Luận văn Thạc sĩ: Thực trạng và biện pháp nâng cao hiệu quả công tác quản lý việc giảng dạy tiếng Anh ở các khoa không chuyên ngữ tại trường Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO<br /> TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH<br /> <br /> TRẦN THỊ BÌNH<br /> <br /> THỰC TRẠNG VÀ BIỆN PHÁP NÂNG CAO<br /> HIỆU QUẢ CÔNG TÁC QUẢN LÝ<br /> VIỆC GIẢNG DẠY TIẾNG ANH Ở CÁC KHOA<br /> KHÔNG CHUYÊN NGỮ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC<br /> SƯ PHẠM<br /> TP. HỒ CHÍ MINH<br /> LUẬN VĂN THẠC SĨ<br /> CHUYÊN NGÀNH QUẢN LÝ VÀ TỔ CHỨC CÔNG TÁC GIÁO DỤC<br /> MÃ SỐ: 5.07.03<br /> <br /> NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC:<br /> TS. BÙI NGỌC OÁNH<br /> <br /> TP.HỐ CHÍ MINH – 2002<br /> <br /> MỤC LỤC<br /> MỤC LỤC ............................................................................................................ 3<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> CÁC BẢNG SỬ DỤNG TRONG LUẬN VĂN ................................................ 7<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> LỜI CẢM ƠN .................................................................................................... 9<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> PHẦN MỞ ĐẦU:NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG ............................................... 10<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> 1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: ................................................................................................. 10<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> 2.MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: ........................................................................................... 11<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> 3.NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU: ........................................................................................... 12<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> 4.KHÁCH THỂ VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU:.......................................................... 12<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> 4.1. Khách thể nghiên cứu: ............................................................................................. 12<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> 4.2. Đối tượng nghiên cứu: ............................................................................................. 12<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> 5. GIẢ THUYẾT NGHIÊN CỨU:...................................................................................... 13<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> 6.PHẠM VI VÀ GIỚI HẠN NGHIÊN CỨU: .................................................................... 13<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> 6.1.Phạm vi nghiên cứu: ................................................................................................. 13<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> 6.2.Địa bàn nghiên cứu:.................................................................................................. 14<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> 7.PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU:................................................................................... 14<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> 7.1.Phương pháp nghiên cứu lý luận: ............................................................................. 14<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> 7.2.Phương pháp điều tra bằng phiếu trưng cầu ý kiến và xử lý số liệu ........................ 14<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> 7.3. Phương pháp nghiên cứu sản phẩm để đánh giá chất lượng ................................... 15<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> 7.4.Phương pháp thực nghiệm:....................................................................................... 15<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> 7.5.Phương pháp toán thống kê: ..................................................................................... 16<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> 8. TIẾN TRÌNH NGHIÊN CỨU ........................................................................................ 16<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU ................ 17<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> 1.1. VÀI NÉT VỀ LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ ..................................................... 17<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> 1.2. CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU .................................................... 20<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> 1.2.1. Quá trình dạy học ở đại học: ................................................................................ 20<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> 1.2.1.1. Khái niệm chung về quá trình dạy học đại học: ........................................... 20<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> 1.2.1.2.Bản chất của quá trình dạy học ở đại học: ..................................................... 22<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> 1.2.1.3.Các nhiệm vụ dạy học ở đại học: ................................................................... 22<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> 1.2.2. Nội dung của công tác quản lý hoạt động dạy học ở đại học: .............................. 28<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> 1.2.2.1.Quản lý mục tiêu giáo dục: ............................................................................ 28<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> 1.2.2.2.Quản lý nội dung, chương trình dạy học: ...................................................... 28<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> 1.2.2.3.Quản lý hoạt động dạy học: ........................................................................... 29<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> 1.2.2.4.Quản lý đội ngũ giáo viên:............................................................................. 32<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> 1.2.2.5.Quản lý cơ sở vật chất phục vụ dạy và học: .................................................. 33<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> 1.2.3.Một số yếu tố của công tác quản lý việc giảng dạy tiếng Anh ở các khoa không<br /> T<br /> 0<br /> <br /> chuyên ngữ tại các trường đại học:................................................................................. 35<br /> T<br /> 0<br /> <br /> 1.2.3.1.Quản lý mục tiêu của môn học (đầu ra):........................................................ 35<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> 1.2.3.2.Quản lý trình độ ban đẩu của sinh viên (đầu vào): ........................................ 37<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> 1.2.3.3.Quản lý nội dung, chương trình của môn học: .............................................. 38<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> 1.2.3.4.Quản lý cơ sở vật chất và phương tiện kỹ thuật dạy học: .............................. 39<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> 1.2.3.5.Quản tỷ việc tổ chức công tác giảng dạy: ...................................................... 39<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> 1.2.3.6.Quản lý việc thực hiện các phương pháp dạy học bộ môn: ........................... 41<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> 1.2.3.7.Quản lý trình độ của giáo viên:...................................................................... 43<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> 1.2.3.8.Quản lý cách kiểm tra, đánh giá kết qua học tập của sinh viên: .................... 43<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> CHƯƠNG 2: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ....................................................... 46<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> 2.1.THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ VIỆC GIẢNG DẠY TIẾNG ANH Ở CÁC<br /> T<br /> 0<br /> <br /> KHOA KHÔNG CHUYÊN NGỮ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM -THÀNH PHỐ<br /> HỒ CHÍ MINH ................................................................................................................... 46<br /> T<br /> 0<br /> <br /> 2.1.1. Thực trạng việc quản lý mục tiêu: ........................................................................ 46<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> 2.1.2.Thực trạng việc quản lý nội dung, chương trình bộ môn tiếng Anh: .................... 49<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> 2.1.3.Thực trạng việc quản lý cách kiểm tra, đánh giá hiệu quả giảng dạy: .................. 52<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> 2.1.4.Thực trạng việc quản lý phương tiện, thiết bị phục vụ giảng dạy: ................... 53<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> 2.1.5.Thực trạng việc quản lý tổ chức giảng dạy: .......................................................... 56<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> 2.1.6.Thực trạng việc quản lý đội ngũ giáo viên: ........................................................... 59<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> 2.1.7. Thực trạng quẩn lý việc thực hiện phương pháp giảng dạy: ................................ 60<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> 2.1.8.Thực trạng quản lý việc đánh giá kết quả học tập của sinh viên: .......................... 62<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> 2.2.PHÂN TÍCH NGUYÊN NHÂN CỦA THỰC TRẠNG ............................................... 70<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> 2.2.1.Nguyên nhân từ việc chỉ đạo tổ chức giảng dạy bộ môn ngoại ngữ ở các khoa<br /> T<br /> 0<br /> <br /> không chuyên ngữ tại các trường đại học:...................................................................... 70<br /> T<br /> 0<br /> <br /> 2.2.2.Nguyên nhân từ việc chỉ đạo tổ chức hoạt động giảng dạy:.................................. 70<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> 2.2.3.Nguyên nhân từ việc chỉ đạo tổ chức hoạt động học tập:...................................... 74<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> 2.3.ĐỀ XUẤT MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC QUẢN LÝ<br /> T<br /> 0<br /> <br /> VIỆC GIẢNG DẠY TIẾNG ANH Ở CÁC KHOA KHÔNG CHUYÊN NGỮ TẠI<br /> TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM - TP.HỒ CHÍ MINH. .................................................... 80<br /> T<br /> 0<br /> <br /> 2.3.1.Phân bố bộ môn ngoại ngữ cho phù hợp với đối tượng sinh viên ở các khoa không<br /> T<br /> 0<br /> <br /> chuyên ngữ: .................................................................................................................... 80<br /> T<br /> 0<br /> <br /> 2.3.2.Cải tiến nội dung, chương trình bộ môn tiếng Anh phù hợp và hiệu quả đối vời<br /> T<br /> 0<br /> <br /> sinh viên ở các khoa không chuyên ngữ: ....................................................................... 82<br /> T<br /> 0<br /> <br /> 2.3.3.Tăng thời lượng cho bộ môn ngoại ngữ đối với sinh viên ở các khoa không<br /> T<br /> 0<br /> <br /> chuyên ngữ: .................................................................................................................... 83<br /> T<br /> 0<br /> <br /> 2.3.4.Tăng cường nâng cao trình độ, năng lực của đội ngũ giáo viên giảng dạy tiếng<br /> T<br /> 0<br /> <br /> Anh cho sinh viên tại các khoa không chuyên ngữ: ....................................................... 84<br /> T<br /> 0<br /> <br /> 2.3.5.Tăng cường công tác quản lý chuyên môn, kiểm tra và đánh giá: ........................ 85<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> 2.3.6.Nâng cấp và bổ sung các phương tiện, trang thiết bị phục vụ dạy và học: ........... 86<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br /> 2.3.7.Tăng cường việc cải tiến phương pháp giảng dạy tiếng Anh theo hướng giao tiếp<br /> T<br /> 0<br /> <br /> tích cực: .......................................................................................................................... 87<br /> T<br /> 0<br /> <br /> 2.4.THỰC NGHIỆM ĐỔI MỚI NỘI DUNG, CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC VÀ ĐỔI<br /> T<br /> 0<br /> <br /> MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG GIAO TIẾP TÍCH CỰC ................. 88<br /> T<br /> 0<br /> <br /> 2.4.1. Mục đích thực nghiệm: ......................................................................................... 88<br /> T<br /> 0<br /> <br /> T<br /> 0<br /> <br />