Giáo trình vật lý lí thuyết
-
Đề tài "Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh qua tổ chức dạy học kiến tạo chương Từ trường Vật lí 11 trung học phổ thông" nghiên cứu đề xuất tiến trình dạy học theo lý thuyết kiến tạo theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề và vận cùng vào dạy học một số kiến thức chương "Từ trường" Vật lý 11 THPT nhằm bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh, qua đó góp phần nhằm nâng cao chất lượng dạy học Vật lý ở trường phổ thông.
105p bakerboys10 07-09-2022 25 7 Download
-
Trong thời kì đổi mới hiện nay, trước nh ng thời cơ và thách thức to lớn, để tránh được nguy cơ t t hậu, việc lồng ghép tiếng Anh trong các môn học khác nói chung và vật lý nói riêng là điều rất cần thiết và càng trở nên cấp bách hơn bao giờ hết. Đó cũng là lý do mà trong thời gian tới, Bộ giáo dục sẽ chính thức đưa sách song ngữ vào trong hoạt động dạy và học ở tất cả các trường THPT. Khóa luận này sẽ trình bày nghiên cứu xây dựng một số bài tập chương Động học chất điểm nhằm tổng hợp lí thuyết và phân dạng bài tập bằng song ngữ. Mời các bạn cùng tham khảo.
52p cucngoainhan2 02-11-2021 50 10 Download
-
Đối với sóng ánh sáng, lý thuyết về giao thoa ánh sáng đóng vai trò quan trọng trong nghiên cứu các tính chất sóng. Do vậy cần hệ thống hóa lí thuyết và xây dựng các dạng bài tập về giao thoa ánh sáng đồng thời đưa ra phương pháp giải các bài toán đó. Đề tài nghiên cứu ‘‘Hiện tượng giao thoa ánh sáng’’ sẽ trình bày nghiên cứu về phần này nhằm giúp học sinh có cái nhìn tổng quan, và có thể hiểu sâu hơn về giao thoa ánh sáng và sự hứng thú khi giải bài tập phần này.
64p cucngoainhan2 02-11-2021 44 10 Download
-
Nội dung khóa luận gồm có 3 chương: Chương 1 - Những vấn đề nghiên cứu Xác suất thống kê dành cho sinh viên ngành Vật lý. Chương 2 - Phân tích nội dung kiến thức trọng tâm và những chủ đề bài tập Xác suất thống kê trong các giáo trình. Chương 3 - Hệ thống hóa nội dung lý thuyết và xây dựng bài tập Xác suất thống kê ứng dụng giải những bài toán Vật lý. Mời các bạn tham khảo!
91p nottinghill 12-08-2021 59 10 Download
-
Luận văn đề xuất và vận dụng được quy trình dạy học chương “Chất rắn và chất lỏng. Sự chuyển thể” Vật lý 10 THPT theo quan điểm kiến tạo với sự hỗ trợ của phiếu học tập.
16p kequaidan12 08-06-2021 18 3 Download
-
Luận văn tiến hành nghiên cứu để xuất tiến trình dạy học theo lý thuyết kiến tạo theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề và vận dụng vào dạy học một số kiến thức chương “Từ trường” Vật lý 11 THPT nhằm bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh, qua đó góp phần nâng cao chất lượng dạy học vật lý ở trường phổ thông.
13p kequaidan12 08-06-2021 18 1 Download
-
Đây là tài liệu tham khảo hữu ích dành cho giáo viên và học sinh trong quá trình học giảng dạy và học tập môn Vật lí lớp 10. Mời các bạn cùng tham khảo Đề cương ôn tập HK1 môn Vật lí 10 năm 2018-2019 - Trường THPT Hai Bà Trưng (Lý thuyết) để nắm chi tiết nội dung các bài tập.
11p starburstfree 22-12-2019 52 3 Download
-
Tài liệu Phương pháp giải bài tập giao thoa sóng sau đây trình bày lý thuyết, một số dạng bài tập cơ bản và phương pháp giải các dạng bài tập đó. Đây là tài liệu tham khảo cho các em học sinh lớp 12, các em học sinh đang học bồi dưỡng Vật lí lớp 12.
16p thudung1995 21-04-2015 520 122 Download
-
Nhằm phục vụ quá trình học tập, giảng dạy của giáo viên và học sinh 2 Đề kiểm tra 1 tiết học kỳ 2 môn Vật lí lớp 10 năm 2012-2013 của trường THPT Tôn Đức Thắng sẽ là tư liệu ôn luyện hữu ích. Mời các bạn tham khảo.
3p thientuong78 18-04-2014 126 17 Download
-
Mục tiêu của giáo án Dòng điện trong chất điện phân giúp học sinh trình bày được nội dung thuyết điện li, nêu được bản chất dòng điện trong chất điện phân. Nêu được các hiện tượng xảy ra ở điện cực của bình điện phân.
4p lynhungocgvvl 17-03-2014 682 66 Download
-
Tài liệu tham khảo dành cho các bạn học sinh THPT, bài tập trắc nghiệm vật lí chương 4 các định luật bảo toàn, của giáo viên Dương Đăng Mạnh trường PT DTNT Đăkglei, gồm có lý thuyết và bài tập giúp các bạn củng cố lại kiến thức dễ dàng hơn. Mời các bạn tham khảo!
16p dmanh87 10-02-2014 594 88 Download
-
Tại sao LLDH bộ môn vật lí ở trường phổ thông là 1 trong các khoa học giáo dục? Nêu những phương hướng xây dựng giáo trình Vật lí phổ thông ở Việt Nam? Trả lời: * LLDH bộ môn vật lí ở trường phổ thông là 1 trong các khoa học giáo dục là do: - Phương pháp dạy học vật lí là một ngành của khoa học giáo dục, nghiên cứu lí thuyết và thực hiện dạy học những cơ sở vật lí ở trường THPT. - Trong quá trình dạy học, có hai loại nhân vật hoạt động đồng thời: giáo...
10p dangluyen_sp2 26-05-2013 330 21 Download
-
1-Mạng LP thể tâm (tâm khối): , Cr, W, Mo, V, Li, Na, K,… n = 2, r = /4, Mv = 68% a-Điểm trống 4 mặt: 1/4 đường thẳng nối điểm giữa 2 cạnh bên đối diện trong cùng 1 mặt bên n = 12, d = 0.221d b-Điểm trống 8 mặt: ở tâm mặt bên và điểm giữa các cạnh bên n = 6, d = 0.154d 2-Mạng LP diện tâm:, Ni, Al, Cu, Pb, Au, Ag, Pd… r = /4, n = 4, Mv = 74% a-Điểm trống 4 mặt: nằm ở 1/4 đường chéo tính từ đỉnh, d = 0,225d b-Điểm trống 8 mặt: nằm ở trung...
10p dangkhoa1612 18-05-2013 434 49 Download
-
Trong chương trình sinh học lớp 6, em đã được học quá trình quang hợp và hô hấp của cây chỉ có thể diễn ra bình thường ở nhiệt độ môi trường như thế nào? - Cây chỉ quang hợp tốt ở nhiệt độ 200c – 300C - Cây ngừng quang hợp và hô hấp ở nhiệt độ thấp quá 00C hoặc cao quá 400C. Nhiệt độ đã ảnh hưởng đến hoạt động sinh lí của thực vật
20p chudong_tp 19-04-2013 505 23 Download
-
A.Lí thuyết: I.NGUỒN ĐIỆN: 1.Định nghĩa: -Nguồn điện là một cơ cấu (thiết bị )dùng để tạo ra và duy trì hiệu điện thế nhằm duy trì dòng điện trong mạch. -Mỗi nguồn điện có cấu tạo gồm hai cực là cực âm và cực dương. 2.Kí hiệu: Trong đó:- là suất điện động của nguồn -r là điện trở trong của nguồn 3.Suất điện động của nguồn Bên trong nguồn điện có lực là thực hiện công để tách các điện tích âm và điện tích dương trong nguồn tạo thành hai điện cực.Lực lạ thực hiện một công là A.Khi đó,đại lượng đặc...
5p supermanfs 24-03-2013 1188 33 Download
-
A./ MỤC TIÊU I./ Kiến thức: - Nhận biết được đông đặc là quá trình ngược với nóng chảy và các đặc điểm của quá trình này. - Tìm được ví dụ thực tế về sự nóng chảy và sự đông đặc. II./ Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng vẽ các đường biểu diễn và biết xử lí số liệu. - Sử dụng đúng các thuật ngữ : kiểm tra dự đoán, đối chứng, chuyển từ thể.. sang thể.. III./ Thái độ: - Học sinh có thái độ...
5p tomianlien 22-03-2013 195 13 Download
-
I. Đặt vấn đề Từ năm học 2008-2009, học sinh(HS) lớp 12 THPT trên cả nước được học chương trình và SGK mới. Bộ Giáo dục và Đào tạo đã thay đổi hình thức thi tuyển sinh môn Vật lí (VL) từ phương pháp tự luận sang phương pháp thi trắc nghiệm khách quan (TNKQ). Với lượng kiến thức toàn bộ chương trình SGK VL 12 hiện hành trong thời gian 60 phút cho 40 câu đề thi tốt nghiệp THPT; tốt nghiệp bổ túc THPT; 90 phút cho 50 câu đề thi Đại học; Cao đẳng. Việc ôn...
7p fcsinh 19-03-2013 378 134 Download
-
Câu 1: Trong thí nghiệm giao thoa ánh sáng I-âng: khoảng cách hai khe là 1,2 mm, khoảng cách 16 vân sáng liên tiếp trải dài trên bề rộng 18 mm, bước sóng ánh sáng là 0,6 m. Khoảng cách từ hai khe đến màn là: A. 3,6 m B. 4 m C. 2 m D. 2,4 m Câu 2: Trong mạch dao động khi điện tích trong mạch biến đổi theo phương trình q = Q0cost thì hiệu điện thế hai đầu tụ sẽ biến đổi theo phương trình: A. u = U0cos(t - ) B. u = U0cost C. u = U0cos(t + ) D....
2p dunglydaitu 09-03-2013 106 7 Download
-
Để nâng cao hiệu quả của các bài giảng Vật Lý đòi hỏi giáo viên phải lồng ghép giữa trình bày lí thuyết xen kẽ với các thí nghiệm, phát huy tốt tác dụng của thí nghiệm trong giảng dạy. Trong giai đoạn hiện nay, công nghệ thông tin đang được ứng dụng rộng rãi trong lĩnh dạy học, công nghệ thông tin đã góp một phần không nhỏ trong việc thúc đẩy hoạt động giảng dạy ở các trường THPT, giáo viên có điều kiện áp dụng công nghệ thông tin nhằm nâng cao hiệu quả công việc dạy...
38p vanphucch11 27-10-2012 404 70 Download
-
Chúng ta đang sống ở thế kỉ XXI, thế kỷ của tri thức khoa học và công nghệ cao. Điều đó đòi hỏi nền giáo dục nƣớc ta phải đổi mới mạnh mẽ, sâu sắc và toàn diện. Nghị quyết BCH Trung ƣơng Đảng khoá VIII đã chỉ rõ: “Mục tiêu của giáo dục đào tạo là đào tạo ra những con ngƣời có đủ phẩm chất, năng lực để xây dựng và bảo vệ tổ quốc, làm chủ tri thức khoa học công nghệ hiện đại, có năng lực phát huy giá trị văn hoá dân tộc, tiếp thu tinh hoa của nhân loại,...
126p carol123 29-07-2012 465 75 Download