Giáo án môn Toán 12 - Chương III: Các số đặc trưng đo mức độ phân tán của mẫu số liệu ghép nhóm (Sách Kết nối tri thức)

Kế hoạch bài dạy Toán 12 chương III tập trung vào các số đặc trưng đo mức độ phân tán của mẫu số liệu ghép nhóm. Bài 9 trình bày về khoảng biến thiên và khoảng tứ phân vị, với thời gian thực hiện dự kiến là 1 tiết. Mục tiêu của bài học bao gồm việc tính toán khoảng biến thiên và khoảng tứ phân vị cho mẫu số liệu ghép nhóm, đồng thời hiểu rõ ý nghĩa và vai trò của chúng trong việc đo lường mức độ phân tán. Bài học cũng rèn luyện các năng lực toán học, đặc biệt là năng lực tiếp toán học thông qua việc đọc mẫu số liệu ghép nhóm, năng lực mô hình hóa toán học và giải quyết vấn đề toán học liên quan đến khoảng biến thiên và khoảng tứ phân vị. Về phẩm chất, bài học góp phần giúp học sinh rèn luyện các phẩm chất tốt đẹp như yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực và trách nhiệm. <br /> <br /> Thiết bị dạy học và học liệu bao gồm giáo án, bảng phụ, máy chiếu (nếu có) cho giáo viên, và SGK, vở ghi, dụng cụ học tập cho học sinh. Học sinh cần ôn lại các kiến thức đã học ở lớp 10 về cách tính khoảng biến thiên, tứ phân vị của mẫu số liệu không ghép nhóm và ý nghĩa của các số đặc trưng đó trong việc đo mức độ phân tán. Tiến trình dạy học bao gồm hoạt động khởi động, hình thành kiến thức, luyện tập và vận dụng. Hoạt động khởi động nhằm gợi động cơ và tạo tình huống thực tế để học sinh nhận thấy nhu cầu cần định nghĩa các số đặc trưng đo mức độ phân tán cho mẫu số liệu ghép nhóm. Hoạt động hình thành kiến thức giúp học sinh tính được khoảng biến thiên và khoảng tứ phân vị của mẫu số liệu ghép nhóm. Hoạt động luyện tập củng cố kỹ năng tính toán các số đặc trưng của mẫu số liệu ghép nhóm. Hoạt động vận dụng giúp học sinh vận dụng công thức tính khoảng biến thiên, khoảng tứ phân vị để đo mức độ phân tán của mẫu số liệu ghép nhóm trong thực tế. <br /> <br /> Bài học cũng cung cấp các ví dụ minh họa và bài tập để học sinh thực hành và nắm vững kiến thức. Các hoạt động nhóm và thảo luận được khuyến khích để tăng cường sự tương tác và hợp tác giữa các học sinh. Cuối bài học, học sinh được giao các bài tập về nhà để củng cố kiến thức và rèn luyện kỹ năng.