Giáo án đại số lớp 8 - Tiết 11: PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ BẰNG PHƯƠNG PHÁP NHÓM HẠNG TỬ

Chia sẻ: Linh Ha | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:5

Thêm vào BST

Báo xấu

301
lượt xem 13
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Mục tiêu: HS biết nhóm các hạng tử một cách thích hợp để phân tích đa thức thành nhân tử II. Phương pháp: III. Nêu vấn đề HS hoạt động theo nhóm Chuẩn bị: GV: SGK, bảng phụ ?2 HS: SGK, bảng phụ, bút lông.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Giáo án đại số lớp 8 - Tiết 11: PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ BẰNG PHƯƠNG PHÁP NHÓM HẠNG TỬ

Tuần VI: Giáo án đại số lớp 8 - Tiết 11: Bài 8: PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ BẰNG PHƯƠNG PHÁP NHÓM HẠNG TỬ I. Mục tiêu: HS biết nhóm các hạng tử một cách thích hợp - để phân tích đa thức thành nhân tử II. Phương pháp: Nêu vấn đề - HS hoạt động theo nhóm - III. Chuẩn bị: GV: SGK, bảng phụ ?2 - HS: SGK, bảng phụ, bút lông. - IV. Các bước: 1. KTBC:
- Cho HS làm BT 44, 46 2. Bài mới: Ghi bảng Hoạt động của Hoạt động của HS GV H1: Xét đa thức TL1: Không có x2 – 3x + xy – 3y , các hạng tử có nhân tử chung không? x2 – 3x + xy – -suy nghĩ H2: Từng nhóm TL2: Có 2 nhóm có nhân tử 3y chung không? = x(x – 3) + y(x -Giới thiệu ta – 3) vừa PT đa thức = (x – 3)(x + y) thành nhân tử bằng PP nhóm
hạng tử I.Ví dụ: -HS suy nghĩ, H3:Hãy nhóm thảo luận để có nhân tử PT thành nhân chung? tử: TL3: (1 HS PT như bên) H4: Có cách nào 2xy + 3z + 6y + TL4: 2xy + xz + khác? xz H5: Nhận xét 2 3z + 6y = (2xy + 6y) + = x(2y + z) + 3(z cách? (3z + xz) + 2y) = 2y(x + 3) + z(3 +x) = (2y + z)(x + 3) = (x + 3)(2y + z) -HS nhận xét ?1.(HS làm) -HS làm ?1 trên -Cho HS làm ?1 bảng = 10000 ?2. An đúng -HS PT đa thức -Cho HS làm ?2, Thái và Hà chưa thành nhân tử đầu tiên HS tự PT PT hết
3. Củng cố: - Cho HS làm BT 47/22, 50/23 Bài 50: a) x = -1; x = 2 b) x = 1/5; x = 3 4. Hướng dẫn HS học ở nhà: - Hướng dẫn HS làm BT 48, 49/22 ở nhà V/ Rút kinh nghiệm: ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ------------------------------