Mô hình nhân cách trưởng bộ môn trường Đại học trước bối cảnh đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo

NHÂN HỌC LÀ GÌ

8 p | 245 | 34

Ứng dụng mô hình SERQUAL trong đánh giá chất lượng đào tạo trực tuyến trong các trường đại học tại Thành phố Hồ Chí Minh

9 p | 14 | 4

Gắn kết cơ sở giáo dục nghề nghiệp với doanh nghiệp trong bối cảnh chuyển đổi mô hình tăng trưởng và hội nhập quốc tế

15 p | 25 | 4

Ứng dụng mô hình quản trị sinh viên theo định hướng đại học ứng dụng trong bối cảnh cách mạng công nghiệp 4.0 tại trường cao đẳng Lý Tự Trọng thành phố Hồ Chí Minh

8 p | 6 | 3

Mô hình phòng thí nghiệm nhân văn số tại các trường đại học thuộc Vương quốc Anh và hướng phát triển tại Việt Nam

7 p | 29 | 2

Xây dựng chương trình phải phù hợp với mục tiêu, nguyên tắc phát triển của ngành đào tạo và phương pháp khoa học

11 p | 33 | 2

Nghiên cứu chuẩn hóa đánh giá nhận thức cộng đồng về môi trường sinh thái

7 p | 68 | 1

Mô hình nhân cách của cán bộ quản lí trường chính trị tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương

4 p | 58 | 1

Xây dựng thang đo chuẩn hóa đánh giá nhận thức cộng đồng học sinh về môi trường sinh thái

10 p | 51 | 0