BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƢƠNG
HOÀNG LỆ THỦY
ĐƢA HÁT THEN VÀO DẠY HỌC
TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG SƢ PHẠM CAO BẰNG
LUẬN VĂN THẠC SĨ
LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC ÂM NHẠC
Khóa 6 (2015 - 2017)
Hà Nội, 2018
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƢƠNG
HOÀNG LỆ THỦY
ĐƢA HÁT THEN VÀO DẠY HỌC
TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG SƢ PHẠM CAO BẰNG
LUẬN VĂN THẠC SĨ
Chuyên ngành: Lý luận và phƣơng pháp dạy học âm nhạc
Mã số: 60 41 01 11
Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS. NGUYỄN THỊ BÍCH LỢI
Hà Nội, 2018
LỜI CAM ĐOAN
Đây là công trình nghiên cứu tổng hợp của riêng tôi. Các kết quả,
trích dẫn trong công trình là đầy đủ, chính xác và trung thực. Những ý
kiến khoa học đƣợc đề cập trong luận văn chƣa đƣợc ai công bố ở bất
kỳ nơi nào khác.
Tác giả luận văn
Đã ký
Hoàng Lệ Thủy
DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT
BGD&ĐT
Bộ Giáo dục và Đào tạo
CĐSP
Cao đẳng Sƣ phạm
ĐT&NCKH
Đào tạo và nghiên cứu khoa học
ĐVTN
Đoàn viên thanh niên
KT
Kiểm tra
LT
Lý thuyết
NSND
Nghệ sĩ nhân dân
NSƢT
Nghệ sĩ ƣu tú
Nxb
Nhà xuất bản
PGS.TS
Phó giáo sƣ. Tiến sĩ
SPNTTW
Sƣ phạm Nghệ thuật Trung ƣơng
SV
Sinh viên
TH
Thực hành
ThS
Thạc sĩ
TS
Tiến sĩ
VH, TT&DL
Văn hóa, Thể thao và Du lịch
MỤC LỤC
MỞ ĐẦU ............................................................................................................... 1
Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN ............................................... 9
1.1. Một số khái niệm, thuật ngữ .................................................................. 9
1.1.1. Dân ca .................................................................................................. 9
1.1.2. Dạy học ............................................................................................. 10
1.1.3. Âm nhạc ............................................................................................ 11
1.1.4. Phƣơng pháp dạy học âm nhạc ......................................................... 12
1.2. Tổng quan về Hát Then của ngƣời Tày Cao Bằng ................................. 13
1.2.1. Khái quát về ngƣời Tày ở tỉnh Cao Bằng ......................................... 13
1.2.2. Những đặc trƣng trong Hát Then của ngƣời Tày Cao Bằng ............. 17
1.2.3. Một số nét tƣơng đồng, khác biệt giữa Hát Then của ngƣời Tày
và ngƣời Nùng Cao Bằng ............................................................................ 28
1.3. Nội dung chƣơng trình và thực trạng phƣơng pháp dạy học âm nhạc
hệ Cao đẳng Giáo dục Tiểu học ......................................................................... 30
1.3.1. Khái quát về Trƣờng Cao đẳng Sƣ phạm Cao Bằng ......................... 30
1.3.2. Chƣơng trình môn âm nhạc hệ Cao đẳng Giáo dục Tiểu học ........... 34
1.3.3. Thực trạng dạy - học âm nhạc hệ Cao đẳng Giáo dục Tiểu học ....... 35
1.3.4. Đặc điểm khả năng âm nhạc của sinh viên hệ Cao đẳng Giáo dục
Tiểu học ....................................................................................................... 38
Chƣơng 2: DẠY HỌC HÁT THEN CHO HỆ CAO ĐẲNG GIÁO DỤC
TIỂU HỌC .......................................................................................................... 40
2.1. Nhận thức về ý nghĩa và sự cần thiết của việc đƣa Hát Then vào
dạy học đối với sinh viên Cao đẳng Tiểu học ............................................. 40
2.2. Đƣa Hát Then vào chƣơng trình dạy học chính khóa và ngoại khóa
môn Âm nhạc hệ Cao đẳng Tiểu học .......................................................... 42
2.2.1. Bổ sung, chỉnh sửa nội dung chƣơng trình môn Âm nhạc ............... 43