ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
KHOA LUẬT
HOÀNG THỊ THANH THỦY
PHỔ BIẾN GIÁO DỤC PHÁP LUẬT
TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN VÂN ĐỒN – QUẢNG NINH
LUẬN VĂN THẠC SĨ LUẬT HỌC
HÀ NỘI - 2016
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
KHOA LUẬT
HOÀNG THỊ THANH THỦY
PHỔ BIẾN GIÁO DỤC PHÁP LUẬT
TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN VÂN ĐỒN – QUẢNG NINH
Chuyên ngành : Lý luận và lịch sử nhà nước và pháp luật
Mã số : 60 38 01 01
LUẬN VĂN THẠC SĨ LUẬT HỌC
Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: GS.TSKH Đào Trí Úc
HÀ NỘI - 2016
3
LỜI CAM ĐOAN
Luận văn thạc sĩ Luật “Phổ biến giáo dục pháp luật trên địa bàn
huyện Vân Đồn – Quảng Ninh” là công trình tự tôi nghiên cứu, tham khảo
tài liệu để hoàn thành. Các số liệu, ví dụ và trích dẫn trong Luận văn đảm bảo
tính chính xác, tin cậy và trung thực. Tôi đã hoàn thành tất cả các môn học và
đã thanh toán tất cả các nghĩa vụ tài chính theo quy định của Khoa Luật Đại
học Quốc gia Hà Nội.
Vậy tôi viết Lời cam đoan này đề nghị Khoa Luật xem xét để tôi có thể
bảo vệ Luận văn.
Tôi xin chân thành cảm ơn!
NGƢỜI CAM ĐOAN
Hoàng Thị Thanh Thủy
4
LỜI CẢM ƠN
Luận văn “Phổ biến giáo dục pháp luật trên địa bàn huyện Vân Đồn
– Quảng Ninh” đã được hoàn thành thể hiện kết quả tổng hợp, cô đọng của
hai năm học Cao học tại Khoa Luật, Đại học Quốc gia Hà Nội.
Em xin được trân trọng bày tỏ lòng biết ơn Ban giám đốc Đại học Quốc
gia Hà Nội, Phòng Quản lý đào tạo Khoa Luật, cô giáo chủ nhiệm, các thầy,
các cô là các Giáo sư, Phó giáo sư, Tiến sĩ đã tham gia giảng dạy lớp Cao học
khóa 19 (2013-2015), đặc biệt em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới Giáo sư –
Tiến sĩ Khoa học Đào Trí Úc – người thầy giáo đã nghiêm túc, nhiệt tình, trực
tiếp hướng dẫn em hoàn thành luận văn này.
Nhân dịp này, em xin được chân thành cảm ơn các thầy, các cô trong
Hội đồng phản biện, chấm luận văn cao học của Khoa Luật, Đại học quốc gia
Hà Nội đã giúp đỡ em hoàn thành luận văn này.
Ngƣời viết luận văn
Hoàng Thị Thanh Thủy
5
MỤC LỤC
Lời cam đoan .................................................................................................................. 3
Lời cảm ơn ...................................................................................................................... 4
Mục lục ............................................................................................................................ 5
Danh mục các ký hiệu, các chữ viết tắt ........................................................................ 8
MỞ ĐẦU ........................................................................................................................ 9
Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHỔ BIẾN, GIÁO DỤCPHÁP LUẬT
TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN Ở VIỆT NAM HIỆN NAY ...................................... 16
1.1. Nhận thức chung về phổ biến, giáo dục pháp luật .................. 16
1.1.1. Khái niệm phổ biến, giáo dục pháp luật ....................................... 16
1.1.2. Mục đích, vai trò của phổ biến, giáo dục pháp luật ..................... 21
1.1.3. Chủ thể, đối tượng PBGDPL ........................................................ 26
1.1.4. Nội dung, hình thức PBGDPL ...................................................... 31
1.2. Đặc điểm của PBGDPL trên địa bàn huyện ở Việt Nam ........ 38
1.2.1. PBGDPL phải luôn gắn bó mật thiết với giáo dục chính trị, tư
tưởng, đạo đức ........................................................................................ 38
1.2.2. PBGDPL có mối quan hệ chặt chẽ với công tác xây dựng, thực
hiện pháp luật .......................................................................................... 39
1.2.3. PBGDPL nhằm hình thành tri thức pháp luật cần thiết, sự hiểu
biết pháp luật, nâng cao khả năng nhận thức pháp lý cho các chủ thể .. 40
1.2.4. Xuất phát từ đặc thù địa bàn và đặc điểm của các đối tượng giáo
dục pháp luật trên địa bàn huyện ở Việt Nam nên PBGDPL trên địa bàn
huyện có xét đến tính đặc thù .................................................................. 40
1.3. Hiệu quả PBGDPL và các nhân tố tác động đến hiệu
quảPBGDPL trên địa bàn huyện .................................................... 42
1.3.1. Hiệu quả PBGDPL ........................................................................ 42
1.3.2. Nhân tố tác động đến hiệu quả PBGDPL ..................................... 45