GIÁO ÁN MÔN LÝ: Bài 56. SỰ HOÁ HƠI VÀ SỰ NGƯNG TỤ

Chia sẻ: Paradise7 Paradise7 | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:7

Thêm vào BST

Báo xấu

160
lượt xem 11
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Hiểu được thí nghiệm về sự ngưng tụ, trong đó chú ý đến quá trình ngưng tụ, hơi bão hoà và áp suất hơi bão hoà. - Biết được ý nghĩa của nhiệt độ tới hạn. - Biết được độ ẩm tuyệt đối, cực đại và tương đối của không khí và điểm sương. - Biết xác định được độ ẩm tương đối dùng ẩm kế khô và ướt.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: GIÁO ÁN MÔN LÝ: Bài 56. SỰ HOÁ HƠI VÀ SỰ NGƯNG TỤ

Bài 56: SỰ HOÁ HƠI VÀ SỰ NGƯNG TỤ 1. MỤC TIÊU 1.1. Kiến thức: - Hiểu được thí nghiệm về sự ngưng tụ, trong đó chú ý đến quá trình ngưng tụ, hơi bão hoà và áp suất hơi bão hoà. - Biết được ý nghĩa của nhiệt độ tới hạn. - Biết được độ ẩm tuyệt đối, cực đại và tương đối của không khí và điểm sương. - Biết xác định được độ ẩm tương đối dùng ẩm kế khô và ướt. 1.2. Kĩ năng: - Giải thích được tốc độ bay hơi, áp suất hơi bão hoà. - Giải thích được những ứng dụng của sự hoá hơi hay ngưng tụ trong thực tế (như việc làm lạnh ở tủ lạnh, việc chưng cất chất lỏng, nồi áp suất hay nồi hấp ở bệnh viện). - Tìm nhiệt hoá hơi, về các độ ẩm, biết sử dụng các hằng số vật lý. 1.3. Thái độ: 2. CHUẨN BỊ 2.1. Giáo viên:
- Một số thí nghiệm nhiệt độ sôi phụ thuộc áp suất, sự bay hơi, ngưng tụ. - Một số hình vẽ trong SGK và một số bảng số liệu trong SGK. - Một số ẩm kế (hình vẽ ẩm kế). 2.2. Học sinh: - Ôn lại các khái niệm về bay hơi, ngưng tụ ở THCS. - Một số hằng số, đơn vị vật lý. 3. TIẾN TRÌNH DẠY, HỌC Hoạt động 1 (...phút): Kiểm tra bài cũ. Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Trả lời các câu hỏi: Nhiệt chuyển - Nêu câu hỏi. thể, sự biến đổi thể tích riêng khi chuyển thể. Sự nóng chảy và sự đông - Gợi ý trả lời. đặc, nhiệt độ nóng chảy, nhiệt nóng chảy riêng. - Nhận xét câu trả lời. - Trình bày các câu trả lời.
Hoạt động 2 (...phút): Sự hoá hơi, sự ngưng tụ, sự sôi. Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Đọc SGK: Tìm hiểu sự hoá hơi là - Gợi ý: Yêu cầu HS quan sát các gì? hiện tượng bay hơi trong thực tế. - Nêu câu hỏi C1. - Trả lời câu hỏi C1. - Cho HS đọc SGK. - Đọc SGK và quan sát hình 56.1. - Hướng dẫn HS giải thích hiện Giải thích sự hoá hơi bằng thuyết tượng bay hơi. động học phân tử. - Trình bày câu trả lời. - Nhận xét câu trả lời. - Đọc SGK phần 1b. - Yêu cầu HS đọc SGK. Nêu câu hỏi. - Nhiệt hoá hơi riêng. - Đơn vị của nhiệt hoá hơi riêng? Trình bày câu trả lời. - Nhận xét câu trả lời. - Đọc phần 2. SGK, tìm hiểu sự - Yêu cầu HS đọc SGK, yêu cầu HS ngưng tụ. làm thí nghiệm về sự ngưng tụ. - Tổ chức hoạt động nhóm. - Hoạt động nhóm: Làm thí nghiệ m về sự ngưng tụ. - Quan sát HS làm, hướng dẫn, gợi ý,
+ Bố trí thí nghiệm. trả lời những thắc mắc của HS. + Đẩy pít tong để làm giảm thể tích khí trong xi lanh. - Yêu cầu HS trình bày kết quả thí + Quan sát hiện tượng: trong xi lanh nghiệm. bắt đầu có chất lỏng. - Nhận xét câu trả lời. + Rút ra kết luận. - Trình bày kết quả thí nghiệm theo nhóm. - Nêu câu hỏi. - Áp suất hơi bão hoà? - Đọc SGK: Giải thích sự tạo thành áp suất hơi bão hoà và quá trình - Gợi ý về quá trình cân bằng động. ngưng tụ. - Khi có hơi bão hoà và quá trình - Nhận xét câu trả lời. ngưng tụ tại mặt chất lỏng xảy ra quá - Yêu cầu HS quan sát bảng áp suất trình cân bằng động. hơi bão hoà. Nêu câu hỏi. - Trình bày câu trả lời. - Quan sát bảng áp suất hơi bão hoà - Nhận xét câu trả lời. của nước: nhận xét áp suất hơi bão - Nêu câu hỏi C2, gợi ý HS quan sát hoà phụ thuộc vào nhiệt độ. bảng nhiệt độ tới hạn. - Nhiệt độ tới hạn? - Nhận xét câu trả lời.
- Quan sát bảng nhiệt độ tới hạn của - Yêu cầu HS đọc SGK. Nêu câu hỏi. một số chất và trả lời câu hỏi C2. - Nhận xét câu trả lời. - Đọc SGK: Sự sôi? Các định luật trong sự sôi? - Trình bày câu trả lời. Hoạt động 3 (...phút): Độ ẩm của không khí, ẩm kế. Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Đọc SGK: Độ ẩm tuyệt đối? - Yêu cầu HS đọc SGK. - Độ ẩm cực đại. - Nêu câu hỏi. - Độ ẩm tương đối. Công thức (56.1). - Trình bày câu trả lời. - Nhận xét câu trả lời. - Điểm sương? - Nêu câu hỏi. - Vai trò của độ ẩm? - Gợi ý. - Lấy các ví dụ thực tế về vai trò của - Yêu cầu HS lấy ví dụ thực tế. độ ẩm. - Yêu cầu HS đọc SGK. - Đọc SGK: Ẩm kế là gì? Các loại - Nhận xét câu trả lời.
ẩm kế? - Nghiên cứu nguyên tắc hoạt động và cấu tạo của hai loại ẩm kế: ẩm kế tóc và ẩm kế bay hơi. Hoạt động 4 (...phút): Vận dụng, củng cố. Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Trả lời các câu hỏi 1,2,3, và 4 SGK. - Nêu câu hỏi. - Trả lời câu hỏi trắc nghiệm 1 trong phần bài tập. - Giải bài tập 2 và 3 SGK. - Trình bày đáp án. - Yêu cầu HS trình bày đáp án. - Ghi nhận kiến thức: Sự hoá hơi, sự - Nhận xét lời giải. ngưng tụ và sự sôi. Độ ẩm của không - Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy. khí, vai trò của độ ẩm và các dụng cụ đo độ ẩm.
Hoạt động 5 (...phút): Hướng dẫn về nhà. Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà. - Nêu câu hỏi và bài tập về nhà. - Những sự chuẩn bị cho bài sau. - Yêu cầu HS chuẩn bị bài sau. 4. RÚT KINH NGHIỆM