LĨNH VỰC: HÓA HỌC
Đề tài:
SỬ DỤNG BÀI TẬP THỰC HÀNH, THÍ NGHIỆM VÀ DỰ ÁN
THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC 11 ĐỂ PHÁT
TRIỂN TƯ DUY KINH TẾ CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG
SỞ GD & ĐT NGHỆ AN
TRƯỜNG THPT QUỲNH LƯU 1
=== ===
LĨNH VỰC: HÓA HỌC
Tác giả: PHẠM VĂN TRƯỜNG – THPT Quỳnh Lưu 1
Tổ : Tự nhiên
Số điện thoại : 0986559898
Đồng tác giả: HOÀNG THỊ NGUYỆT – THPT Quỳnh Lưu 1
Tổ : Tự nhiên
Số điện thoại : 0977761496
Năm học: 2021 – 2022
Đề tài:
SỬ DỤNG BÀI TẬP THỰC HÀNH, THÍ NGHIỆM VÀ DỰ ÁN
THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC 11 ĐỂ PHÁT
TRIỂN TƯ DUY KINH TẾ CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG
MỤC LỤC
PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ ........................................................................................... 1
1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI .......................................................................................... 1
2. TÍNH MỚI CỦA ĐỀ TÀI ...................................................................................... 1
2.
ĐÓNG GÓP CỦA ĐỀ TÀI
....................................................................................... 2
PHẦN 2: NỘI DUNG NGHIÊN CỨU
......................................................................... 3
1. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN
......................................................................... 3
1.1. CƠ SỞ LÍ LUẬN
................................................................................................... 3
1.1.1. Tư duy kinh tế
................................................................................................... 3
1.1.2. Dạy học thực hành, thí nghiệm
.......................................................................... 4
1.1.3. Dạy học dự án trong hóa học
............................................................................. 8
1.2. CƠ SỞ THỰC TIỄN
............................................................................................ 13
1.2.1. Cơ sở về chương trình, nội dung Sách giáo khoa Hóa học 11
............................ 13
1.2.2. Thực trạng sử dụng thực hành – thí nghiêm và các dự án thực tiễn trong dạy
học chương trình Hóa học 11 hiện nay ở trường THPH
............................................ 14
1.3. CÁC GIẢI PHÁP HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN TƯ DUY KINH TẾ CHO
HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC MÔN HÓA HỌC
.............................................. 22
1.3.1. Đối với hoạt động quản lí nhà trường ......................................................... 22
1.3.2. Đối với hoạt động dạy học môn hóa học ...................................................... 22
2. HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN TƯ DUY KINH TẾ CHO HỌC SINH THPT
THÔNG QUA DẠY HỌC MÔN HÓA HỌC LỚP 11
................................................ 23
2.1. BIỆN PHÁP HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN TƯ DUY KINH TẾ CHO HỌC
SINH THPT THÔNG QUA HỆ THỐNG BÀI TẬP THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM
.......... 23
2.1.1.Thay thế các bài tập lí thuyết bằng các bài tập thực hành
................................. 23
2.1.2. Sử dụng kiến thức Hóa học để áp dụng vào thực tiễn
....................................... 27
2.2. BIỆN PHÁP HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN TƯ DUY KINH TẾ CHO HỌC
SINH THPT THÔNG QUA CÁC DỰ ÁN HỌC TẬP
................................................... 29
2.2.1. Dự án 1: ĐIỀU CHẾ CHỈ THỊ pH TỪ MỘT SỐ LOẠI THỰC VẬT
............... 29
2.2.2. Dự án 2: XỬ LÍ pH HỒ NUÔI TÔM
............................................................... 44
3. THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM ............................................................................. 45
3.1. MỤC ĐÍCH THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM ........................................................ 45
3.2. TỔ CHỨC VÀ NỘI DUNG THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM ................................ 45
3.2.1. Công tác chuẩn bị .......................................................................................... 45
3.2.2. Tổ chức thực nghiệm ..................................................................................... 45
3.2.3. Nội dung thực nghiệm ................................................................................... 46
3.3. KẾT LUẬN THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM ........................................................ 50
PHẦN III: KẾT LUẬN .......................................................................................... 51
LỜI KẾT ................................................................................................................ 52
TÀI LIỆU THAM KHẢO
PHỤ LỤC
BẢNG CHỮ VIẾT TẮT
Chữ viết đầy đủ
Trung học phổ thông
Học sinh
Giáo viên
Sách giáo khoa
Sách bài tập
Dạy học dự án
Thực nghiệm
Đối chứng
Chữ viết tắt
THPT
HS
GV
SGK
SBT
DHDA
TN
ĐC
