Số hóa bởi Trung tâm Học liệu và Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
TR
Ư
Ờ
N
G
ĐẠ
I
HỌ
C
SƯ PHẠM
LÃ THỊ THU HƯƠNG
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC PHÂN HÓA Ở
CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÀNH PHỐ
CAO BẰNG, TỈNH CAO BẰNG
LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
THÁI NGUYÊN - 2019
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu và Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
TR
Ư
Ờ
N
G
ĐẠ
I
HỌ
C
SƯ PHẠM
LÃ THỊ THU HƯƠNG
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC PHÂN HÓA Ở
CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÀNH PHỐ
CAO BẰNG, TỈNH CAO BẰNG
N
g
à
nh
:
Q
UẢN
L
Ý
G
I
Á
O
DỤ
C
M
ã
số: 8 14 01 14
LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS NGUYỄN THỊ TÍNH
THÁI NGUYÊN - 2019
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu và Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn
LỜI CAM ĐOAN
Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu này do chính tôi thực hiện dưới
sự hướng dẫn khoa học của PGS.TS. Nguyễn Thị Tính. Các tài liệu, số liệu nêu
ra trong luận văn là trung thực, đảm bảo tính khách quan, khoa học, các tài liệu
tham khảo có nguồn gốc xuất xứ rõ ràng.
Cao Bằng, tháng 6 năm 2019
Tác giả luận văn
Lã Thị Thu Hương
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu và Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn
LỜI CẢM ƠN
Trước hết tôi xin gửi lời cảm ơn tới các Thầy, Cô giáo trong khoa Tâm lý
- Giáo dục đã tận tình dạy bảo, truyền thụ kiến thức cho tôi trong suốt quá trình
học tập.
Đặc biệt, tôi xin gửi lời cảm ơn đến PGS.TS. Nguyễn Thị Tính, cô giáo
hướng dẫn tôi. Cô đã chỉ bảo, giúp đỡ tôi tận tình trong suốt quá trình thực hiện
và hoàn thành luận văn của mình.
Tôi xin gửi lời cảm ơn đến Trung tâm thông tin - thư viện Đại học Sư
phạm Thái Nguyên, Sở GD&ĐT Cao Bằng đã nhiệt tình giúp đỡ tôi trong quá
trình thu thập tài liệu và hoàn thành luận văn.
Cuối cùng, tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành đến gia đình, bạn bè, đồng
nghiệp, những người bạn luôn bên cạnh động viên, giúp đỡ tôi hoàn thành luận
văn của mình!
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu và Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn
MỤC LỤC
LỜI CAM ĐOAN ................................................................................................... i
LỜI CẢM ƠN ....................................................................................................... ii
MỤC LỤC............................................................................................................ iii
BẢNG CHỮ CÁI VIẾT TẮT ................................................................................ iv
DANH MỤC CÁC BẢNG, HÌNH .......................................................................... v
MỞ ĐẦU .............................................................................................................. 1
1. Lý do chọn đề tài ............................................................................................. 1
2. Mục đích nghiên cứu ....................................................................................... 2
3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu ................................................................ 3
4. Nhiệm vụ nghiên cứu ...................................................................................... 3
5. Giả thuyết khoa học ........................................................................................ 3
6. Phạm vi nghiên cứu ......................................................................................... 3
7. Phương pháp nghiên cứu ................................................................................. 3
8. Cấu trúc luận văn ............................................................................................. 4
Chương
1:
CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY
HỌ
C
PHÂN HÓA Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ........................ 5
1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề....................................................................... 5
1.1.1. Những nghiên cứu ở nước ngoài ............................................................... 5
1.1.2. Những nghiên cứu ở trong nước ................................................................ 8
1.2. Một số khái niệm cơ bản ............................................................................... 12
1.2.1. Dạy học phân hóa ...................................................................................... 12
1.2.2. Quản lý dạy học phân hóa .......................................................................... 13
1.3. Những vấn đề cơ bản về dạy học phân hóa ................................................ 14
1.3.1. Mục tiêu của dạy học phân hóa ............................................................... 14
1.3.2. Nội dung và nguyên tắc, quy trình dạy học phân hóa ............................. 15
1.3.3. Yêu cầu đối với giáo viên trung học phổ thông trong dạy học phân hóa ...... 18
1.4. Những vấn đề cơ bản về quản lý dạy học phân hóa ................................... 22
