Khiếm khuyết về ngôn ngữ

Đột quỵ gây ra nhiều khiếm khuyết, là thách thức không nhỏ cho các nhà thực hành lâm sàng chuyên ngành Phục hồi chức năng. Người bệnh sống sót sau đột quỵ thường gặp các rối loạn như: Vận động, cảm giác, tri giác nhận thức, nuốt, ngôn ngữ trong đó rối loạn thăng bằng là một trong những rối loạn về vận động thường gặp. Bài viết trình bày đánh giá thực trạng chức năng thăng bằng sau đột quỵ não.

8p viwalton 02-07-2024 10 3   Download

Bài giảng "Trị liệu ngôn ngữ: Trẻ khiếm khuyết học vấn - Phạm Thùy Giang" được biên soạn với các nội dung chính sau đây: Ý thức về âm vị học; Các kỹ năng nhận thức âm vị; Hoạt động tập nhận thức âm vị; Học chữ qua hình ảnh;... Mời các bạn cùng tham khảo bài giảng!

22p havyvy205 10-03-2023 17 6   Download

Bài viết "Phát triển một số kỹ năng ban đầu về đọc viết cho trẻ khuyết tật lứa tuổi mẫu giáo theo chương trình Giáo dục mầm non với sự hỗ trợ của bộ công cụ ELM" được thực hiện nhằm xác định được các cách tiếp cận và phương pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ khuyết tật lứa tuổi mẫu giáo, phân tích được nội dung phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo và hiểu về bộ công cụ ELM.

46p thanhthanh191 21-06-2022 30 3   Download

Rối loạn phổ tự kỉ là một dạng khuyết tật phát triển được đặc trưng bởi những khiếm khuyết về tương tác xã hội, giao tiếp và những hành vi định hình lặp lại. Trong các khó khăn đó thì khó khăn về ngôn ngữ có ảnh hưởng đến giao tiếp, học tập, hành vi và hòa nhập xã hội của trẻ.

6p vilarrypage 19-11-2021 50 4   Download

Trẻ khiếm thính là một trong những đối tượng khó khăn nhất trong giáo dục đặc biệt. Do khiếm khuyết về thính giác, trẻ gặp nhiều trở ngại trong giao tiếp với mọi người xung quanh và phát triển nhận thức của bản thân. Ngôn ngữ kí hiệu là phương tiện duy nhất để trẻ giao tiếp, học tập và phát triển.

6p viirene271 20-08-2021 66 5   Download

Mục đích nghiên cứu: Dựa trên cơ sở nghiên cứu lý luận về đặc điểm của trẻ tự kỷ từ 3 đến 6 tuổi và vai trò của âm nhạc đối với trẻ tự kỷ, thực trạng việc sử dụng trò chơi âm nhạc cho trẻ tự kỷ từ 3 đến 6 tuổi tại Trung tâm Hỗ trợ phát triển Giáo dục hòa nhập Hải Phòng, từ đó, đề xuất một số biện pháp sử dụng trò chơi âm nhạc cho trẻ tự kỷ từ 3 đến 6 tuổi, nhằm khắc phục những khiếm khuyết về ngôn ngữ, khả năng giao tiếp, mức độ tập trung của trẻ tự kỷ tại Hải Phòng.

27p dolphintaletale 23-04-2021 77 8   Download

Bài viết mô tả một số đặc điểm dịch tễ học trẻ chậm phát triển tinh thần có khiếm khuyết về ngôn ngữ, giao tiếp, kết quả phát hiện sớm trẻ khiếm khuyết về ngôn ngữ, giao tiếp bằng Thang đo ASQ (Ages & Stages Questionnaires).

5p viamsterdam 17-09-2020 53 6   Download

Mỗi điều khoản trong GATS được thiết kế cho những mục đích khác nhau và để cùng nhau thực hiện mục tiêu chung của GATS là tự do hoá thương mại dịch vụ giữa các quốc gia Thành viên. Bài viết chỉ ra những phần “chồng lấn” đó dựa trên ngôn ngữ của GATS và qua một số án lệ có liên quan; đồng thời chỉ ra những khiếm khuyết trong thiết kế của Biểu cam kết cụ thể.

6p vidoha2711 09-09-2020 53 2   Download

Trong thực tế, với trẻ Down thì phải đến khoảng 4 - 5 tuổi trẻ mới nói được nhưng hạn chế về vốn từ, phát âm khó khăn. Điều đó làm cho trẻ Down kém phát triển trong nhận thức và học tập, khó hòa nhập các bạn cùng độ tuổi. Để hỗ trợ trẻ Down trong việc phát triển ngôn ngữ thì giáo viên, phụ huynh cần xây dựng cho trẻ một chương trình can thiệp sớm với những bài tập phát triển ngôn ngữ phù hợp, hạn chế những khiếm khuyết về ngôn ngữ giúp trẻ tự tin hòa nhập cộng đồng.

11p nanhankhuoctai7 01-07-2020 44 4   Download

Bài viết nghiên cứu về vai trò của giáo dục ngôn ngữ cho trẻ khuyết tật ở Việt Nam, đặc biệt là việc giáo dục ngôn ngữ cho trẻ khiếm thính. Dựa trên những chứng minh thực nghiệm và thực tế kết quả giảng dạy ở một số trường dành cho trẻ khuyết tật trong nước, bài viết đưa ra một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng cho việc phát triển ngôn ngữ kí hiệu ở Việt Nam trong giai đoạn hiện nay.

7p nganga_08 12-10-2015 132 13   Download

Module Tiểu học 10: Giáo dục hòa nhập cho học sinh khiếm thị, học sinh khó khăn về học và học sinh có khuyết tật về ngôn ngữ giúp học viên trình bày được khái niệm khiếm thị; mô tả được đặc điểm nhận thức, giao tiếp và cách thức của trẻ khiếm thị,... Mời bạn đọc cùng tham khảo.

74p cobetocxul10 15-05-2015 771 45   Download

Module Tiểu học 10: Giáo dục hòa nhập cho học sinh khiếm thị, học sinh khó khăn về học và học sinh có khuyết tật về ngôn ngữ giúp học viên trình bày được khái niệm khiếm thị; mô tả được đặc điểm nhận thức, giao tiếp và cách thức của trẻ khiếm thị,...Mời bạn đọc cùng tham khảo.

74p minhminhnguyen32 10-06-2014 244 28   Download

Sáng kiến “Một số biện pháp dạy kí hiệu ngôn ngữ cho trẻ khiếm thính” nâng cao chất lượng dạy học về bộ môn kí hiệu ngôn ngữ nhằm giúp giáo viên và học sinh thực hiện kí hiệu ngôn ngữ tốt hơn. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến trên.

13p thivuhuong 18-05-2014 416 49   Download

Khi trang trí nội thất, nhiều người thường chỉ quan tâm tới bàn ghế, giường tủ mà quên mất những bức tường. Màu sắc, sự hài hòa trong thẩm mỹ, những khiếm khuyết hay ưu điểm của bức tường cũng có những đóng góp quan trọng tới vẻ đẹp chung.

5p wiwinn 27-07-2013 41 2   Download

Thực trạng về phương pháp dạyưhọc ngoại ngữ hiện nay Đã bao lâu nay trong nền giáo dục của chúng ta tồn tại quy trình “thầy chỉ dạy cái thầy có, trò chỉ học cái thầy cho và thầy chỉ kiểm tra cái thầy dạy”. Quy trình này nếu đã bất cập ở giáo dục phổ thông lại càng tỏ ra khiếm khuyết trong gi.ng dạy đại học. Nó “bóp chết” mọi khao khát tiếp cận nhận thức một cách khách quan sáng tạo và tỏ ra “lỗi thời” với thế giới hôm nay. ...

7p tuanlocmuido 14-12-2012 116 13   Download

Trong ngôn ngữ phổ thông, điếc thường được hiểu là mất thính giác hoàn toàn, không nghe được chút nào hoặc giảm sút nhiều về thính giác, nghe không rõ. Đó cũng là định nghĩa trong các từ điển phổ thông. còn gặp những thuật ngữ có nghĩa tương đương như khiếm thính hay khuyết tật thính giác, tuy nhiên thuật ngữ điếc được sử dụng một cách thông dụng, quen thuộc với mọi người. 2.2. Thông tin chung về trẻ Nguyễn Văn Nhật, sinh năm 1994 (18 tuổi), quê ở Thanh Hóa. Nhật có 5 anh chị em và Nhật là con...

14p butchinhospc 10-02-2012 341 45   Download

Nội dung tài liệu giới thiệu đến các bạn một số kiến thức cơ bản về tiếng Anh như: Chủ ngữ, động từ, sự hòa hợp giữa chủ ngữ và động từ, đại từ, động từ dùng làm tân ngữ, cách sử dụng động từ bán khiếm khuyết need và dare, cách sử dụng động từ tobe + infinitive,... Mời các bạn tham khảo để củng cố thêm kiến thức về tiếng Anh.

113p anhhau9x 31-01-2012 280 136   Download

+ Thiếu hụt về tâm lý xã hội: thiếu sự chăm sóc nhạy cảm, không được khuyến khích hoặc bị khiếm khuyết về giác quan, kích thích quá mạnh, bị bỏ rơi hoặc bị lạm dụng. + Trong gia đình việc sử dụng ngôn ngữ bị hạn chế, sử dụng những câu ngắn, những mẫu câu có vốn từ giới hạn.

5p chagio5k 22-08-2011 85 17   Download

5-10% bé có khiếm khuyết về ngôn ngữ. Cha mẹ nên là những người đầu tiên phát hiện con chậm nói so với các bé cùng lứa tuổi. Tuy nhiên, theo truyền thống, nhiều phụ huynh cho rằng vì trong gia đình đã có người chỉ bắt đầu nói từ 3-4 tuổi, nên không có gì cần lo lắng và cứ chờ bé tự nói vào lúc 3-4 tuổi. Chậm nói có thể là một dấu hiệu tạm thời và bé sẽ có thể tự nói sau một thời gian, nếu là trường hợp chậm nói đơn thuần.Nhưng chậm...

4p abcdef_14 19-07-2011 154 8   Download

Đột quỵ não chiếm tỷ lệ tương đối cao trong cộng đồng, theo những nghiên cứu gần đây nhất (2007) ở một số tỉnh miền bắc Việt Nam, tỷ lệ hiện mắc là 180-250 người/100 000 dân. Trong thực hành lâm sàng chuyên ngành Thần kinh, đột quỵ não là một mặt bệnh nặng nề, tỷ lệ tử vong cao và khi sống sót bệnh nhân vẫn còn phải gánh chịu những khiếm khuyết nặng nề của các chức năng thể chất và tâm thần. Sự suy giảm thế năng tâm thần và các chức năng cao cấp cuả...

18p truongthiuyen1 09-06-2011 134 7   Download