intTypePromotion=1
zunia.vn Tuyển sinh 2024 dành cho Gen-Z zunia.vn zunia.vn
ADSENSE

Phương pháp giải hydrocacbon

Xem 1-15 trên 15 kết quả Phương pháp giải hydrocacbon
  • Mục tiêu của đề tài là xây dựng quy trình phân tích một số PAHs trong thực phẩm áp dụng phương pháp chiết QuEChERS cho giai đoạn xử lý mẫu và phân tích bằng kỹ thuật GC-MS/MS; áp dụng quy trình đã thiết lập để phân đồng thời 18 PAHs trong một số mẫu mì ăn liền và trà thành phẩm lưu hành trên thị trường.

    pdf96p capheviahe27 23-02-2021 33 8   Download

  • 1. Dựa trên công thưć tổng quat́ cuả hiđrocacbon Thí dụ: Công thưć tôn̉ g quat́ cuả hiđrocacbonA có daṇ g (CnH2n+1)m. A thuôc̣ dãy đồng đẳng nào? A) Ankan B) Anken C) Ankin D) Aren Suy luâṇ : CnH2n+1 là gôć hidrocacbon hoá trị I. Vâỵ phân tư ̉ chi ̉ co ́ thê ̉ do 2 gôć hydrocacbon hoá trị I liên kêt́ vơí nhau, vâỵ m = 2 va ̀ A thuôc̣ daỹ ankan: C2nH2n+4.

    doc13p 03dhhh1 11-07-2013 128 35   Download

  • CT chung: CxHy (x 1, y 2x+2. y chẳn.). Nếu là chất khí ở đk thường hoặc đk chuẩn: x 4. Hoặc: CnH2n+2-2k, với k là số liên kết , k 0. 10 Dạng bài tập HIDROCACBON 1. Dưạ trên công thưć tôn̉ g quat́ cuả hiđrocacbon Thi ́ du:̣ Công thưć tôn̉ g quat́ cuả hiđrocacbon A co ́ daṇ g (CnH2n+1)m. A thuôc̣ daỹ đôǹ g đăn̉ g naò ? A) Ankan B) Anken C) Ankin D) Aren Suy luâṇ : CnH2n+1 là gôć hidrocacbon hoá tri ̣ I. Vậy phân tư ̉ chi ̉ co ́ thê ̉ do 2 gôć hydrocacbon hoá tri ̣ I...

    doc4p thaovip10a2 25-01-2013 707 247   Download

  • Lý do chọn đề tài Hóa học hydrocacbon là phần mở đầu của chương trình hóa học hữu cơ phổ thông. Tất cả những khái niệm cơ bản, những lý thuyết chủ đạo của chương trình hóa học hữu cơ phổ thông đều được trình bày trong phần hydrocacbon. Nếu các em học sinh hiểu rõ phần này thì việc học hóa học ở phổ thông sẽ thuận lợi hơn. Nhưng làm sao để các em có thể hiểu, nhớ và vận dụng bài một cách tốt nhất được ? Kiến thức về hydrocacbon ở phổ thông rất nhiều...

    pdf116p rose_12 04-12-2012 312 87   Download

  • 1. Dựa trên công thưć tổng quat́ cuả hiđrocacbon Thí dụ: Công thưć tôn̉ g quat́ cuả hiđrocacbonA có daṇ g (CnH2n+1)m. A thuôc̣ dãy đồng đẳng nào? A) Ankan B) Anken C) Ankin D) Aren Suy luâṇ : CnH2n+1 là gôć hidrocacbon hoá trị I. Vâỵ phân tư ̉ chi ̉ co ́ thê ̉ do 2 gôć hydrocacbon hoá trị I liên kêt́ vơí nhau, vâỵ m = 2 va ̀ A thuôc̣ daỹ ankan: C2nH2n+4. 2. Khi đôt́ chaý hidrocacbon thì cacbon taọ ra CO2 vâ ̀ hidro taọ ra H2O. Tôn̉ g khôí lươṇ g C va ̀ H trong CO2 và H2O phaỉ...

    doc13p pnqh67 20-11-2012 767 234   Download

  • Có 2 cách xác định dãy đồng đẳng của các hydrocacbon : Dựa vào định nghĩa đồng đẳng Dựa vào electron hóa trị để xác định Lưu ý : C luôn có hóa trị IV tức là có 4e hóa trị nC sẽ có 4ne hóa trị H luôn có hóa trị I tức là có 1e hóa trị - Parafin chính là ankan, dãy đồng đẳng parafin chính là dãy đồng đẳng của CH4.

    pdf6p kata_10 05-03-2012 514 179   Download

  • BÀI TOÁN LẬP CTPT HYDROCACBON I Phương pháp khối lượng hay % khối lượng. 1) Phương pháp giải : Bước 1 : Tìm MA : tùy theo giả thiết đề bài cho mà sử dụng các cách tính sau để tìm MA. Tìm MA dựa trên các khái niệm cơ bản,các định luật cơ bản. Có nhiều cách để tìm khối lượng phân tử, tùy từng giả thiết đề bài cho mà dùng cách tính thích hợp. 1, Dựa vào khối lượng riêng DA (đktc) =MA = 22,4 . DA với DA đơn vị g/l 2, Dựa vào tỉ khối...

    pdf3p nkt_bibo42 03-02-2012 165 19   Download

  • Phương pháp biện luận Dựa vào giới hạn xác định CTPT của một hydrocacbon: Khi số phương trình đại số thiết lập được ít hơn số cần tìm, có thể biện luận dựa vào giới hạn: CXHY thì: y ≤ 2x + 2; y chẵn, nguyên dương; x ≥ 1, nguyên. Nếu không biện luận được hay biện luận khó khăn có thể dùng bảng giá trị số để tìm kết quả. Điều kiện biện luận chủ yếu của loại toán này là: hóa trị các nguyên tố. Phương pháp biện luận trình bày ở trên có thể áp dụng...

    pdf3p nkt_bibo42 03-02-2012 198 17   Download

  • 1. ACD Labs (Advance Chemical Development) - Tập hợp nhiều tiện ích trong việc thiết kế và khảo sát mô hình phân tử. 2. Alkane Nomenclature 2.1 - Ôn tập danh pháp Ankane (giống như trò chơi đố danh pháp vậy). 3. Aromatic Compound Nomenclature 1.7 - Ôn tập danh pháp Hydrocacbon thơm. 4. Atoms, Symbols and Equations 4.0 - Đây là một chương trình trắc nghiệm Hóa học, đưa ra các câu hỏi trắc nghiệm về nguyên tử và cấu tạo nguyên tử, có 8 bài trắc ngiệm khác nhau với nhiều câu hỏi khảo sát cấu trúc nguyên...

    pdf3p nkt_bibo42 03-02-2012 206 25   Download

  • v Nguyên tắc : Dựa vào sự so sánh về đặc điểm cấu tạo các chất rồi suy ra tính chất hóa học của các chất đó. v Bài tập ví dụ : So sánh phản ứng trùng hợp và phản ứng cộng. GIẢI : *Giống nhau : Đều là phản ứng cộng hợp các phân tử nhỏ thành một phân tử mới. *Khác nhau : Phản ứng cộng : Chỉ đơn thuần cộng 2 phân tử nhỏ (monome) thành một phân tử mới cũng là monome. Chỉ cần một trong hai monome ban đầu có ít nhất một liên kết...

    pdf3p nkt_bibo42 03-02-2012 320 13   Download

  • Sự chuyển hóa giữa các loại hydrocacbon và các dẫn xuất của hydrocacbon 2. Kĩ năng: viết phương trình chuyển hóa giữa các chất 3. Trọng tâm: Từ hydrocacbon điều chế các dẫn xuất của chúng II. Chuẩn bị: Bảng phụ vẽ 2 sơ đồ chuyển hóa

    pdf7p paradise2 08-12-2011 72 4   Download

  • Tham khảo tài liệu 'phương pháp giải hóa hữu cơ - hydrocacbon', tài liệu phổ thông, ôn thi đh-cđ phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả

    doc10p minhphuong_108 28-04-2011 930 183   Download

  • Tài liệu tham khảo về bài tập trắc nghiệm tổng hợp hoá học hữu cơ. Đây là tài liệu khoá học phương pháp giải nhanh hoá học, dành cho học sinh hệ trung học phổ thông ôn thi tốt nghiệp và ôn thi đại học - cao đẳng tham khảo ôn tập và củng cố kiến thức.

    doc7p phidoigabay940 18-08-2010 2249 781   Download

  • Tham khảo tài liệu 'phương pháp giải các dạng toán về hydrocacbon', tài liệu phổ thông, ôn thi đh-cđ phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả

    pdf2p nhantainuocvietvn 17-06-2010 321 26   Download

  • Thực tiễn chứng minh cách tốt nhất để có thể hiểu và vận dụng kiến thức đã học là giải bài tập. Nhưng vấn đề đặt ra là bài tập nhiều làm sao giải hết được. Thực tế cho thấy, thường các em học sinh chỉ làm được những bài tập quen thuộc và lúng túng khi gặp bài tập mới mặc dù không khó do các em không nhìn ra được dạng toán, chưa biết vận dụng các phương pháp để giải toán hoặc do các em không học bài. Nếu có thể hệ thống hóa lý thuyết và...

    pdf115p huyhoang 03-08-2009 642 201   Download

CHỦ ĐỀ BẠN MUỐN TÌM

ADSENSE

nocache searchPhinxDoc

 

Đồng bộ tài khoản
2=>2