Đề tài:
“PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH QUA THIẾT KẾ
CÁC BÀI GIẢNG THEO HƯỚNG SỐ HÓA TRONG DẠY HỌC
CHƯƠNG I: CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ
SINH HỌC 12 - THPT”
Lĩnh vực: SINH HỌC
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG THPT QUỲNH LƯU 3
Đề tài:
“PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH QUA THIẾT KẾ
CÁC BÀI GIẢNG THEO HƯỚNG SỐ HÓA TRONG DẠY HỌC
CHƯƠNG I: CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ
SINH HỌC 12 - THPT”
Họ và tên : Nguyễn Thị Thu
Lĩnh vực : SINH HỌC
Tổ : Khoa học tự nhiên
Điện thoại : 096615197
Nghệ An, tháng 04 năm 2022
“Phát triển năng lực cho học sinh qua thiết kế các bài giảng theo hướng số hóa
trong dạy học Chương 1: Cơ chế di truyền và biến dị , Sinh học 12 - THPT”
MỤC LỤC
PHẦN 1: ĐẶT VẤN ĐỀ.......................................................................................... 1
1.1. Lí do chọn đề tài ................................................................................................. 1
1.2. Tính mới của đề tài ............................................................................................. 2
1.3. Nhiệm vụ nghiên cứu ......................................................................................... 2
1.4. Phương pháp nghiên cứu .................................................................................... 2
1.5. Kế hoạch nghiên cứu .......................................................................................... 2
PHẦN 2: NỘI DUNG NGHIÊN CỨU................................................................... 4
2.1. CƠ SỞ LÝ LUẬN .............................................................................................. 4
2.1.1. Năng lực và các loại năng lực hình thành ....................................................... 4
2.1.2. Một số phần mềm và thiết bị hỗ trợ dạy học, kiểm tra đánh giá thiết kế bài
giảng theo hướng số hóa trong dạy học. ................................................................... 4
2.1.3. Vai trò của các thiết bị phần mềm và thiết bị công nghệ trong dạy học, giáo
dục ........................................................................................................................... 14
2.1.4. Một số yêu cầu đặt ra trong việc ứng dụng công nghệ thông tin, học liệu số
và thiết bị công nghệ trong dạy học, giáo dục để thiết kế bài giảng ....................... 15
2.1.5.Xu hướng hiện nay trong việc sử dụng CNTT để thiết kế bài giảng ............. 15
2.2. CƠ SỞ THỰC TIỄN ........................................................................................ 15
2.2.1. Thực trạng sử dụng các phần mềm hỗ trợ trong dạy học ở trường THPT.... 15
2.2.2. Thực trạng áp dụng các hình thức tổ chức dạy học có ứng dụng CNTT theo
hướng số hóa vào thiết kế các bài/chủ đề của chương I, Sinh học 12 để phát triển
năng lực cho học sinh ở trường THPT (thông qua phiếu khảo sát các HS tại
trường) ..................................................................................................................... 16
2.2.3. Thuận lợi và khó khăn trong việc áp dụng đề tài .......................................... 16
2.3. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: THIẾT KẾ CÁC BÀI GIẢNG THEO HƯỚNG SỐ
HÓA TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG I, SINH HỌC LỚP 12 ............................... 18
2.3.1. Phân tích nội dung và cấu trúc của chương I ................................................ 18
2.3.2. Thiết kế 1 số bài giảng theo hướng số hóa trong chương I: Cơ chế di truyền
và biến dị, Sinh học 12 ............................................................................................ 20
2.4. THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM ........................................................................... 44
2.4.1. Mục đích thực nghiệm sư phạm .................................................................... 44
“Phát triển năng lực cho học sinh qua thiết kế các bài giảng theo hướng số hóa
trong dạy học Chương 1: Cơ chế di truyền và biến dị , Sinh học 12 - THPT”
2.4.2. Bố trí TN ....................................................................................................... 45
PHẦN 3. KẾT LUẬN ............................................................................................ 48
3.1. Kết luận ............................................................................................................ 48
3.2. Đề xuất ............................................................................................................. 49
TÀI LIỆU THAM KHẢO ....................................................................................... 50
PHỤ LỤC ....................................................................................................................
“Phát triển năng lực cho học sinh qua thiết kế các bài giảng theo hướng số hóa
trong dạy học Chương 1: Cơ chế di truyền và biến dị , Sinh học 12 - THPT”
DANH MỤC CÁC TỪ, CỤM TỪ VIẾT TẮT
Viết tắt
Đọc là
BGDĐT - GDTrH
Bộ Giáo Dục Đào Tạo – Giáo dục trung học
SKKN
Sáng kiến kinh nghiệm
THPT
Trung học Phổ thông
GV
Giáo viên
HS
Học sinh
CNTT
Công nghệ thông tin
PPDH
Phương pháp dạy học
GDPT
Giáo dục phổ thông
GG
Google
NL
Năng lực
NCKH
Nghiên cứu khoa học
TNSP
Thực nghiệm sư phạm
KHGD
Kế hoạch giáo dục
TN
Thực nghiệm
THPT
Trung học phổ thông
Nxb
Nhà xuất bản
SGK
Sách giáo khoa
MS PPT
Microsof powerpoint
YCCĐ
Yêu cầu cần đạt
