Tham khảo giáo án điện tử 'sơ lược về niken, kẽm, chì, thiếc – giáo án hóa học 12 bài 36', tài liệu phổ thông, hóa học phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Giáo án Hóa 12 bài 36: Sơ lược về Niken, Kẽm, Chì, Thiếc – GV.Ng Viết Thanh
- HÓA HỌC 12
SƠ LƯỢC VỀ NIKEN, KẼM, CHÌ, THIẾC
1. Mục tiêu:
a ) Về kiến thức:
* HS Biết được :
- Vị trí trong bảng tuần hoàn, cấu hình electron hoá trị của niken, kẽm, chì và thiếc.
- Tính chất vật lí (màu sắc, khối lượng riêng).
- Tính chất hoá học (tính khử : tác dụng với phi kim, dung dịch axit), ứng dụng quan
trọng của chúng.
b ) Về kỹ năng:
- Viết các PTHH minh hoạ tính chất của mỗi kim loại cụ thể.
- Sử dụng và bảo quản hợp lí đồ dùng làm bằng các kim loại niken, kẽm, chì và
thiếc.
- Tính thành phần % về khối lượng kim loại trong hỗn hợp phản ứng.
→ Trọng tâm
- Tính chất hoá học cơ bản của niken, kẽm, chì và thiếc.
c ) Về thái độ:
- Thấy được tầm quan trọng của các kim loại nhóm B đối với cuộc sống con người.
2. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
a) Chuẩn bị của giáo viên
Các mẫu kim loại: Ni, Zn, Pb, Sn.
Dung dịch HCl hoặc H2SO4 loãng.
- HÓA HỌC 12
b) Chuẩn bị của học sinh
Bảng HTTH nguyên tố hoá học
3. Tiến trình bài dạy:
a ) Kiểm tra bài cũ: Trong giờ học.
b) Dạy nội dung bài mới:
Hoạt động của Hoạt động của
Nội dung
Giáo viên Học sinh
Hoạt động 1 (20’)
- GV treo bảng tuần
hoàn cho học sinh - Quan sát bảng Bảng so sánh
quan sát, xác định vị
trí của các nguyên tố
trên. Kim Ni Zn Pb Sn
loại
- Yêu cầu học sinh
nghiên cứu SGK sau
đó hoàn thành bảng
so sánh sau. Tính
- Yêu cầu học sinh chất
cử đại diện trả lời. - Hoàn thành vật lí
- Sửa chữa, thay đổi
bảng so sánh
những sai sót.
- Kết luận về tính
khử : Tính
Zn > Ni > Sn > Pb - Đại diện báo chất
cáo hoá
học
- Lắng nghe.
Ứng
- Kết luận. dụng
- HÓA HỌC 12
Kim Ni Zn Pb
loại
Sn
Vị trí Ô số 28, nhóm Ô số 30, nhóm IIB, Ô số 82, nhóm Ô số 50, nhóm IVA,
VIIIB, chu kì 4. chu kì 4. IVA, chu kì 6. chu kì 5.
Là kim loại - Là kim loại có màu Là kim loại màu - Là kim loại màu
màu trắng bạc, lam nhạt. Trong trắng hơi xanh, trắng bạc, khối lượng
rất cứng, khối không khí ẩm, kẽm bị khối lượng riêng riêng lớn (d =
lượng riêng lớn phủ một lớp oxit lớn 7,92g/cm3), mềm, dễ
mỏng nên có màu dát mỏng, tnc = 2320C.
(d= 8,9g/cm3). (d =11,34g/cm3),
xám. Khối lượng
- Tồn tại dưới 2 dạng
riêng lớn (d = tnc = 327,40C,
thù hình là thiếc trắng
7,13g/cm3), tnc = mềm.
và thiếc xám.
Tính 419,50C.
chất
vật lí - Hơi của ZnO rất
độc.
- Là kim loại Là kim loại hoạt t0 Sn + 2HCl → SnCl2
2Pb + O2 2PbO
tác dụng với động, có tính khử
nhiều đơn chất mạnh hơn Fe. t0
+ H2
Pb + S PbS
và hợp chất t0
t0 Sn + O2 SnO2
nhưng không 2Zn + O2 2ZnO
Tính tác dụng với
chất hiđro. t0
hoá
Zn + S ZnS
học Ni + O2 →
2NiO
- HÓA HỌC 12
- Dùng trong Dùng để mạ (hoặc - Chì và các hợp Phủ lên bề mặt của sắt
ngành luyện tráng) lên sắt để bảo chất của chì đều để chống gỉ (sắt tây)
kim. Thép chứa vệ sắt khỏi bị gỉ. rất độc. dùng trong công
Ni có độ bền Dùng để chế tạo hợp nghiệp thực phẩm. Lá
- Chế tạo các bản
cao về mặt cơ kim như hợp kim với thiếc mỏng (giấy
cực ăcquy, vỏ dây
học và hoá học. Cu. Dùng để sản xuất thiếc) dùng trong tụ
cáp, đầu đạn và
pin khô. điện. Hợp kim Sn –
- Mạ lên sắt để dùng để chế tạo
Pb (tnc = 1800C) dùng
chống gỉ cho Một số hợp chất của thiết bị bảo vệ
để hàn. SnO2 được
sắt. Trong công kẽm dùng trong y khỏi tia phóng xạ.
dùng làm men trong
Ứng nghiệp hoá học như ZnO dùng
công nghiệp gốm sứ
dụng chất, Ni được làm thuốc giảm đau
và làm thuỷ tinh mờ
dùng làm chất dây thần kinh, chữa
xúc tác. bệnh eczema, bệnh
ngứa,…
c ) Củng cố, luyện tập: (20')
Hoạt động của Hoạt động của
Nội dung
Giáo viên Học sinh
Hoạt động 2 (3’) Bài 1 (163)
- Hướng dẫn học
sinh làm bài tập sau : - Quan sát lắng Dãy kim loại nào sau đây sắp xếp các kim loại
- Yêu cầu học sinh nghe chuẩn bị đúng theo thứ tự tính khử tăng dần?
quan sát hoàn thàh làm bài
bài tập. A. Pb, Ni, Sn, Zn
- Yêu cầu đại diện - Hoàn thành
học sinh lên bảng B. Pb, Sn, Ni, Zn
bài tập
báo cáo C. Ni, Sn, Zn, Pb
- GV bổ xung, kết
luận - Đại diện báo D. Ni, Zn, Pb, Sn
cáo
Hoạt động 3 (3’)
- Hướng dẫn học - Lắng nghe kết
sinh làm bài tập sau :
- HÓA HỌC 12
- Yêu cầu học sinh luận. Giải
quan sát hoàn thàh
bài tập. Theo dãy điện hoá ta có tính khử các kim loại
- Yêu cầu đại diện giảm dần theo dãy : Zn > Ni > Sn > Pb
học sinh lên bảng
báo cáo => Đáp án B.
- Quan sát lắng
- GV bổ xung, kết
luận nghe chuẩn bị
làm bài
Bài 2 (163)
- Hoàn thành
Hoạt động 4 (10’) Sắt tây là sắt được phủ lên bề mặt bởi kim loại
- Hướng dẫn học bài tập
nào sau đây ?
sinh làm bài tập sau :
- Yêu cầu học sinh A. Zn B. Ni
- Đại diện báo
quan sát hoàn thàh
cáo
bài tập. C. Sn D. Cr
- Yêu cầu đại diện
- Lắng nghe kết
học sinh lên bảng
báo cáo luận.
- GV bổ xung, kết Giải
luận
- Theo SGK ta có sắt tây là sắt tráng thiếc
Hoạt động 5 (4’) - Quan sát lắng
- Hướng dẫn học nghe chuẩn bị
sinh làm bài tập sau :
làm bài
- Yêu cầu học sinh
quan sát hoàn thàh - Hoàn thành
bài tập. bài tập
- Yêu cầu đại diện
học sinh lên bảng
báo cáo - Đại diện báo
- GV bổ xung, kết cáo
luận Bài 3 (163)
- Lắng nghe kết
luận. Cho 32 gam hỗn hợp gồm MgO, Fe2O3, CuO tác
dụng vừa đủ với 300 ml dung dịch H2SO4 2M.
Khối lượng muối thu được là :
A. 60 gam B: 80 gam
C. 85 gam D. 90 gam
- HÓA HỌC 12
- Quan sát lắng Giải
nghe chuẩn bị
nH2SO4 = 0,6 (mol), m H2SO4 = 98. 0,6 = 58,8
làm bài
gam
- Hoàn thành
nH = 1,2 (mol) => nH2O = 0,6 mol => mH2O =
bài tập
18.0,6 = 10,8 gam.
- Đại diện báo mmuối = 32+58,8 – 10,8 = 80 (gam)
cáo
- Lắng nghe kết Bài 5 (163)
luận.
Cho dung dịch NaOH vào muối sunfat của một kl
hoá trị II thấy sinh ra kết tủa tan trong dd NaOh
dư. Muối sunfat đó là :
A. MgSO4 B. CaSO4
C. MnSO4 D. ZnSO4
Giải
- Cho các muối phản ứng với NaOH
Muối + bazơ -> muối mới + bazơ mới
Kết tủa thu được chỉ có thể là bazơ do tan trong
NaOH dư => kết tủa có tính chất lưỡng tính.
Vậy bazơ đó là Zn(OH)2, => muối ZnSO4
d ) Hướng dẫn học sinh học bài và làm bài tập ở nhà: (2')
- Yêu cầu học sinh về nhà học bài, làm bài tập 6 trong SGK và chuẩn bị bài thực
hành.
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
