Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018

Năm 2018, Chương trình giáo dục phổ thông mới (Chương trình giáo dục phổ thông 2018 - CTGDPT 2018) được ban hành, từ năm học 2019 - 2020 việc triển khai chương trình, sách giáo khoa theo CTGDPT 2018 bắt đầu với lớp 1, đến năm học 2022 - 2023 chương trình mới đang được triển khai ở lớp 1, lớp 2, lớp 3, lớp 6, lớp 7 và lớp 10. Bài viết nghiên cứu những vấn đề đặt ra đối với đào tạo giáo viên đáp ứng yêu cầu của CTGDPT 2018.

8p viling 11-10-2024 4 1   Download

Nghiên cứu này giới thiệu phương pháp học tập dựa trên thiết kế như một phương pháp sư phạm để hỗ trợ trẻ em có những khác biệt trong học tập. Dạy thực nghiệm là kết quả của sự hợp tác nghiên cứu về học tập dựa trên thiết kế trong thời gian 3 tuần, với hơn 100 học sinh lớp 4 tại trường Tiểu học FPT Cầu Giấy Hà Nội – Việt Nam. Kết quả thực nghiệm là một phần của nghiên cứu này.

7p viling 11-10-2024 4 1   Download

Bài viết này trình bày tổng quan về các nghiên cứu trên thế giới và ở Việt Nam về mô hình hệ sinh thái học tập, sáng tạo ở cấp học mầm non, khái niệm cơ bản về mô hình hệ sinh thái học tập sáng tạo cấp học mầm non cũng như định hướng xây dựng mô hình Hệ sinh thái học tập, sáng tạo cấp học mầm non ở Hà Nội trong đó đề xuất một mô hình lý thuyết cho "Hệ sinh thái học tập, sáng tạo" tại cấp học mầm non, nhằm tối ưu hóa quá trình học tập và phát triển tối đa tiềm năng của các em nhỏ.

13p vifilm 11-10-2024 12 1   Download

Bài viết chỉ rõ những vấn đề đặt ra và đề xuất một số kiến nghị để việc dạy và học nội dung lễ hội trong chương trình Giáo dục địa phương thành phố Hà Nội được triển khai đồng bộ, thống nhất, hiệu quả và hữu ích cho học sinh ở các trường phổ thông trên địa bàn Thủ đô trong thời gian tới.

10p vifilm 11-10-2024 5 1   Download

Quá trình công nghiệp hóa – hiện đại hóa đã và đang đặt ra nhiều thách thức cho các ngành nghề truyền thống tại Việt Nam. Đồng thời, điểm mới trong chương trình Giáo dục phổ thông 2018 chú trọng tích hợp, lồng ghép nội dung giáo dục văn hóa dân tộc vào trong các môn học Khoa học xã hội, Hoạt động trải nghiệm. Nghiên cứu này tìm hiểu thực trạng giáo dục giá trị văn hóa thông qua các ngành nghề truyền thống trong môn Hoạt động trải nghiệm lớp 4 thông qua khảo sát bằng bảng hỏi.

7p vipanly 28-10-2024 5 1   Download

Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018 đặt ra yêu cầu về việc đổi mới chương trình đào tạo sư phạm Âm nhạc. Với tư cách là ngành đặc thù, ngành sư phạm Âm nhạc của Trường Đại học Hùng Vương đã có truyền thống và uy tín đào tạo trên địa bàn tỉnh Phú Thọ. Tuy nhiên, trước yêu cầu từ môi trường nhân lực và đổi mới nội dung, chương trình đào tạo cho sinh viên ngành sư phạm Âm nhạc tại Trường Đại học Hùng Vương cần phải có sự điều chỉnh để phù hợp. Bài viết mong muốn đóng góp thêm những nội dung để có thể đổi mới chương trình đào tạo hiện có để phù hợp với xu thế chung.

7p gaupanda059 07-11-2024 2 2   Download

Bài viết trình bày thực trạng phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh trong dạy học môn Toán ở trung học cơ sở, từ đó xác định nguyên nhân, hạn chế trong phương pháp dạy học liên quan đến việc phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học của học sinh. Hiểu được những hạn chế, khó khăn mà giáo viên gặp phải trong việc phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh trung học cơ sở, từ đó làm cơ sở đề đề xuất biện pháp phù hợp nhằm nâng cao hiệu quả dạy học, đáp ứng yêu cầu của Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018.

9p gaupanda059 07-11-2024 3 2   Download

Sáng kiến "Một số định hướng nâng cao hiệu quả dạy học phần nói - nghe trong môn Ngữ văn lớp 10 chương trình GDPT2018" được hoàn thành với mục tiêu nhằm đáp ứng mục tiêu và yêu cầu cần đạt chính là kim chỉ nam cho giáo viên giảng dạy môn Ngữ văn THPT thiết kế bài giảng và tổ chức tiết dạy đúng tinh thần đổi mới của chương trình giáo dục phổ thông 2018.

59p antrongkim2025 19-03-2025 3 2   Download

Trong bài viết này chúng tôi nghiên cứu các yêu cầu để xây dựng được chương trình đào tạo trình độ đại học ngành Sư phạm KHTN ở Trường Đại học Tây Bắc đáp ứng chương trình giáo dục phổ thông mới năm 2018.

9p viuzumaki 28-03-2025 4 1   Download

Trong chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn năm 2018, dữ liệu văn bản nghị luận gia tăng đáng kể. Điều đó cho thấy, loại văn bản nghị luận ngày càng khẳng định được vai trò quan trọng của mình trong mối quan hệ với đời sống xã hội. Do vậy, cần rèn cho sinh viên kĩ năng đọc diễn cảm văn bản nghị luận để hình thành năng lực đọc hiểu và dạy đọc hiểu loại văn bản này nhằm đáp ứng tốt yêu cầu đổi mới của chương trình giáo dục phổ thông.

6p viuzumaki 28-03-2025 5 1   Download

Bài viết này đi sâu phân tích thực trạng điều chỉnh trong dạy học môn Tiếng Việt cho học sinh khiếm thính (HSKT) cấp tiểu học của giáo viên (GV). Nghiên cứu được thực hiện ở 11 cơ sở giáo dục (GD) có lớp chuyên biệt dành cho HSKT cấp tiểu học và 7 trường tiểu học hòa nhập có HSKT trên 5 địa bàn là Hà Nội, Thái Nguyên, Hải Phòng, Nam Định, Hưng Yên.

12p viaburame 14-03-2025 6 1   Download

Bài viết phân tích lý thuyết, tổng kết kinh nghiệm và đề xuất quy trình dạy học chủ đề “Nguyên phân” trong Chương trình Sinh học 10 bằng phương pháp dạy học dựa trên tiến trình nghiên cứu khoa học nhằm góp phần phát triển phẩm chất và năng lực Sinh học cho học sinh, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông ở Việt Nam.

8p vipanly 28-10-2024 3 1   Download

Nghiên cứu này tìm hiểu thực trạng tổ chức hoạt động dạy học nội dung “Nấm”, “Thực vật” môn Khoa học theo hướng thực hành thí nghiệm ở các trường tiểu học tại Thành phố Hồ Chí Minh. Nghiên cứu này sử dụng phương pháp phân tích dữ liệu định tính và định lượng với cỡ mẫu gồm 118 giáo viên.

7p vipanly 28-10-2024 4 1   Download

Bài viết trình bày một trường hợp thiết kế dạy học về đồ thị hàm số bậc hai - Toán lớp 10, theo mô hình của David A.Kolb với mục tiêu là nâng cao tính tích cực của học sinh (HS) trong quá trình dạy học và phát triển các năng lực toán học cho HS.

3p viritesh 02-04-2024 17 3   Download

Tài liệu ôn thi tốt nghiệp THPT Quốc gia môn Địa lí năm 2024-2025 được tổng hợp từ nhiều nguồn nhằm hỗ trợ cho học sinh trong quá trình ôn thi tốt nghiệp Trung học phổ thông môn Địa lí theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Tài liệu bao gồm các nội dung học sinh cần ôn tập và các câu hỏi, bài tập của từng chủ đề để học sinh cùng có kiến thức, làm quen với các dạng câu hỏi và bài tập theo cấu trúc đề thi từ năm 2025 trở đi.Mời các em cùng tham khảo nhé!

97p gaupanda077 28-02-2025 12 2   Download

Trên cơ sở lý luận và thực tiến của vấn đề tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh tiểu học, bài viết đề xuất những giải pháp để nâng cao chất lượng rèn luyện nghiệp vụ tổ chức hoạt động trải nghiệm cho sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học tại Trường Đại học Thủ đô Hà Nội, nhằm giúp sinh viên nắm vững cơ sở lý luận và kỹ năng cần thiết để khi ra trường, sẵn sàng hoàn thành tốt nhiệm vụ của người giáo viên tiểu học khi thực hiện chương trình giáo dục phổ thông 2018.

8p tuetuebinhan000 23-01-2025 10 1   Download

Bài nghiên cứu này tập trung bàn về thực trạng quản lí HĐDH môn Công nghệ ở trường Tiểu học tư thục như một trường hợp nghiên cứu điển hình để nâng cao chất lượng dạy học môn Công nghệ đáp ứng mục tiêu đề ra trong Chương trình giáo dục phổ thông mới năm 2018.

12p tuetuebinhan000 23-01-2025 5 1   Download

Nghiên cứu này xem xét các yếu tố thuận lợi và khó khăn ảnh hưởng đến việc thực hiện chương trình giáo dục phổ thông 2018 của các giáo viên Địa lí. Dữ liệu phân tích bao gồm các cuộc phỏng vấn sâu với 12 giáo viên Địa lí ở một số tỉnh phía Bắc Việt Nam.

10p tuetuebinhan000 23-01-2025 6 2   Download

Bài viết này tiến hành tìm hiểu thực trạng việc giáo viên phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học kết hợp ở một số trường phổ thông thuộc các tỉnh miền Trung và Nam Bộ. Bài viết sử dụng phương pháp khảo sát bằng công cụ là phiếu hỏi với câu hỏi cấu trúc. Để xử lí dữ liệu, kiểm định trung bình phi tham số Kruskal-Wallis được sử dụng nhằm đánh giá các yếu tố ảnh hưởng đến mức độ sử dụng các cách thức phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học kết hợp.

9p tuetuebinhan000 23-01-2025 8 3   Download

Bài viết đã hệ thống kiến thức lý thuyết xác suất có điều kiện; xác suất toàn phần, công thức Bayes thông qua bảng dữ liệu thống kê 2x2 và sơ đồ cây; sử dụng công thức Bayes để tính xác suất có điều kiện. Bài viết cũng cho thấy việc vận dụng kiến thức trên để giải quyết một bài toán thực tiễn.

6p gaupanda051 13-09-2024 8 3   Download