intTypePromotion=1
ADSENSE

Chương trình đào tạo chuyên viên

Xem 1-20 trên 470 kết quả Chương trình đào tạo chuyên viên
  • Bài viết cung cấp một số thông tin về thực tiễn đào tạo giáo viên tiểu học theo hệ thống tín chỉ ở một số nước tiên tiến. Trên cơ sở xem xét các chương trình đào tạo giáo viên tiểu học của Anh và Úc, bài viết khái quát và phân tích sáu đặc điểm cơ bản của các chương trình đào tạo này. Trong khi phân tích từng đặc điểm, việc nhân diện khác biệt với chương trình đào tạo giáo viên tiểu học ở Việt Nam được nhấn mạnh.

    pdf12p nganga_00 04-09-2015 65 8   Download

  • Chương trình đào tạo giáo viên chuyển từ giáo dục định hướng đầu vào sang giáo dục định hướng năng lực đầu ra nên việc phát triển chương trình đào tạo giáo viên theo hướng tiếp cận năng lực là nhiệm vụ hết sức quan trọng đối với các trường sư phạm trong giai đoạn hiện nay. Hơn nữa, việc phát triển chương trình đào tạo giáo viên theo hướng tiếp cận năng lực tạo điều kiện thuận lợi xây dựng chương trình, tổ chức bài học và kiểm tra đánh giá theo chuẩn đầu ra. Bài viết đi sâu phân tích một số vấn đề cơ bản về phát triển chương trình đào tạo giáo viên theo hướng tiếp cận năng lực.

    pdf9p quaymax3 05-09-2018 56 2   Download

  • Bài báo đã đưa ra được định hướng đổi mới chương trình đào tạo giáo viên, trên cơ sở đó xác định các nguyên tắc chính và các lĩnh vực tri thức nghề nghiệp (tri thức đại cương, tri thức chuyên môn và tri thức nghiệp vụ sư phạm) cho sinh viên các trường sư phạm.

    pdf10p tamynhan5 10-12-2020 8 0   Download

  • Bài giảng Chương trình đào tạo Chuyên viên quan hệ khách hàng doanh nghiệp bậc cơ bản: Học phần 1 - Ngân hàng và rủi ro trong kinh doanh ngân hàng được biên soạn nhằm cung cấp cho các bạn những kiến thức về bản chất của kinh doanh ngân hàng; thị trường ngân hàng; các loại rủi ro trong ngân hàng; vai trò của cán bộ tín dụng/quan hệ khách hàng trong kinh doanh ngân hàng.

    ppt87p cocacola_04 20-10-2015 152 22   Download

  • Bài viết tiến hành xây dựng chương trình đào tạo Lịch sử và Địa lí bao gồm các bước sau: Khảo sát thực tiễn nghề nghiệp giáo viên dạy môn Lịch sử và Địa lí làm cơ sở để xây dựng mục tiêu và chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo; Xây dựng hồ sơ NL của sinh viên; Xây dựng ma trận môn học, Dự kiến khung chương trình đào tạo; Xây dựng đề cương chi tiết các học phần; Tổ chức hội nghị lấy ý kiến chuyên gia và hoàn thiện chương trình.

    pdf8p vinasa2711 06-09-2019 32 5   Download

  • Trong những năm qua, MB luôn đạt tốc độ tăng trưởng cao từ 30%-70%/năm đối với hầu hết các chỉ tiêu hoạt động. Tính đến cuối năm 2010, MB có vốn điều lệ 5.300 tỷ đồng, tổng tài sản hơn 69.000 tỷ đồng, gần 2500 nhân viên với khoảng 110 điểm giao dịch và hệ thống ATM tại hầu hết các tỉnh, thành phố lớn trên toàn quốc. Bên cạnh đó, MB đã thiết lập quan hệ hợp tác kinh doanh quốc tế với gần 800 ngân hàng đại lý tại 75 quốc gia trên thế giới. Ngoài ra, MB...

    ppt19p cvbn123 31-07-2012 223 53   Download

  • Định hướng của Giáo dục phổ thông Việt Nam đang thực hiện bước chuyển từ chương trình giáo dục tiếp cận nội dung sang tiếp cận năng lực của người học. Theo xu hướng đó, chúng tôi tiến hành nghiên cứu đổi mới chương trình đào tạo đại học ngành giáo dục thể chất cho các trường đại học sư phạm từ đó xây dựng được khung chương trình đào tạo giáo viên thể dục thể thao theo định hướng phát triển năng lực sư phạm.

    pdf8p visasuke2711 02-05-2019 38 1   Download

  • Mục tiêu của nghiên cứu là đánh giá quá trình tích hợp các chuẩn mực báo cáo tài chính (BCTC) quốc tế (IFRS) vào chương trình đào tạo (CTĐT) chuyên ngành kế toán, kiểm toán của trường Đại học Tài chính – Marketing và đánh giá nhận thức của giảng viên, sinh viên của Khoa Kế toán – Kiểm toán về vấn đề này, đồng thời nghiên cứu cũng phân tích các nguồn lực cần thiết cho quá trình tích hợp IFRS vào chương trình đào tạo.

    pdf16p vidili2711 08-07-2020 36 0   Download

  • Giáo dục khai phóng là một trong những mô hình giáo dục bậc đại học hiện đang được áp dụng rộng rãi tại một số nước trên thế giới. Bài viết trình bày một số đề xuất phát triển chương trình đào tạo giáo viên mầm non dựa trên triết lí giáo dục khai phóng nhằm nâng cao chất lượng đào tạo của chuyên ngành mầm non.

    pdf4p viwisconsin2711 22-01-2021 17 0   Download

  • Luận văn tập trung làm rõ sự khác biệt trong chương trình đào tạo ngành Quản lý văn hóa bậc đại học giữa hai trường đại học là trường Đại học Văn hóa Nghệ thuật Quân đội Việt Nam và Học viện Nghệ thuật Quảng Tây Trung Quốc.... Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.

    pdf108p sonhalenh04 09-04-2021 20 0   Download

  • Mục đích của thẩm định tín dụng là đánh giá một cách chính xác và trung thực khả năng trả nợ của khách hàng để làm căn cứ quyết định cho vay. Đánh giá được mức độ tin cậy của phương án sản xuất kinh doanh, dự án đầu tư mà khách hàng lập và nộp cho NH. Phân tích và đánh giá mức độ rủi ro của dự án khi quyết định cho vay. Giúp cho sự quyết định cho vay một cách chính xác , giảm bớt xác suất xẩy ra hai loại sai lầm là cho vay...

    ppt19p cvbn123 31-07-2012 527 187   Download

  • Quản lý quan hệ khách hàng hay CRM (tiếng Anh: Customer relationship management) là một phương pháp giúp các doanh nghiệp tiếp cận và giao tiếp với khách hàng một cách có hệ thống và hiệu quả, quản lý các thông tin của khách hàng như thông tin về tài khoản, nhu cầu, liên lạc và các vấn đề khác nhằm phục vụ khách hàng tốt hơn. Các mục tiêu tổng thể là tìm kiếm, thu hút, giành niềm tin khách hàng mới, duy trì những đối tác đã có, lôi kéo khách hàng cũ trở lại, giảm chi phí...

    ppt30p cvbn123 31-07-2012 599 178   Download

  • Năm 1994, Ngân hàng TMCP Quân đội (MB Bank) là một trong những ngân hàng cổ phần đầu tiên của Việt Nam được thành lập với số vốn ban đầu 20 tỷ đồng và trụ sở chính đặt tại Hà Nội. Đến nay, MB đã phát triển lớn mạnh trở thành một tập đoàn tài chính đa năng hoạt động trong nhiều lĩnh vực như ngân hàng thương mại, ngân hàng đầu tư, chứng khoán, quản lý tài sản, bảo hiểm, bất động sản... MB cũng đã liên tục nhận được các bằng khen của Chính phủ, các giải thưởng...

    ppt48p cvbn123 31-07-2012 328 107   Download

  • Chương trình đào tạo ngành: Công nghệ giày da được chia làm hai chuyên ngành Quản lý sản xuất và Thiết kế rập. Sinh viên sau thời gian đào tạo được trang bị nền tảng kiến thức vững vàng, kỹ năng thực hành tốt và có khả năng tiếp tục theo học ở trình độ cao hơn. Hy vọng tài liệu là nguồn thông tin hữu ích cho quá trình học tập và nghiên cứu của các bạn.

    pdf4p vtu123 18-03-2016 282 22   Download

  • "Chương trình đào tạo cấp cứu cơ bản" cung cấp cho học viên các hiểu biết, kỹ năng ở trình độ định hướng chuyên khoa và chẩn đoán, xử trí cấp cứu các tình huống bệnh thường gặp trong cấp cứu, và một số thủ thuật cơ bản trong cấp cứu nội khoa và chấn thương. Cùng tìm hiểu để nắm bắt nội dung thông tin tài liệu.

    pdf12p cuonghuyen0628 09-11-2015 85 13   Download

  • So sánh cơ cấu nội dung chương trình đào tạo cán bộ ngành TV-TT ở 4 bậc học ở nước ta hiện nay: trung học, cao đẳng, đại học và thạc sỹ. Nêu những tồn tại trong kết cấu chương trình hiện tại. Đề xuất việc chia các chuyên ngành đào tạo ở các cấp: cao đẳng và đại học.

    pdf6p butmaulam 21-09-2013 90 5   Download

  • Bài báo phản ánh kết quả nghiên cứu đánh giá chất lượng xây dựng chương trình đào tạo tại 10 trường cao đẳng, trung học chuyên nghiệp thuộc Bộ Nông nghiệp và Phát triển nông thôn do nhóm nghiên cứu của Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam thực hiện. Mời bạn đọc tham khảo.

    pdf8p nganga_05 25-09-2015 63 5   Download

  • Thư viện ngày càng phát triển và hiện đại. Chính vì thế mà đòi hỏi cần có một người quản lý thư viện giỏi, chuyên nghiệp. Xuất phát từ thực tế đó mà tài liệu "Thử bàn về chương trình đào tạo giám đốc thư viện" đã được thực hiện. Hy vọng tài liệu sẽ là nguồn tài liệu tham khảo hữu ích cho những ai quan tâm đến lĩnh vực này. Mời các bạn cùng tìm hiểu để nắm bắt nội dung thông tin tài liệu.

    pdf8p meomun12340628 24-09-2015 63 2   Download

  • Trường Đại học Y tế công cộng (YTCC) đã tiên phong đào tạo Thạc sỹ YTCC từ năm 1997. Nghiên cứu này nhằm đánh giá đóng góp của chương trình đào tạo (CTĐT) vào việc sử dụng các năng lực YTCC và phát triển nghề nghiệp của cựu học viên (CHV). Nghiên cứu sử dụng thiết kế mô tả cắt ngang, kết hợp định lượng và định tính. Điều tra bằng bộ câu hỏi tự điền được thực hiện với toàn bộ 359 CHV của 9 khóa, từ 2002-2010 (tỷ lệ trả lời 52,4%). 28 người gồm CHV, đồng nghiệp và người quản lý trực tiếp của CHV đã được phỏng vấn sâu. Kết quả cho thấy tỷ lệ CHV sử dụng 7 nhóm năng lực YTCC khá cao, trên 90%.

    pdf9p thanos2 22-05-2018 61 1   Download

  • Chương trình đào tạo kỹ sư Công nghệ thực phẩm giúp người học nắm vững kiến thức cơ bản về cơ sở khoa học của ngành và kiến thức chuyên môn ngành đủ để tham gia làm việc tại các cơ sở sản xuất, kinh doanh, nghiên cứu, đào tạo về công nghệ chế biến, bảo quản thực phẩm với vai trò kỹ thuật viên, quản lý kỹ thuật công nghệ; có khả năng cập nhật, tiếp thu, truyền đạt, kiến thức mới liên quan đến sản xuất, kinh doanh, giám sát, nghiên cứu, đào tạo…trong lĩnh vực công nghệ thực phẩm. Mời các bạn cùng tham khảo để biết thêm các nội dung chi tiết.

    pdf72p lovebychance01 17-04-2021 15 0   Download

CHỦ ĐỀ BẠN MUỐN TÌM

ADSENSE

p_strKeyword=Chương trình đào tạo chuyên viên
p_strCode=chuongtrinhdaotaochuyenvien

nocache searchPhinxDoc

 

Đồng bộ tài khoản
2=>2