Giáo dục kỹ năng sống qua môn Địa Lí

Nghiên cứu "Thực trạng tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn Địa lý lớp 7 ở các trường THCS khu vực I thành phố Thủ Đức, thành phố Hồ Chí Minh" khảo sát, đánh giá thực trạng về tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn Địa lí 7 ở các trường THCS khu vực 1, TP Thủ Đức. Kết quả cho thấy: CBQL-GV đánh giá hoạt động trải nghiệm có vai trò rất lớn trong việc trong việc tổ chức giảng dạy môn Địa lí 7.

3p kimphuong1141 16-11-2023 10 3   Download

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến nhằm nghiên cứu về hậu quả của biến đổi khí hậu ảnh hưởng đến môi trường đến hoạt động sản xuất và đời sống của con người. Nghiên cứu về các biện pháp bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai. Nghiên cứu về các phương pháp giáo dục các kỹ năng ứng phó với biến đổi khí hậu.

41p tomjerry007 18-01-2022 49 7   Download

Sáng kiến góp phần giúp các giáo viên có được định hướng cụ thể và một số kinh nghiệm khi đưa Tích hợp liên môn và Giáo dục bảo vệ môi trường vào giảng dạy môn Địa lý sao cho có hiệu quả, được học sinh đón nhận và có tác động tích cực đến môi trường ở địa phương nói riêng và môi trường sống của cộng đồng nói chung. Đồng thời hình thành cho học sinh kỹ năng giải quyết các vấn đề trong cuộc sống, vượt qua những tình huống, thách thức bất ngờ để hình hành năng lực sống tự lập cho các em.

49p tomjerry007 18-01-2022 97 4   Download

Nhằm giúp quý thầy cô giáo và học sinh có thêm tư liệu tham khảo, chúng tôi đã biên soạn bộ sưu tập giáo án Đặc điểm tự nhiên khu vực Đông Á Địa lý 8. Thông qua bài học, học sinh được cung cấp kiến thức để biết được vị trí địa lí các quốc gia, lãnh thổ thuộc Đông Á. Hiểu được đặc điểm địa hình, khí hậu, sông ngòi và cảnh quan Đông Á. Kết hợp vận dụng KNS từ lược đồ về vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ, đặc điểm tự nhiên của khu vực Đông Á. Rèn luyện kỹ năng phân tích bản đồ, xây dựng mối quan hệ nhân quả. Giáo dục ý thức học tập bộ môn.

5p quehuong_22 07-04-2014 710 20   Download

Bài giảng "Giáo dục kỹ năng sống qua môn Địa Lí (THPT)" nhằm mục đích cung cấp các kiến thức hỗ trợ quý thầy cô trong việc giáo dục kỹ năng sống cho học sinh. Nội dung bài giảng trình bày về: Quan niệm về KNS và phân loại KNS, mục tiêu nguyên tắc nội dung GDKNS cho học sinh, cách tiếp cận và phương pháp GDKNS cho học sinh, GDKNS cho học sinh qua môn địa lí.

61p vantien2268 28-02-2011 581 138   Download

Bài 4. GDKNS qua môn Địa lí THPT .THỰC HiỆN GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG QUA MÔN ĐỊA LÍ TRƯỜNG TRUNG HỌC Anh/ Chị mong muốn gì ở phần tập huấn này? - Biết làm gì để thực hiện GD KNS: về PP, KTDH -

23p vantien2268 19-02-2011 412 58   Download

Bài giảng "Giáo dục kỹ năng sống qua môn Địa lí trường THPT (Viện KHGD Việt Nam)" do PGS. TS. Nguyễn Thị Minh Phương, Ths. Nguyễn Trọng Đức biên soạn nhằm mục đích phân tích khả năng giáo dục KNS qua môn Địa lí; biết các KNS chủ yếu được GD trong môn Địa lí; biết và có khả năng vận dụng các PP - KT DH tích cực trong DH môn địa lí để thực hiện GD KNS. Mời các bạn cùng tham khảo.

24p vantien2268 19-02-2011 408 78   Download

Kiến thức: - Học sinh cần có kiến thức về: - Các kiểu khí hậu xích đạo ẩm, nhiệt đới và nhiệt đới gió mùa. - Đặc điểm các kiểu khí hậu môi trường đới nóng. b. Kỹ năng: - Kỹ năng nhận biết các môi trường đới nóng qua ảnh địa lí, qua biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa. - Kỹ năng phân tích mối liên hệ giữa chế độ mưa với sông ngòi, giữa khí hậu với môi trường. c. Thái độ: - Giáo dục ý thức học bộ môn. Ý thức bảo vệ môi trường. ...

6p motorola1209 27-10-2010 574 24   Download