SỰ NÓNG CHẢY VÀ SỰ ĐÔNG ĐẶC (tt)

Chia sẻ: Paradise7 Paradise7 | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:5

Thêm vào BST

Báo xấu

221
lượt xem 27
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

HS biết được nhiệt độ đông đặc của một số chất 2 .Kĩ năng : Biết làm TN để biết nhiệt độ đông đặc của một số chất 3.Thái độ: Tập trung phát , biểu xây dựng bài II/ Chuẩn bị : 1. GV : Dụng cụ TN hình 24.1 sgk 2. HS : Nghiên cứu kĩ sgk III/ Giảng dạy : 1. Ổn định lớp : 2 Kiểm tra: a .Bài cũ : GV:Băng phiến nóng chảy ở nhiệt độ nào ? Trong suốt thời gian nóng chảy nhiệt độ của băng phiến có thay đổi không? ...

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: SỰ NÓNG CHẢY VÀ SỰ ĐÔNG ĐẶC (tt)

SỰ NÓNG CHẢY VÀ SỰ ĐÔNG ĐẶC (tt) I / Mục tiêu: 1. Kiến thức: HS biết được nhiệt độ đông đặc của một số chất 2 .Kĩ năng : Biết làm TN để biết nhiệt độ đông đặc của một số chất 3.Thái độ: Tập trung phát , biểu xây dựng bài II/ Chuẩn bị : 1. GV : Dụng cụ TN hình 24.1 sgk 2. HS : Nghiên cứu kĩ sgk III/ Giảng dạy : 1. Ổn định lớp : 2 Kiểm tra: a .Bài cũ : GV:Băng phiến nóng chảy ở nhiệt độ nào ? Trong suốt thời gian nóng chảy nhiệt độ của băng phiến có thay đổi không? b Sự chuẩn bị của HS cho bài mới : 3. Tình huống bài mới : GV nêu tình huống như đã nêu ở sgk
4.Bài mới : PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu sự I/ Sự đông đặc : đông đặc: GV: Làm thí nghiệm như bài trước nhưng lúc này đun băng phiến 1 .Phân tích thí nghiệm : lên đến 90 độ C và tắc đèn cồn , khi băng phiến giảm còn 86 độ C thì cứ sau 1 phút ghi nhiệt độ của nó một C1: 80 0 C lần HS: Thực hiện và ghi kết quả vào giấy GV : vẽ đồ thị lên bảng ( số liệu ở bảng 25,1 sgk) HS: Quan sát : GV : Tới điểm nào thì băng phiến đông đặc HS: 80 độ C C2: -Đường xiên GV: Từ phút 0- 4 đường biểu diễn -Đường ngang là đường gì ? - Đường xiên
HS: Đường nghiêng GV:Từ phút 0-4 nhiệt độ thay đổi như thế nào ? C3: - Giảm HS: Giảm -Không đổi GV : Từ phút 4- 7 nhiệt độ thay - Giảm đổi như thế nào ? C4 : (1) 80 0 C HS: Không thay đổi GV :Từ phút 7- 15 ? (2)Bằng (3) Không thay đổi Hs: Giảm Gv: Treo bảng vẽ C 4 lên bảng II/ Vận dụng : C6: Từ rắn sang Hs : Quan sát Gv : Hãy điền vào chỗ trống này lỏng và từ lỏng sang rắn cho thích hợp ? Hs : (1) 80 0 C (2) bằng (3) không đổi C7: Vì trong quá HOẠT ĐỘNG 2 : Tìm hiểu bước trình này là không đổi trong suốt quá vận dụng trình nước đá tan Gv: Hãy mô tả sự thay đổi nhiệt độ của nước đá khi nóng chảy ? Hs: Trả lời
Gv : Trong việc đúc đồng có những quá trình chuyển thể nào? Hs : Từ rắn sang lỏng và từ lỏng sang rắn Gv: Tại sao người ta chọn nhiệt độ nước đá đang tan để làm mốc đo nhiệt độ ? Hs : Vì nhiệt độ này không đổi trong suốt quá trình nước đá tan HOẠT ĐỘNG 3: Củng cố và hướng dẫn tự học : 1. Củng cố : Hướng dẫn học sinh làm hai bài tập 25. 1 và 25.2 SBT 2. Hướng dẫn tự học : a.Bài vừa học: Học thuộc “ghi nhớ” sgk làm bài tập 25.3 25.4 25.5 SBT b. Bài sắp học : ‘sự bay hơi và ngưng tụ” * Câu hỏi soạn bài : - Sự bay hơi phụ thuộc vào yếu tố nào ? - Nghiên cưa kĩ phần vận dung sgk
IV/ BỔ SUNG :