Giáo án ĐỊa lý lớp 7 : Tên bài dạy : MÔI TRƯỜNG NHIỆT ĐỚI GIÓ MÙA

Chia sẻ: Abcdef_27 Abcdef_27 | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:6

Thêm vào BST

Báo xấu

111
lượt xem 8
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Mục tiêu : 1) Kiến thức : - Nắm sơ qua nguyên nhân hình thành gió mùa ở đới nóng và đặc điểm cuả gió mùa mùa hạ , gió mùa mùa đông. - Nắm được 2 đặc điểm cơ bản của MT NĐ GM . Đặc điểm này chi phối thiên nhiên và hoạt động của con người theo nhịp điệu của gió mùa. - Hiểu được MT NĐ

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Giáo án ĐỊa lý lớp 7 : Tên bài dạy : MÔI TRƯỜNG NHIỆT ĐỚI GIÓ MÙA

MÔI TRƯỜNG NHIỆT ĐỚI GIÓ MÙA I – Mục tiêu : 1) Kiến thức : - Nắm sơ qua nguyên nhân hình thành gió mùa ở đới nóng và đặc điểm cuả gió mùa mùa hạ , gió mùa mùa đông. - Nắm được 2 đặc điểm cơ bản của MT NĐ GM . Đặc điểm này chi phối thiên nhiên và hoạt động của con người theo nhịp điệu của gió mùa. - Hiểu được MT NĐ GM là MT đặc sắc và đa dạng ở đới nóng. 2) Kĩ năng : - Rèn luyện cho HS kĩ năng đọc BĐ, ảnh ĐL , BĐ nhiệt độ và LM , nhận biết KH NĐ GM qua BĐ. 3) Thái độ : Yêu thiên nhiên, yêu đất nước .  GD ý thức bảo vệ MT. II – Đồ dùng dạy học : - BĐ KH VN
- BĐ KH Châu Á hoặc TG - Các tranh ảnh về các loại cảnh quan nhiệt đới gió mùa , rừng ngập mặn , rừng thông ,…. III – Phương pháp : trực quan , phát vấn , phân tích , dùng lời , thảo luận nhóm . IV – Các bước lên lớp : 1) Ổn định 2) KT bài cũ : - Câu 1 ,2 ,3 SGK / 22 - Sửa BT câu 4 3) Giảng : Hoạt động 1 : KHÍ HẬU Hoạt động dạy và học Ghi bảng GV : giới thiêu cho HS xác định khu vực I - KHÍ HẬU : KH NĐ GM trên hình 5.1 Nam Á và Đông HS : quan sát Hình 7.1 ,7.2 ,7.3 , 7.4  Nam Á … con người Chia nhóm . (SGK) N1: Quan sát hình 7.1 , 7.2 , nhận xét :
- Hướng gió - Nguyên nhân GM mùa hạ , GM mùa đông ở khu vực ĐNÁ và NÁ. N2 : từ phân tích nhận xét trên em hãy giải thích tại sao ở KV này lại có LM # nhau giữa mùa hạ và mùa đông ? - Hãy liên hệ thời tiết mùa hạ , mùa đông ở VN N3 : Đọc và phân tích BĐ KH hình 7.3 , 7.4 : + Nhiệt độ tháng cao nhất , thấp nhất , biên độ nhiệt ? + LM cao nhất, thấp nhất . N4 : So sánh sự # nhau , giống nhau về nhiệt độ , LM của HN và MumBai ( Ấn Độ )  Rút ra đặc điểm của KH nhiệt đới GM. HS: các nhóm trình bày , cả lớp nhận xét
, bổ sung và góp ý. GV : chuẩn xác và tóm tắt đặc điểm KH NĐ GM và ảnh hưởng của nó tới sx nông nghiệp . NĐ GM có tính chất thất thường , thể hiện : + Mùa mưa có năm đến sớm, có năm đến muộn . + LM tuy nhiều nhưng không đều giữa các năm . + GM mùa đông có năm tới sớm , có năm tới muộn , có năm rét nhiều , có năm rét ít. Hoạt động 2 : CÁC ĐẶC ĐIỂM KHÁC CỦA MÔI TRƯỜNG GV : hướng dẫn HS quan sát hình 7.5 và II - CÁC ĐẶC 7.6 ĐIỂM KHÁC CỦA
? Qua hình 7.5 , 7.6 em có nhận xét gì MÔI TRƯỜNG về màu sắc , cảnh thiên nhiên qua 2 mùa - Đa dạng và phong ở địa điểm trên . phú : có nhiều kiểu + Mùa mưa : rừng cao su lá xanh tươi , rừng , nhiều loài ĐV mượt mà sinh sống . + Mùa khô : rừng cao su lárụng nay , - Nam Á … trên TG cây khô lá vàng . (SGK) ? Quan sát cảnh rừng ở MT NĐ GM em có nhận xét gí ? (tính đa dạng) ? Kể tên các kiểu rừng trong MT ND( GM ? ? Tại sao có các kiểu rừng như vậy ? ( Do LM , sự phân bố LM không đều trong năm ) ? Với đạc điểm KH NĐ GM đã tạo điều kiện cho TV , cây trồng phát triển như thế nào ? Con người tập trung sinh si61ng ở đây như thế nào ? tại sao DC
lại tập trung đông ? (thích hợp trồng nhiều loại cây LT và cây CN nhiệt đới  thu hút nhiều LĐ và nuôi sống được nhiều người ) Liên hệ tới VN : tính chất NĐ GM này đã đem lại những thuận lợi và khó khăn gì đối với sx NN.  GV kết luận : MT đa dạng và phong phú nhất của đới nóng , là nơi tập trung đông dân nhất TG . 4) Củng cố : - Câu 1,2 SGK trang 25 5) Dặn dò : – Học bài 7 – Đọc SGK bài 8