Tiết 26 - Vẽ trang trí.
Kẻ chữ in hoa nét thanh - nét đậm
I/ Mục tiêu bài học:
- Học sinh nắm được đặc điểm của chữ in hoa nét thanh nét đậm, quy tắc
giúp em phân biệt được nét thanh nét đạm.
- Học sinh sắp xếp được các câu ngắn. Bố cục hợp lí, màu sắc rõ ràng đẹp.
- Qua bài, các em yêu thích hơn thể loại trang trí ứng dụng rất phổ biến này.
Có ý thức trình bày đẹp hơn khi viết, kẻ chữ.
II/ Đồ dùng:
1_Đồ dùng:
- Bảng chữ in hoa nét thanh nét đậm.
- Bảng đối chiếu chữ in hoa và chữ có nét thanh đậm: A-> A: B-> B…
- Minh họa 1 số kiểu chữ in hoa nét thanh, đậm khác.
- Khẩu hiệu bài sưu tầm của GV và HS.
2_Phương pháp: Trực quan, giảng giải, gợi mở, thực hành, luyện tập, nhóm
làm việc.
III/ Tiến rình dạy – học:
HĐ
Thờ
i
gian
Hoạt động của giáo viên Minh
họa
Hoạt động của
học sinh
Hoạt
động
1
(10’)
Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận
xét: Tìm hiểu đặc điểm chữ in hoa nét
thanh- nét đậm.
- Giới thiệu: Đây là bảng chữ cái đầy
đủ kiểu chữ nét thanh- nét đậm. Gợi ý:
Tên gọi kiểu chữ đã cho biết 1 đặc
điểm nào của chữ ?
- Gợi ý cho h/s nhận ra vị trí nét
thanh, nét đậm: chú ý đến hướng đi
của nét chữ in hoa em đã biết: Có 3
hướng đi lên, sang ngang, xuống.
- Cho h/s xem khẩu hiệu. Nhấn mạnh:
Nắm được kiểu chữ, cách kẻ em sẽ vẽ
Bảng
chữ in
hoa
nét
thanh
nét
đậm
- Quan sát bảng chữ.
- Nêu đặc điểm chữ:
+ Nét thanh: Nằm
ngang hoặc hướng đi
lên.
+ Nét đậm: Nét có
hướng đi xuống.
+ có 3 loại chữ (
chiều ngang không
bằng nhau)
+ Màu sắc: Màu nền
và màu chữ tương
phản
được những khẩu hiệu đẹp, trang trí
thiếp, bìa sách,…
Hoạt
động
2
(5’)
Hướng dẫn học sinh cách trình bày:
- Xem lại 1 khẩu hiệu.
- Nêu vấn đề: Để có bài vẽ đẹp như
thế này, em sẽ phải bắt đầu từ đâu?
( Gợi ý: Xác định kiểu chữ, cách trình
bày)
- Gợi ý và đặt vấn đề:
+ Để chữ có kích thước hợp lí, chiều
cao như nhau, em phải xác định được
chiều nào của chữ? ( Chiều cao)
- Nhắc lại 1 số tác dụng:
+ Viết phác: Để điều chỉnh kích
thước chữ phù hợp.
+ Kẻ nét thẳng của chữ và dùng
compa để vẽ nét cong đều sẽ đẹp hơn.
Vẽ
bảng
Minh
hoạ 4
bước
- Xem tiếp các bìa
sách, truyện, bưu
thiếp, khẩu hiệu.
- Trình bày theo gợi
ý của giáo viên.
- Học sinh khác nhận
xét.
- Nêu và ghi nhớ 4
bước.
1/ Xác định khuôn
khổ chữ ( bố cục), số
dòng chữ.
2/ Viết phác chữ.
3/ Kẻ chữ.
4/ Vẽ màu.
Hoạt
động
3
(25’)
Hướng dẫn học sinh thực hành.
- Nêu nội dung bài thực hành.
- Chú ý quan sát học sinh, giúp đỡ ở
các bước đầu: Xác định số dòng chữ.
Phác chữ bằng bằng cách viết in hoa,
không kẻ ngay từng chữ.
- Kẻ tên trường (Khổ
A4). Có thể trang trí
hoa văn, hình
- Được dùng thước,
compa để kẻ chữ.
Hoạt
động
4
(4’)
Đánh giá kết quả học tập của học sinh:
- Gợi ý cho học sinh nhận xét về bố
cục chữ.
- Kết luận: Tổng thể, màu sắc. Nhấn
mạnh đặc điểm nét chữ. Cho điểm
đánh giá bài.
Bài
vẽ
của
học
sinh
- Nêu nhận xét về:
cách sắp xếp chữ,
kiểu chữ.
- Chỉ ra được 1 số
điểm cần sửa
- Đánh giá bài A,B,C
* Dặn dò:
- Về nhà: Vẽ tranh hoàn chỉnh, đủ đậm, đều, sắc nét các chữ.
- Xem nội dung bài 27. Đặt mẫu tương tự như hướng dẫn SGK. Quan sát,
so sánh, tập vẽ hình theo “Cách vẽ theo mẫu” đã học.
- Mỗi tổ chuẩn bị 1 siêu, 1 cái cốc.
. . . . . . . . .