VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM
HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI
ĐỖ THỊ BÍCH NGỌC
PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TIỂU HỌC
QUẬN THANH XUÂN, THÀNH PHỐ HÀ NỘI THEO YÊU CẦU
ĐỔI MỚI GIÁO DỤC HIỆN NAY
LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC
HÀ NỘI, 2019
VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM
HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI
ĐỖ THỊ BÍCH NGỌC
PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TIỂU HỌC
QUẬN THANH XUÂN, THÀNH PHỐ HÀ NỘI THEO YÊU CẦU
ĐỔI MỚI GIÁO DỤC HIỆN NAY
Ngành: Quản lý giáo dục
Mã số: 8.14.01.14
NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC
PGS.TS. NGUYỄN THỊ MAI LAN
HÀ NỘI, 2019
LỜI CAM ĐOAN
Tôi cam đoan đây là công trình nghiên cứu của tôi, các kết quả nghiên cứu
trong luận văn là trung thực và chưa từng được công bố trong bất kỳ công
trình nào khác. Việc sử dụng kết quả, trích dẫn tài liệu của các tác giả khác
đảm bảo được thực hiện theo đúng quy định.
Tác giả luận văn
Đỗ Thị Bích Ngọc
LỜI CẢM ƠN
Luận văn này là kết quả học tập, nghiên cứu tại Khoa Tâm lý - Giáo dục, Học
viện Khoa học Xã hội thuộc Viện Hàn lâm Khoa học Xã hội Việt Nam. Qua đây,
tác giả gửi lời cảm ơn sâu sắc đến PGS.TS Nguyễn Thị Mai Lan, người đã tận tình
hướng dẫn, đồng hành và dẫn dắt tác giả để hoàn thành luận văn này.
Tác giả cũng gửi lời cảm ơn chân thành nhất đến các Thầy, Cô giáo của Khoa
Tâm lý - Giáo dục và các Thầy/Cô trong Học viện Khoa học Xã hội đã tạo điều kiện
cũng như đã trang bị những kiến thức cần thiết để tác giả thực hiện luận văn này.
Tác giả xin gửi lời cảm ơn đến gia đình và bạn bè đã luôn quan tâm, động viên
và chia sẻ để tác giả hoàn thành nghiên cứu này.
Hà Nội, ngày tháng năm 2019
Tác giả
Đỗ Thị Bích Ngọc
MỤC LỤC
MỞ ĐẦU .................................................................................................................... 1
Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN
TIỂU HỌC THEO YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC HIỆN NAY ................... 12
1.1. Khái niệm phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học ....................................... 12
1.2. Yêu cầu, vai trò và nội dung phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học theo
yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay ..................................................................... 17
1.3. Các yếu tố ảnh hưởng đến phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học theo
yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay ..................................................................... 28
Chƣơng 2: THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TIỂU
HỌC QUẬN THANH XUÂN, THÀNH PHỐ HÀ NỘI THEO YÊU CẦU
ĐỔI MỚI GIÁO DỤC HIỆN NAY ....................................................................... 33
2.1. Khái quát giáo dục tiểu học quận Thanh Xuân, thành phố Hà Nội .......... 33
2.2. Thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học tại quận Thanh Xuân,
thành phố Hà Nội theo yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay ............................. 48
2.3. Đánh giá chung về phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học tại quận
Thanh Xuân, thành phố Hà Nội ........................................................................ 55
Chƣơng 3: BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TIỂU
HỌC QUẬN THANH XUÂN, THÀNH PHỐ HÀ NỘI THEO YÊU CẦU
ĐỔI MỚI GIÁO DỤC HIỆN NAY ....................................................................... 61
3.1.Nguyên tắc đề xuất biện pháp .................................................................... 61
3.2. Một số biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học tại quận Thanh
Xuân, thành phố Hà Nội theo yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay ................... 62
3.3. Khảo nghiệm về tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp. ............ 72
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ ......................................................................... 76
TÀI LIỆU THAM KHẢO ...................................................................................... 79