Giao tiếp với người điếc

Trong bài viết, bằng phương pháp khảo sát và so sánh, tác giả sẽ tập trung về vấn đề điều chỉnh chương trình đào tạo cho sinh viên điếc tại Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương cùng thực trạng triển khai chương trình đào tạo ở nơi đây. Kết quả nghiên cứu cho thấy việc đào tạo Thiết kế đồ họa cho sinh viên điếc là khả thi và khả năng tiếp thu của người điếc khi học ngành nghề thuộc lĩnh vực Thiết kế đồ họa là phù hợp.

9p visergeyne 18-06-2024 2 1   Download

Ngôn ngữ ký hiệu hay ngôn ngữ dấu hiệu, thủ ngữ là ngôn ngữ dùng những biểu hiện của bàn tay thay cho âm thanh của tiếng nói. Ngôn ngữ ký hiệu do người điếc tạo ra nhằm giúp họ có thể giao tiếp với nhau trong cộng đồng của mình và tiếp thu tri thức của xã hội. Mục tiêu của bài viết là đề xuất một hệ thống nhận dạng ngôn ngữ ký hiệu bằng cảm biến biến dạng dựa trên chất lỏng ion.

4p visergey 02-04-2024 7 1   Download

Bài viết nghiên cứu tổng quan về ngôn ngữ kí hiệu, vai trò của ngôn ngữ kí hiệu trong quá trình lĩnh hội tri thức và giao tiếp của trẻ Điếc cũng như các điều kiện để phát triển ngôn ngữ kí hiệu sớm cho trẻ, từ đó khẳng định một lần nữa ngôn ngữ kí hiệu là ngôn ngữ mẹ đẻ - ngôn ngữ thứ nhất của người Điếc, là phương tiện ngôn ngữ phù hợp nhất để người Điếc giao tiếp và học tập hiệu quả.

5p hoacomay097 14-01-2022 38 1   Download

Giao tiếp có vai trò đặc biệt quan trọng, là phương tiện giúp con người phát triển nhận thức và hòa nhập cộng đồng. Trẻ điếc do sức nghe suy giảm nên khả năng giao tiếp bằng ngôn ngữ nói khá hạn chế kéo theo những ảnh hưởng đến quá trình nhận thức. Do vậy, việc sử dụng kết hợp các phương tiện giao tiếp để phát triển nhận thức cho trẻ là một vấn đề khá hữu ích đối với nhà giáo dục nói riêng và con người nói chung.

3p vimessi2711 02-04-2019 87 2   Download

Bài viết này đề cập đến 3 nội dung: Các khái niệm liên quan đến học sinh điếc, đặc điểm học tập của học sinh điếc, cách tiếp cận song ngữ của học sinh điếc với mục đích giúp giáo viên hiểu rõ hơn về đối tượng dạy của họ và có thể đưa ra cách tiếp cận và phương pháp dạy học hiệu quả hơn cho học sinh điếc ở các môn học.

4p vimessi2711 02-04-2019 72 1   Download

Nhận dạng tự động ngôn ngữ dấu hiệu liên quan đến việc sử dụng máy tính để nhận dạng tự động các câu nói thuộc ngôn ngữ kí hiệu thông qua các kênh thông tin có được từ cảm biến nhằm hỗ trợ cho việc giao tiếp giữa người điếc với người khác hay với máy tính. Bài viết đề xuất một phương pháp nhận dạng ngôn ngữ kí hiệu bằng việc thu nhận dữ liệu từ camera Kinect.

3p vimessi2711 02-04-2019 32 1   Download

Hình ảnh các cụ già nghiêng người để nghe ngóng về những câu chuyện từ con cháu, rồi hỏi đi hỏi lại để nghe rõ điều con cháu nói, thế nhưng để giải tỏa hiện tượng “khó chịu” này, không phải ai cũng biết và ai cũng làm. Theo thống kê của các viện lão khoa ở nhiều nước trên thế giới, số người cao tuổi (NCT) trên 65 tuổi bị giảm sức nghe ảnh hưởng đến giao tiếp chiếm từ 30 - 50%. Hiện tượng này gọi là bệnh “điếc” của NCT mà hầu hết các “bệnh nhân” khi...

5p nkt_bibo26 21-12-2011 75 11   Download

Nhiều người cho rằng không thể dạy trẻ điếc nói được. Nhưng trong thực tế, người điếc có thể học nói và giao tiếp với mọi người bằng tiếng nói chung của mọi người. Tuy nhiên, quá trình dạy trẻ điếc nói rất khó khăn, phức tạp và phải tiến hành trong một thời gian dài. Hơn nữa dạy nói cho trẻ điếc cần có những phương pháp phù hợp với những đặc điểm của trẻ.

4p abcdef_12 14-07-2011 725 41   Download

Trẻ ở lứa tuổi Mẫu giáo (4 tuổi – 6 tuổi) lần đầu tiên làm quen với hình thức hội thoại - với việc sử dụng câu trong giao tiếp, nên việc hình thành cho trẻ những kỹ năng hội thoại ban đầu là việc rất cần thiết và cũng là việc rất khó khăn. Vì thế, giờ hội thoại của trẻ điếc nhỏ cũng có những đặc điểm riêng biệt... Phương pháp phản hồi người mẹ được Linh mục Van Uden – Viện dạy trẻ điếc Sint. Michielsgestel, Hà Lan nghiên cứu và phổ biến. Phương pháp này được...

5p abcdef_12 14-07-2011 417 34   Download

Như chúng ta đã biết ngôn ngữ hình thể hay còn gọi là cử chỉ điệu bộ là yếu tố cốt lõi trong nghệ thuật giao tiếp (chiếm 58%), bằng chứng là ngay cả những người bất đồng ngôn ngữ cũng có thể hiểu nhau thông qua cử chỉ, điệu bộ và những người câm điếc vẫn giao tiếp được với người bình thường.

8p minhtriet000 19-11-2010 83 19   Download

Khi tiếp xúc với người khiếm thị: • Hãy đối xử với tôi như mọi người khác. Tôi cũng sinh hoạt bình thường như bạn nhưng đôi khi tôi sử dụng cách thức khác người thường. • Hãy nói với tôi bằng một giọng nói bình thường. Bị mù không có nghĩa là bị điếc. • Khi nói chuyện, hãy nói trực tiếp với tôi, đừng nói với người đi cùng tôi. Khiếm thị không có nghĩa là không có trí thông minh. • Khi bước vào phòng, bạn hãy tự giới thiệu bạn. Khi rời phòng,...

2p kimphung 12-06-2009 992 86   Download