Bài giảng Đào tạo theo học chế tín chỉ

(NB) Bài giảng trang bị điện và điều khiển tự động trên ô tô được biên soạn nhằm thực hiện nhiệm vụ đào tạo theo mục tiêu chương trình học phần: Trang bị điện và điều khiển tự động trên ô tô thuộc hệ đào tạo theo hệ thống tín chỉ, chuyên ngành cao đẳng công nghệ kỹ thuật ô tô. Bài giảng biên soạn với nội dung gồm 6 chương và được trình bày ngắn gọn, dễ hiểu. Các kiến thức trong toàn bộ bài giảng có mối liên hệ lôgíc chặt chẽ. Mời các bạn cùng tham khảo.

160p nganga_09 14-10-2015 256 62   Download

Bài giảng Tổ chức đào tạo theo học chế tín chỉ của TS.GVC. Trần Đình Lý bao gồm những nội dung về quan niệm về chuyển đổi; khái niệm và định nghĩa; đặc điểm và tính chất của chương trình đào tạo theo học chế tín chỉ - quy chế; những thuận lợi, khó khăn, thách thức trong triển khai đào tạo theo học chế tín chỉ.

75p cocacola_07 11-11-2015 115 13   Download

Bài viết này tập trung nghiên cứu các nội dung sau: bản chất của đào tạo theo học chế tín chỉ, các hình thức tổ chức giảng dạy theo học chế tín chỉ và quy trình áp dụng phương pháp dạy học trong đào tạo theo học chế tín chỉ.

7p hoacomay097 14-01-2022 28 1   Download

Bài giảng Đào tạo tín chỉ do ThS. Nguyễn Văn Lành thực hiện trình bày về vài nét lịch sử; các đặc trưng của quá trình đào tạo theo học chế tín chỉ; các thách thức đối với người học; qui chế đào tạo tín chỉ. Mời các bạn tham khảo bài giảng để hiểu rõ hơn về điều này.

14p cocacola_09 23-11-2015 85 5   Download

Bài giảng Ứng dụng CNTT trong quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ - vấn đề và giải pháp - ThS. Nguyễn Văn Lành sẽ giới thiệu tới các bạn các thách thức đối với công tác quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ; ứng dụng CNTT trong quản lý đào tạo – các tồn tại phổ biến; hệ thống thông tin trong đào tạo tín chỉ: các đặc trưng và yêu cầu;...

10p codon_01 18-11-2015 101 9   Download

Trường Đại học Tây Bắc áp dụng chế độ học theo tín chỉ và cho phép sinh viên có quyền lựa chọn môn học cho mỗi học kì. Dựa vào kế hoạch đào tạo và dựa vào chương trình khung của từng ngành, hệ thống lập thời khoá biểu dự kiến cho từng môn học của từng ngành trong một học kỳ.

63p susu_951 06-06-2013 966 77   Download

Khi thực hiện học chế tín chỉ ở trường đại học chuyên ngành, các học phần cơ bản nói chung (và các học phần Toán nói riêng) đã phải rút gọn thời gian đứng lớp khoảng 50% so với học chế niên chế. Do đó, để đảm bảo nội dung đào tạo theo quy định của khung chương trình, đòi hỏi lớp học có sự tác động qua-lại giữa giảng viên và học viên, trong đó vai trò của giảng viên (người điều khiển lớp học) rất quan trọng: để thúc đẩy học viên góp phần sinh động cho lớp...

3p nkt_bibo50 02-03-2012 87 6   Download

E-Learning là môi trưng học tập với sự hỗ trợ của truyền thông đa phương tiện ờ (Internet, Intranet, TV, Video, CD- ROM, DVD…) giúp người học chủ động để lĩnh hội kiến thức một cách hiệu quả dưới các hình thức như e-mail, thảo luận trực tuyến (chat), diễn đàn (forum), hội thảo, video, kiểm tra online hoặc offline… Phương pháp h tập này rất phù hợp với dạy ọc học theo học chế tín chỉ. Bài báo này phân tích về vai trò của e-Learning và giảng viên trong......

6p phalinh16 14-08-2011 1151 76   Download

Chương 3: Giáo dục điện tử (E-Learning) Nội dung đào tạo (hạ tầng thông tin) Đội ngũ kỹ sư và giảng viên công nghệ thông tin. Câu 16: Trong hoạt động của hệ thống E-L, giáo viên có thể: Cung cấp nội dung khoá học cho phòng xây dựng nội dung bài giảng. Tham gia tương tác với học viên thông qua hệ thống quản lý học tập (LMS). Xây dựng, thiết kế bài giảng điện tử theo chuẩn SCORM (thiết kế kịch bản, soạn thảo nội dung, tích hợp multimedia) Đảm trách nhiệm vụ quản lý việc đào tạo Câu...

20p ctnhukieu10 05-05-2011 290 29   Download