Về tính thực tiễn của giáo dục thẩm mĩ

Tiểu luận: Nhận thức và nhu cầu của sinh viên về vấn đề giáo dục giới tính

41 p | 1181 | 201

Bài giảng về HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC

31 p | 170 | 30

Bài giảng Phần B: Điều chỉnh phương pháp, phương tiện và hình thức tổ chức giáo dục phù hợp với trẻ khiếm thính mầm non

21 p | 114 | 12

Học thuyết về phương pháp giáo dục đạo đức của I. Kant trong tác phẩm phê phán lí tính thực hành

6 p | 75 | 5

Tìm hiểu những phương pháp giáo dục hiệu quả trên thế giới (Tập 4: Phương pháp giáo dục thực tiễn của Hirakv)

110 p | 12 | 4

Phát triển năng lực thực tiễn của giảng viên trẻ ở Học viện Phòng không – Không quân hiện nay

9 p | 35 | 3

Nhận thức của giáo viên về thực hiện quy định đánh giá học sinh tiểu học theo Thông tư 22

12 p | 94 | 3

Quan niệm về thuyết đa trí tuệ của Howard Gardner và những tranh luận đa chiều xung quanh

8 p | 41 | 2

Nghiên cứu tính sáng tạo của trẻ khiếm thính 4 - 7 tuổi qua hoạt động vẽ

9 p | 3 | 1