giáo dục và ý nghĩa cuộc sống - phụ lục: thư gửi trường học: phần 1

Từ tư tưởng “nhân chính” trong triết học mạnh tử đến quan điểm chính trị của Phan Bội Châu và ý nghĩa lịch sử của nó

12 p | 209 | 13

Phương pháp dạy học của Khổng Tử và ý nghĩa của nó đối với việc đổi mới phương pháp dạy học ở Việt Nam hiện nay

8 p | 125 | 7

Quản lý công tác xã hội hóa giáo dục ở các trường tiểu học thành phố Biên Hòa, tỉnh Đồng Nai

8 p | 82 | 7

Quan điểm giáo dục con người trong tư tưởng Phan Châu Trinh và ý nghĩa lịch sử của nó

5 p | 31 | 5

Phân luồng giáo dục và phát triển nguồn nhân lực ở Việt Nam

7 p | 70 | 3

Những cống hiến của Chủ tịch Hồ Chí Minh trong lĩnh vực giáo dục và ý nghĩa thực tiễn với giảng viên sư phạm

4 p | 28 | 2

Vài ý kiến về giảng dạy môn Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam theo chương trình, giáo trình mới của Bộ Giáo dục và Đào tạo

11 p | 4 | 2

Giáo dục vai trò, tầm quan trọng và ý nghĩa chiến thắng Điện Biên Phủ năm 1954 cho sinh viên hiện nay

7 p | 4 | 2

Một vài suy nghĩ về đánh giá, tạo động lực làm việc ở trường phổ thông trong bối cảnh đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo

4 p | 3 | 1