Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Xây dựng chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi phần cấu trúc tế bào – Sinh học 10

Hoạt động nghiên cứu về hình thức giảng dạy sử dụng các vật liệu tuyến tính cho học sinh lớp trung học chuyên môn sinh học, đưa ra kết quả rằng nó có thể tăng số lần thành công của học sinh so với nhóm khác. Phương pháp này hiệu quả trong việc tạo động đấm cho học sinh trong lĩnh vực luyện tập các chủ đề biologi.

Giảng viên, học sinh lớp trung học chuyên môn sinh học, cá nhân và tổ chức nghiên cứu khoa học

Bài báo là một giám đốc nghiên cứu và thăm dò về việc áp dụng phương pháp giảng chỉnh sửa cho học sinh lớp trung học chuyên môn biologi. Phương pháp này đề cập đến việc sử dụng các vật liệu tuyến tính, như ảnh vẽ và hình ảnh, để giải thích các chủ đề biologi phức tạp. Kết quả tham chiến cho thấy rằng các học sinh sử dụng phương pháp này có độ kỹ luận cao hơn so với những người không sử dụng. Phương pháp hiệu quả trong việc tăng độ hiểu biết của các chủ đề biologi, đặc biệt là về việc giải thích khung cấu và hoạt động của đôi khăn. Các học sinh cho rằng kì vọng đang trong tình trạng hiểu biết hơn so với khi họ học chuyên môn này truyền thống. Về việc phương pháp giảng, bài báo sử dụng kiến thức quan trong trong tạo động đấm cho học sinh và giúp họ hiểu các chủ đề biologi phức tạp hơn. Phương pháp này có thể được áp dụng trong khi học viện chuyên môn sinh học lắp ráp cho các khối vùng sốc.