Nâng cao nhận thức, thái độ và kỹ năng số của giảng viên và sinh viên nhằm thích ứng với chuyển đổi số trong giáo dục mở tại Trường Đại học Mở TP. Hồ Chí Minh

Chuyển đổi số đang là xu thế tất yếu, định hình lại bối cảnh giáo dục đại học toàn cầu. Trong kỷ nguyên số, các tổ chức giáo dục phải thích ứng nhanh chóng để duy trì sự liên quan và nâng cao chất lượng đào tạo, đặc biệt trong mô hình giáo dục mở. Để quá trình chuyển đổi này thực sự hiệu quả, việc trang bị cho giảng viên và sinh viên đầy đủ nhận thức, thái độ tích cực và kỹ năng số là yếu tố then chốt. Nghiên cứu này nhằm làm rõ thực trạng và đề xuất các giải pháp nâng cao năng lực thích ứng với chuyển đổi số tại Trường Đại học Mở TP. Hồ Chí Minh, một trong những trường tiên phong về giáo dục mở tại Việt Nam.

Các nhà nghiên cứu, hoạch định chính sách giáo dục, ban lãnh đạo các trường đại học, đặc biệt là các trường theo mô hình giáo dục mở, cũng như giảng viên và sinh viên quan tâm đến chuyển đổi số và kỹ năng số trong giáo dục đại học.

Nghiên cứu này đi sâu vào khảo sát thực trạng nhận thức, thái độ và kỹ năng số của giảng viên và sinh viên tại Trường Đại học Mở TP. Hồ Chí Minh, một cơ sở giáo dục mở hàng đầu. Bối cảnh chuyển đổi số và giáo dục mở đòi hỏi sự thay đổi căn bản trong phương thức dạy và học, nhưng các nghiên cứu trước đây thường chưa đánh giá toàn diện các yếu tố này. Phương pháp nghiên cứu sử dụng phiếu khảo sát trực tuyến trên Google Form, được thiết kế kỹ lưỡng để thu thập dữ liệu về các khía cạnh như nhận thức về chuyển đổi số, thái độ đối với ứng dụng công nghệ trong dạy học, và tự đánh giá về mức độ thành thạo kỹ năng số. Kết quả cho thấy mặc dù đa số đối tượng nhận thức được tầm quan trọng của chuyển đổi số, họ vẫn còn những băn khoăn về năng lực thích ứng. Trên cơ sở đó, nghiên cứu đề xuất các giải pháp toàn diện bao gồm tăng cường truyền thông, đào tạo, xây dựng hệ thống hỗ trợ, môi trường số an toàn, phát triển chuẩn năng lực và chính sách khuyến khích phù hợp. Những đề xuất này không chỉ nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực cho giáo dục mở trong kỷ nguyên số mà còn cung cấp cơ sở khoa học cho việc hoạch định chiến lược phát triển bền vững của nhà trường, góp phần định vị Trường Đại học Mở TP.HCM là đơn vị tiên phong trong chuyển đổi số giáo dục.