Giáo dục đạo đức sinh thái cho SV

Trên cơ sở phân tích thực trạng GDĐĐST cho sinh viên trường Đại học Đồng Tháp thời gian qua, bài viết bước đầu đề xuất và kiến nghị một vài giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả GDĐĐST cho sinh viên trường Đại học Đồng Tháp thời gian tới.

8p vimanoban2711 14-04-2021 20 2   Download

Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập là hoạt động thu thập thông tin định tính và định lượng về kết quả học tập của sinh viên (SV) trong suốt quá trình học tập môn học đối chiếu với mục tiêu môn học làm cơ sở cho việc xếp hạng SV và các qui định quản lí khác. Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập là một bộ phận cấu thành của mọi phương pháp dạy học và rèn luyện các kiến thức, kĩ năng và thái độ mà giảng viên mong muốn SV phải đạt được.

5p vimaryland2711 05-04-2021 98 9   Download

Các trường đại học đã nỗ lực rất nhiều trong việc phát triển chương trình, xây dựng chuẩn đầu ra và đào tạo giảng viên về cách tích hợp giáo dục PTBV trong chương trình giảng dạy nhằm hình thành tri thức và thái độ, hành động của sinh viên (SV) về PTBV để vận dụng vào thực tiễn. Tuy nhiên, nguồn lực để thực hiện ý tưởng cho các chiến lược giáo dục bền vững toàn diện ở các trường còn chưa mạnh. Mời các bạn cùng tìm hiểu.

5p larachdumlanat127 18-12-2020 46 4   Download

Khảo sát tự đánh giá kết quả đào tạo theo chuẩn đầu ra của sinh viên năm cuối ngành y khoa tại Trường Đại học Y Dược Thái Bình, năm học 2018 – 2019. Nghiên cứu được tiến hành qua cuộc điều tra cắt ngang trên 529 sinh viên. Kết quả cho thấy: sinh viên tự đánh giá 23 chỉ tiêu đạt yêu cầu trên 33 kĩ năng theo chuẩn năng lực đầu ra.

8p vioklahoma2711 18-11-2020 42 3   Download

Trong các trường sư phạm, nhiệm vụ đào tạo giáo viên (GV) đang đứng trước thách thức cần phải đổi mới nhanh chóng để có thể đáp ứng những yêu cầu và nhiệm vụ mới của giáo dục phổ thông. Từ năm 2014, Trường Đại học Sư phạm (ĐHSP) - Đại học Thái Nguyên (ĐHTN) đã chủ động đổi mới quá trình đào tạo, trong đó khâu đột phá chính là việc xây dựng chương trình đào tạo giáo viên theo định hướng phát triển năng lực.

11p vihitachi2711 03-05-2019 82 3   Download

Để giúp cho sinh viên (SV) ngành Giáo dục thể chất (GDTC) Trường Đại học TDTT Bắc Ninh có định hướng giá trị nghề dạy học đúng đắn, đề tài đã lựa chọn và ứng dụng trên 20 SV chuyên sâu bóng bàn, bóng chuyền. Kết quả điều tra lại sau thực nghiệm (STN) được so sánh với kết quả điều tra trước thực nghiệm (TTN) đã chứng minh những biện pháp ứng dụng có tính khả thi.

4p violympus 18-03-2019 67 4   Download

Có thể xác định một số nguyên nhân ảnh hưởng nhiều nhất đến nhận thức của sinh viên về qui chế đào tạo theo HCTC. Một là tính chủ động của SV còn thấp chưa có thái độ đúng đắn nghiêm túc với việc tự học; Hai là năng lực lập kế hoạch và tổ chức công việc cá nhân của SV còn yếu; Ba là số lượng giảng viên giảng dạy cho một môn học còn hạn chế, thiếu giáo trình, tài liệu, sách tham khảo; Bốn là cơ sở vật chất phục vụ giảng dạy, học tập chưa đáp ứng nhu cầu học tập của sinh viên (chưa đồng bộ, chưa đầy đủ…).

4p cumeo2004 02-07-2018 90 4   Download

Bài viết sử dụng các phương pháp nghiên cứu khoa học thường quy để tiến hành tìm hiểu thực trạng hoạt động thể thao ngoại khóa của sinh viên (SV) không chuyên Thể dục Thể thao (TDTT) Trường Đại học Sư phạm – Đại học Thái Nguyên (ĐHSP-ĐHTN), từ đó nghiên cứu lựa chọn và ứng dụng các giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác giáo dục thể chất (GDTC) cho SV, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo.

12p tieuthi3006 16-03-2018 143 15   Download