu đơn chất trên? n là chỉ số
? Nhắc lại định nghĩa đơn chất?
? Vậy CTHH dơn chất gồm mấy loại ?
? Có CT chung của đơn chất là An Ví dụ: Cu, H2, O2…
? Hãy giải thích A, n
Hoạt động 2: Công thức hóa học của hợp chất:
? NHắc lại định nghĩa của hợp chất?
? Trong CTHH của hợp chất có bao
nhiêu KHHH
GV: Treo mô hình tượng trưng của muối
ăn, nước.
? Số nguyên tử của mỗi nguyên tố trong
- các chất trên?
GV: Nếu có KHHH của các nguyên tố Công thức chung: AxBy…
là A, B, C Số nguyên tử lần lượt là x, y, Trong đó: A, B… là KHHH
z thì CTHH của hợp chất đó được viết x, y… là chỉ số
như thế nào?
? Hãy ghi lại CTHH của muối ăn và
nước
GV: Phát phiếu học tập 1:
1. Viết CTHH của các chất sau:
a. Khí metan biết trong PT có 1C, 4H
b. Canxicacbonat biết trong PT có 1Ca,
1C, 3O
c. Khí clo biết trong PT có 2Cl
d. Khí ozon biết trong PT có 3O
2. Hãy chỉ ra đâu là đơn chất đâu là hợp
chất:
HS làm việc theo nhóm khoảng 3’
Đại diện các nhóm báo cáo kết quả HS
nhóm khác sửa sai
GV: chốt kiến thức
- Hoạt động 3: ý nghĩa của công thức hóa học:
GV: Yêu cầu học sinh thảo luận theo - CTHH cho biết:
nhóm - Nguyên tố nào tạo ra chất.
? Công thức hóa học trên cho chúng ta - Số nguyên tử của mỗi nguyên tố có
biết điều gì? trong một phân tử chất.
HS các nhóm làm việc 5’ - PTK của chất.
Đại diện các nhóm báo cáo Các nhóm
khác bổ sung
GV: Tổng kết chốt kiến thức.
Bài tập: CTHH của H2SO4 , cho chúng
ta biết điều gì?
CTHH Al2O3 cho chúng ta biết điều gì?
C. Củng cố – luyện tập:
1. Hoàn thành bảng sau:
Số NT của mỗi nguyên tố
CTHH PTK
trong 1 phân tử chất
- ZnCl2
CuO
1Na, 1S, 4O
1Mg, 2Cl
2. BTVN: 1, 2, 3, 4 SGK
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
