Tính cách đa chức năng của các trung tâm học liệu tại Việt Nam - Lê Ngọc Oánh

BẢN TIN THƯ VIỆN - CÔNG NGHỆ THÔNG TIN THÁNG 8/2006<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> TÍNH CÁCH ĐA CHỨC Gần đây, có một khuynh hướng quan<br /> trọng trong việc thiết kế các thư viện hướng<br /> NĂNG CỦA CÁC TRUNG đến sự phát triển.các tiện ích đa chức năng,<br /> TÂM HỌC LIỆU TẠI nó cung ứng tài nguyên cho khách hàng<br /> nhiều hơn là dịch vụ và thông tin điển hình.<br /> VIỆT NAM Hiện nay việc phát triển toà nhà thư viện<br /> hiện đại đang trở nên phổ biến để tiện nghi<br /> LÊ NGỌC OÁNH, ML.<br /> thư viện phối hợp hay cùng nằm ở vị trí với<br /> Giảng viên Khoa Thư viện - Thông tin<br /> các cơ sở văn hóa khác như là phòng trưng<br /> <br /> N<br /> Trường Đại học Sài Gòn<br /> bày nghệ thuật hay trong một vài trường hợp<br /> goài chức năng cung cấp tài với các chức năng khác hẳn như là các trung<br /> nguyên và dịch vụ thông tin in ấn và điện tâm mua sắm liên hợp và các gian hàng ăn<br /> tử qua các kho tài liệu phòng đọc, phòng uống. Điều này phục vụ cả cho việc tăng<br /> lưu hành, phòng tham khảo, phòng đa cường vai trò vị thế của thư viện trong cộng<br /> phương tiện, phòng máy tính như chức đồng mà nó phục vụ và để khuyến khích<br /> năng của các thư viện đại học bình thường, việc sử dụng. Tuy nhiên mục đích chính yếu<br /> bốn trung tâm học liệu thuộc bốn đại học rõ ràng của các thư viện hiện đại này vẫn là<br /> vùng ở Việt Nam: Huế, Đà Nẵng, Cần Thơ mang tính cách xã hội, văn hóa hay giáo<br /> và Thái Nguyên, đã có sự kết hợp hoặc dục, nhằm gia tăng tính hấp dẫn, phù hợp và<br /> chia sẻ của tòa nhà thư viện với các loại khả năng tiếp cận của dịch vụ thư viện bằng<br /> tiện nghi và các đơn vị khác để tạo ra sự cách đặt tại một vị trí sáp nhập nó với nhiều<br /> phối hợp trong các sứ mạng văn hóa của hoạt động xã hội và văn hóa tương tự, đáp<br /> các đơn vị khác nhau này. Tuy nhiên sự ứng địa điểm và không gian nơi mà mọi<br /> hòa nhập giữa các chức năng văn hóa với người cùng đến với nhau.<br /> chức năng khác vào không gian thư viện Để hiểu rõ tính cách đa chức năng<br /> còn có thể phục vụ một yêu cầu cơ bản và của các thư viện và trung tâm học liệu này,<br /> thực tiễn hơn là để thúc đẩy sự duy trì lâu chúng ta hãy so sánh bốn trung tâm học<br /> dài và sự phát triển của chính thư viện. liệu vùng Việt Nam nêu trên trong bảng<br /> dưới đây:<br /> Các phòng đa TTHL Huế TTHL Đà Nẵng TTHL Cần Thơ TTHL Thái<br /> chức năng Nguyên<br /> Khánh thành 29/3/2004 7/2005 4/2006 2007<br /> Diện tích 7.000m2 5.500 m2 7.200m2<br /> Trung tâm “Trung tâm phát Tập trung vào<br /> nghiên cứu triển Mê - Kông” nhu cầu và sự<br /> lưu trữ những dự phát triển của<br /> án nghiên cứu và các dân tộc thiểu<br /> phát triển của sổ ở vùng núi<br /> vùng phía Bắc Việt<br /> Nam<br /> Hội trường 250 chỗ ngồi 300 chỗ ngồi có<br /> thể được chia<br /> thành những<br /> không gian nhỏ<br /> <br /> <br /> 28<br /> BẢN TIN THƯ VIỆN - CÔNG NGHỆ THÔNG TIN THÁNG 8/2006<br /> <br /> <br /> <br /> cho những cuộc<br /> hội nghị và hội<br /> họp vùng và địa<br /> phương, thu phí<br /> Phòng hội nghị Vận hành độc Phát triển các Được trang bị Được trang bị IT<br /> và hội thảo lập. Phòng hội phương tiện hội đầy đủ, có những mà nhà trường<br /> thảo lớn chứa nghị và đào tạo, bức tường di cũng như các tổ<br /> 100 chỗ nggồi, có thu phí động để làm cho chức bên ngoài ở<br /> có thể chia thành không gian rộng địa phương hay<br /> hai chỗ nhỏ bằng ra hay hẹp lại vùng đều có thể<br /> những bức tường sử dụng, thu phí<br /> di động, nhận tổ<br /> chức các cuộc<br /> hội nghị và các<br /> sự kiện kháccho<br /> các tổ chức bên<br /> ngoài trường đại<br /> học, có thu phí<br /> Phương tiện hội Hỗ trợ như là<br /> nghị truyền một giao điểm<br /> hình (video cho chương trình<br /> conferencing đào tạo từ xa và<br /> facilities) nơi hội họp trong<br /> nước và nước<br /> ngoài, thu phí<br /> Phòng hợp tác Tiếp nhận các<br /> quốc tế cuộc viếng thăm<br /> của phái đoàn<br /> nước ngoài, tổ<br /> chức các lớp tập<br /> huấn và hội nghị<br /> quốc tế và phát<br /> triển các mối<br /> quan hệ trong<br /> việc tài trợ giảng<br /> dạy và hợp tác<br /> nghiên cứu<br /> Lớp học và Hướng dẫn về Cơ sở cho huấn Trang bị IT cho Trang bị IT và<br /> phòng thực tập thư viện và kỹ luyện công việc tập huấn. nhà trường cũng<br /> máy tính năng thông tin nghiệp đảm trách Không gian như các tổ chức<br /> cho cán bộ và bởi các tổ chức giảng dạy và bên ngoài địa<br /> sinh viên của đại bên ngoài, có thu hành chính cho phương hay<br /> học, tổ chức các phí. chương trình thư vùng đều có thể<br /> hoạt động giảng viện và thông tin được sử dụng, có<br /> dạy của đại học, học của trường thu phí<br /> thu phí<br /> <br /> <br /> <br /> 29<br /> BẢN TIN THƯ VIỆN - CÔNG NGHỆ THÔNG TIN THÁNG 8/2006<br /> <br /> <br /> <br /> Mạng máy tính 500 máy trạm Được kết nối với<br /> với mạng kết nối trung tâm Thông<br /> Internet chất tin tư liệu hiện<br /> lượng cao và hữu của ĐH Đà<br /> băng thông rộng Nẵng để tạo ra<br /> đã cài đặt cho một dịch vụ<br /> TTHL thông tin hòa<br /> nhập cho toàn bộ<br /> thư viện đại học<br /> Phương tiện sao Dịch vụ in ấn và<br /> chụp và in ấn sao chụp chất<br /> lượng cao, có thể<br /> xử lý số lượng<br /> lớn từ những bản<br /> gốc có in ấn lẫn<br /> kỹ thuật số, dễ<br /> tiếp cận với công<br /> chúng và cộng<br /> đồng đại học, có<br /> thu phí<br /> Quán café Miễn phí cho cán<br /> Internet bộ và sinh viên<br /> đại học, thu phí<br /> khách vãng lai<br /> và đại đa số<br /> thanh niên của<br /> thành phố Huế<br /> Không gian Cơ hội cho Trưng bày và tổ<br /> trưng bày và những sáng kiến chức các sự kiện<br /> triển lãm văn hóa được cổ đặc biệt và các<br /> vũ trong thành hoạt động đáng<br /> phố và cho cả chú ý của trường<br /> các cuộc triển TP Cần Thơ và<br /> lãm thương mại, khu vực đồng<br /> có thu phí bằng Sông Cửu<br /> Long, có thu phí<br /> Cửa hàng sách Điều hành bởi Có<br /> một nhà phát<br /> hành sách đứng<br /> đầu Việt Nam,<br /> thuê mặt bằng<br /> Quán ăn tự Ở phía trước tòa Kết hợp với Ở lối vào của Kế bên hội<br /> phục vụ nhà có thể thấy phòng học lớn TTHL trường<br /> từ đại lộ liền bên<br /> Khu vực ăn Hấp dẫn cộng Kết hợp với Phục vụ cán bộ,<br /> uống đồng công chúng phòng học lớn, sinh viên và là<br /> <br /> <br /> <br /> 30<br /> BẢN TIN THƯ VIỆN - CÔNG NGHỆ THÔNG TIN THÁNG 8/2006<br /> <br /> <br /> <br /> Huế và du khách giúp tăng thêm gian hàng ẩm<br /> vãng lai thu nhập thực trong những<br /> dịp đặc biệt, có<br /> thu phí<br /> Chỗ giữ xe gắn Của thành phố<br /> máy Huế, có thu phí<br /> <br /> Như ta đã thấy qua bảng so sánh để tạo ra nguồn thu nhập ngoài để đóng<br /> trên một loạt không gian giảng dạy được góp vào những chi phí vận hành TTHL.<br /> tích hơp vào trong thiết kế các TTHL để Các TTHL cũng cung cấp các chức<br /> cung cấp chỗ cho những nhà chuyên môn năng khác “không phải thư viện hay giảng<br /> thư viện có thể truyền đạt kiến thức về tài dạy” và cũng tính đến tiềm năng tạo thu<br /> nguyên thông tin và kỹ thuật tìm kiếm nhập của một loạt phương tiện, khả năng<br /> thông tin cho cán bộ sinh viên. Thêm vào tồn tại của nó trong điều kiện địa điểm và<br /> đó những không gian này đã được thiết kế tình hình tài chính riêng của từng TTHL<br /> trong các tòa nhà cung cấp cho trường đại và từng đại học. Việc đưa các tiện ích linh<br /> học những phương tiện hội nghị và hội hoạt và đa chức năng vào việc thiết kế các<br /> thảo được trang bị đầy đủ với chất lượng toà nhà TTHL có thể vừa làm tăng thêm<br /> cao có thể được sử dụng vừa như là một giá trị của dịch vụ thông tin nó cung cấp,<br /> nơi giảng dạy và cũng là một phương tiện vừa đem lại lợi ích tài chính đáng kể.<br /> TÀI LIỆU THAM KHẢO<br /> Robinson, Michael and Huỳnh Đình Chiến – “Multifunctional library design and<br /> sustainability: designing/multi-functional Learning Resource Centres in Vietnam”<br /> http://www.ifla.org/IV/ifla72/index.htm<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Phái đoàn lãnh đạo bốn Trung tâm học liệu viếng thăm Thư viện ĐH Khoa học Tự nhiên ngày 19/6/2007<br /> <br /> <br /> 31<br />