Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số kinh nghiệm trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi môn Địa lí 12 THPT

Nghiên cứu về việc bồi dưỡng học sinh giỏi môn Địa lí trong trường THPT. Tác giả là người tham gia, có kinh nghiệm trong công tác đào tạo và phát triển học sinh giỏi môn Địa lí. Công tác bao gồm cả phần lý luận về cơ sở khoa học và kinh nghiệm của tác giả trong việc bồi dưỡng học sinh, và phần đề xuất về lối chiến phốc thực hành.

nhà nghiên cứu, người theo dõi về trình bạt học sinh giỏi môn Địa lí trong trường THPT

Tác giả là người tham gia, có kinh nghiệm trong công tác đào tạo và phát triển học sinh giỏi môn Địa lí. Nghiên cứu khoa học trình bạt cơ sở khoa học về việc bồi dưỡng học sinh giỏi môn Địa lí, nhằm tăng cường chất lượng trong dạy môn Địa lí và ở trường THPT. Tác giả đã sử dụng các phương pháp khám phá những học sinh có tốt đẹp trong môn Địa lí, bao gồm kiểm tra hiệu quả trong lớp học và xét duyệt bằng thử thách và cuộc thoái với họ. Tuy nhiên, tác giả cũng chỉ ra rằng việc kiểm soát chọn lựa học sinh có độ quan tâm đến môn Địa lí là khó khăn. Sau đó, nghiên cứu cũng tới phần kinh nghiệm và lối chiến phốc thực hành của tác giả trong việc bồi dưỡng học sinh. Tác giả cho biết đã thành lập một nhóm học sinh có tốt đẹp trong môn Địa lí, và đã cung cấp cho họ các cơ hội phát triển kỹ năng và kiến thức quan trọng. Tác giả cũng đã chia sẻ các kinh nghiệm về việc tạo ra những hoạt động và dự án có liên quan đến môn Địa lí, giúp học sinh thấy trách nhiệm của môn Địa lí trong cuộc sống thực tế và đột kích họ để tiếp tục học tập. Tác giả cũng khuyên cho nhóm học sinh phân tán trao đổi với nhau về kinh nghiệm và thực tế của môn Địa lí, để tạo ra một khái niệm gần gũi và trách nhiệm cho việc học tập.