Giảng viên không chuyên ngữ

Đề tài sử dụng các phương pháp nghiên cứu thường quy để kiểm tra, đánh giá thực trạng đội ngũ giảng viên; cơ sở vật chất phục vụ dạy học; trình độ thể lực và kết quả học tập của sinh viên sau khi áp dụng chương trình Giáo dục thể chất theo nhu cầu đã được nhà trường triển khai trong những năm gần đây.

7p gaupanda068 02-01-2025 0 0   Download

Mục đích của sáng kiến này là tạo ra được ý thức tự rèn luyện phấn đấu vươn lên về phẩm chất chính trị, chuyên môn nghiệp vụ trong từng giáo viên. Phong trào tự học tự bồi dưỡng của giáo viên là “ món ăn” không thể thiếu được trong quá trình dạy học để điều chỉnh những lệch lạc về kiến thức cũng như kỹ năng sư phạm để giáo viên phấn đấu vươn lên trong công tác và tự hoàn thiện mình, thực hiện tốt công tác giảng dạy. Là cơ sở giúp cho người cán bộ quản lý đánh giá, xếp loại giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non.

13p caphesuadathemtac 02-11-2021 53 8   Download

Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm nâng cao chất lượng mũi nhọn của nhà trường trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi. Tạo uy tín của Tổ bộ môn, thúc đẩy sự nghiên cứu chuyên sâu của giáo viên bộ môn Ngữ Văn. Tăng cường ứng dụng hiệu quả công nghệ thông tin trong giảng dạy, kết nối với người học dù ở bất cứ không gian, thời gian nào. Tăng cường phát huy ý thức tự học, tự nghiên cứu của học sinh giỏi bộ môn. Giúp học sinh hứng thú với bộ môn và tự chủ trong việc sắp xếp lịch học tập.

36p caphesuadathemmuoi 11-11-2021 41 4   Download

Natalia Kraevskaia là tiến sĩ Ngôn ngữ học người Nga, hiện giảng dạy tại Phân viện Puskin Hà Nội. Bà là chủ phòng tranh Natasha, 30 Hàng Bông, Hà Nội. Đây là một địa chỉ uy tín về chất lượng nghệ thuật không chỉ đối với giới mỹ thuật trong nước mà còn đối với nhiều tổ chức, cá nhân nước ngoài thực sự quan tâm đến mỹ thuật đương đại Việt Nam. Việc hỗ trợ các hình thức nghệ thuật thử nghiệm tại salon này nói riêng cùng sự quan tâm sâu sắc đến đời sống mỹ thuật bên...

22p thix1minh 10-10-2012 154 28   Download

Tài liệu "Chương trình bồi dưỡng phương pháp giảng dạy tiếng Anh dành cho giáo viên cao đẳng và đại học không chuyên ngữ" có bố cục 5 phần, gồm: Giới thiệu chung về chương trình; cơ sở xây dựng chương trình; đối tượng, mục tiêu và phương pháp xây dựng chương trình; nội dung chương trình; tài liệu tham khảo.

31p tangtuy06 01-04-2016 147 22   Download

Trong những năm gần đây, nhận thức về việc học nghề của nhiều học sinh, phụ huynh và xã hội đã có những chuyển biến rất tích cực. Điều này tạo điều kiện để các trường dạy nghề tăng cường cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên, các điều kiện cần thiết để ngày càng nâng cao chất lượng dạy và học nghề, tạo uy tín trong xã hội, thu hút học sinh học nghề. Bên cạnh đó, việc không ngừng đổi mới, cải tiến phương pháp dạy và học có ý nghĩa đặc biệt quan trọng.

24p somido123 27-02-2014 145 28   Download

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài "Giảng dạy yếu tố văn hóa cho sinh viên khối không chuyên năm thứ nhất tại trường CĐSP Lạng Sơn" nhằm nghiên cứu cơ sở lý luận về khái niệm về văn hóa, mối quan hệ giữa văn hóa và ngôn ngữ; thực tiễn dạy và học tiếng Anh của sinh viên không chuyên năm thứ nhất với tiết học yếu tố văn hóa, từ đó đưa ra những biện pháp giúp việc dạy và học yếu tố văn hóa cho sinh viên đạt hiệu quả hơn.

20p trankora05 01-08-2023 13 5   Download

- Quy mô GD ĐH tăng nhanh theo xu thế thế giới chuyến từ nền GD ĐH tinh hoa sang GD ĐH đại chúng (đạt ~16% số thanh niên trong độ tuổi được vào ĐH). Nguồn lực GD ĐH là nguồn nhân lực cơ bản đáp ứng phát triển và tăng trưởng kinh tế Mặc dầu vậy : - GD ĐH còn nhiều bất cập so với yêu cầu và còn khoảng cách không nhỏ trong so sánh quốc tế.

44p xaxuanthuy 21-08-2013 112 12   Download

Xin giới thiệu đến bạn đọc bộ sưu tập bao gồm những bài giảng đặc sắc nhất trong chương trình môn Công nghệ lớp 10 "Bài mở đầu" Qua đây, giáo viên sẽ chuyển tải đến học sinh nội dung trọng tâm của bài học một cách trọn vẹn nhất, học sinh biết được tầm quan trọng của sản xuất nông lâm, ngư nghiệp trong nền kinh tế quốc dân. Biết được tầm quan trọng của sản xuất nông, lâm, ngư nghiệp nước ta hiện nay và phương hướng, nhiệm vụ của ngành trong thời gian tới, biết áp dụng đúng khoa học kĩ thuật vào sản xuất để không gây ô nhiễm môi trường mà đảm bảo cân bằng sinh thái.

27p tranminhchaucn 11-03-2014 365 22   Download

BÀI GIẢNG NGỮ VĂN 8...TIẾT 7.... BỐ CỤC TRONG. VĂN BẢN.. KIỂM TRA BÀI CŨ. Câu 1: Cóế nàophươngết trong vănt?ản?là những. Câu 2: Th mấy là liên k tiện liên kế b Đó. Tính liêntiện trong văn bản có tác dụng gì?. phương kết nào?. Trả lời:.- Liên kết trong văn bản là các câu văn, đoạn văn nối liền. Trả lờ.nhau, gắn bó chặt chẽ với nhau. i:. - Có hai phương văn liên có nghĩa, dễ hiểu..- Tác dụng: làm chotiện bản kết:. + Nội dung: ý nghĩa các câu nối liền, gắn bó chặt chẽ. với nhau..

24p anhtrang_99 07-08-2014 218 6   Download

Bài giảng "Kiến trúc máy tính - Kiến trúc bộ lệnh" được thực hiện nhằm giúp học viên hiểu cách biểu diễn và cách thực thi các lệnh trong máy tính, chuyển đổi lệnh ngôn ngữ cấp cao sang assembly và mã máy, chuyển đổi lệnh mã máy sang ngôn ngữ cấp cao hơn, biết cách lập trình bằng ngôn ngữ assembly cho MIPS. Bài giảng tập trung trình bày 7 nội dung: giới thiệu kiến trúc bộ lệnh, các phép tính, toán hạng, số có dấu và không dấu, biểu diễn lệnh, các phép tính logic, các lệnh điều kiện và nhảy.

78p thanhthanh191 20-06-2022 84 4   Download

Bài giảng Pháp luật đại cương (Dành cho sinh viên không chuyên ngành Luật, khối ngành Khoa học Tự nhiên) trang bị cho sinh viên những kiến thức cơ bản để hiểu được các khái niệm, thuật ngữ pháp lý cơ bản liên quan đến hệ thống pháp luật và bộ máy nhà nước của quốc gia; vận dụng các quy định pháp luật để giải quyết một số bài tập tình huống đơn giản; giúp sinh viên hình thành, phát triển một số kỹ năng như tra cứu văn bản pháp luật, phân tích quy định pháp luật, làm việc nhóm, qua đó nâng cao ý thức sống, học tập, làm việc theo quy định của Hiến pháp và Pháp luật.

11p nienniennhuy11 09-11-2024 8 3   Download

Luận án "Quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực nghề nghiệp cho giảng viên tiếng Anh các trường đại học không chuyên ngoại ngữ" được hoàn thành với mục tiêu nhằm xây dựng cơ sở thực tiễn về quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực nghề nghiệp cho giảng viên tiếng Anh các trường đại học không chuyên ngoại ngữ; đề xuất giải pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực nghề nghiệp cho giảng viên tiếng Anh các trường đại học không chuyên ngoại ngữ.

298p khanhchi2510 23-04-2024 15 9   Download

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài "Quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực nghề nghiệp cho giảng viên tiếng Anh các trường đại học không chuyên ngoại ngữ" nhằm đánh giá thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực nghề nghiệp cho giảng viên tiếng Anh các trường đại học không chuyên ngoại ngữ; luận án đề xuất một số giải pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực nghề nghiệp cho giảng viên tiếng Anh các trường đại học không chuyên ngoại ngữ ở Việt Nam nhằm nâng cao năng lực nghề nghiệp cho giảng viên tiếng Anh đáp ứng yêu cầu đổi mới đào tạo đại học và nâng cao chất lượng đào tạo đại học.

28p khanhchi2510 23-04-2024 7 5   Download

Tiết 49 VB: BÀI TOÁN DÂN SỐ.I.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:..- Biết đọc – hiểu một văn bản nhật dụng...- Hiểu được việc hạn chế sự bùng nổ và gia tăng dân số là đòi hỏi tất yếu của.sự phát triển loài người...- Thấy được sự kết hợp của phương thức tự sự với lập luận tạo nên sức thuyết.phục của bài viết...II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG:..1. Kiến thức:..- Sự hạn chế gia tăng dân số là con đường “Tồn tại hay không tồn tại” của loài.người...- Sự chặt chẽ, khả năng thuyết phục của cách lập luận bắt đầu bằng một câu.chuyện nhẹ nhàng mà hấp dẫn...2.

11p ducviet_58 07-08-2014 555 41   Download

Tiết 51 TLV.. ĐỀ VĂN THUYẾT MINH.. VÀ CÁCH LÀM BÀI VĂN THUYẾT MINH....I.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:.. Nhận dạng, hiểu được đề văn thuyết minh và cách làm bài văn thuyết.minh...II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG:..1. Kiến thức:.. - Đề văn thuyết minh... - Yêu cầu cần đạt khi làm một bài văn thuyết minh... - Cách quan sát, tích luỹ tri thức và vận dụng các phương pháp để làm bài văn.thuyết minh...2. Kĩ năng:.. - Xác định yêu cầu của một đề văn thuyết minh... - Quan sát nắm được đặc điểm, cấu tạo, nguyên lý vận hành, công dụng....

9p ducviet_58 07-08-2014 500 32   Download

Tiết 29,30: văn bản: CHIẾC LÁ CUỐI CÙNG. (Trích) O. Hen-ri..I.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:. - Hiểu được tấm lòng yêu thương những người nghèo khổ của nhà văn được.thể hiện trong truyện.. -Thấy được nghệ thuật kể chuyện độc đáo, hấp dẫn của tác giả O Hen-ri..II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG:. 1.Kiến thức:. - Nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong một tác phẩm truyện ngắn hiện đại Mĩ.. - Lòng cảm thông, sự chia sẻ giữa những nghệ sĩ nghèo.. - Ý nghĩa của tác phẩm nghệ thuật vì cuộc sống con người.. 2. Kĩ năng:.

9p tuyetha_12 06-08-2014 860 42   Download

Tiết 32: TLV. LẬP DÀN Ý CHO BÀI VĂN TỰ SỰ. KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM.I. Mức độ cần đạt:. - Biết lập bố cục và cách thức xây dựng dàn bài cho bài văn tự sự có yếu tố.miêu tả và biểu cảm..II. Trọng tâm kiến thức:. 1. Kiến thức:. - Cách lập dàn ý cho văn bản tự sự có sử dụng yếu tố miêu tả và biểu cảm.. 2. Kĩ năng:. - Xây dựng bố cục, sắp xếp các ý cho bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và.biẻu cảm.. - Viết một bài văn tự sự có sử dụng yếu tố miêu tả và biểu cảm có độ dài.khoảng 450 chữ.. 3.

5p tuyetha_12 06-08-2014 531 20   Download

Giáo án Tiếng việt lớp 2..MÔN: KỂ CHUYỆN Tiết 1: CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM I. Mục tiêu 1. Kiến thức: Dựa vào trí nhớ và tranh. HS kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung bài tập đọc: “Có công mài sắt có ngày nên kim” 2. Kỹ năng: Biết phối hợp lời kể với diệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung. 3. Thái độ: Trau dồi hứng thú đọc và kể chuyện II. Chuẩn bị GV: Tranh HS: SGK..III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu (1’) - Thầy kiểm tra SGK 3.

5p phuonglinh85 06-08-2014 936 42   Download

Công tác bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên có tầm quan trọng chiến lược, có tính chất quyết định chất lượng giáo dục và dạy học trong nhà trường, bởi lẽ lao động sư phạm là lao động sáng tạo, đòi hỏi người giáo viên phải có kiến thức sâu và toàn diện, không ngừng học tập trau dồi kiến thức và nghiệp vụ sư phạm. Tính đa dạng, phức tạp của hoạt động giảng dạy- giáo dục đòi hỏi người Hiệu trưởng phải thường xuyên quan tâm đến việc bồi dưỡng, nâng cao trình độ lý luận khoa học giáo dục về đổi mới giáo dục và nghiệp vụ sư phạm.

13p thuthao75 11-04-2014 500 103   Download