Reading

Trong giáo dục y khoa, việc nhận biết phong cách học tập (PCHT) giúp thiết kế chương trình, phương pháp giảng dạy hiệu quả. Mô hình VARK (Visual, Auditory, Read/Write, Kinesthetic) là công cụ phổ biến để xác định đặc điểm PCHT của sinh viên. Bài viết trình bày khảo sát PCHT của sinh viên khoa Y, Đại học Y Dược Thành phố Hồ Chí Minh (2020–2021) theo mô hình VARK và các yếu tố liên quan.

7p viyuhi 26-03-2025 0 0   Download

The article presents some research findings on the role of metacognition in the mathematical modeling process, including reading and understanding real-life problems, building mathematical models, solving math problems with the model, and presenting the solution.

8p viaburame 14-03-2025 0 0   Download

This study introduces a solution that applies document analysis and recognition technologies to enhance document accessibility for individuals with visual impairments. The objective is to develop an algorithm capable of accurately analysing the content of document components and converting them into voice format.

14p viaburame 14-03-2025 4 1   Download

Giáo trình Reading 1 tập trung vào việc phát triển kỹ năng đọc hiểu tiếng Anh cho người học ở trình độ cơ bản. Giáo trình bao gồm nhiều bài đọc đa dạng về chủ đề, từ những câu chuyện đời thường như ngày đầu đi học của Antonio đến những vấn đề xã hội như phụ nữ Nhật Bản và hôn nhân. Mỗi đơn vị học tập kết hợp bài đọc với các bài tập thực hành giúp củng cố kỹ năng đọc hiểu và từ vựng. Giáo trình cũng đề cập đến các vấn đề văn hóa như "Culture shock". Đây là tài liệu hữu ích cho người mới bắt đầu học tiếng Anh.

86p tuetuebinhan666 12-02-2025 5 2   Download

Giáo trình Reading 3 nâng cao kỹ năng đọc hiểu tiếng Anh cho sinh viên ở trình độ trung cấp. Giáo trình bao gồm các bài đọc chọn lọc từ nhiều nguồn khác nhau, với chủ đề đa dạng, từ xã hội (người vô gia cư, thảm họa Titanic) đến lịch sử (thuyền cổ đại) và công nghệ (công nghệ khai thác mỏ, chống tội phạm). Mỗi bài đọc được thiết kế để rèn luyện kỹ năng đọc nhanh, đọc hiểu chi tiết và suy luận. Các bài tập thực hành giúp củng cố từ vựng và ngữ pháp. Giáo trình này phù hợp cho sinh viên cần cải thiện khả năng đọc hiểu tiếng Anh ở mức độ cao hơn.

155p tuetuebinhan666 12-02-2025 4 2   Download

Reading 3 là môn học bắt buộc dành cho sinh viên chuyên ngành tiếng Anh học kỳ IV, năm thứ 2. Các bài đọc trong giáo trình Reading 3 tương đương với trình độ cao cấp. Nội dung môn học này gồm các bài đọc đa dạng về hình thái, tập trung vào các thể loại kể chuyện, giải thích, bình luận, báo,... với các chủ đề đa dạng thuộc các lĩnh vực xã hội, văn hóa, giáo dục, gia đình, nhân chủng học, tâm lý học, môi trường, địa lý, y học ….

29p tuetuebinhan666 12-02-2025 9 1   Download

Reading 1 là môn học bắt buộc dành cho sinh viên chuyên ngành tiếng Anh học kỳ II, năm thứ 1. Học phần nhằm củng cố và rèn luyện các kỹ năng đọc hiểu của sinh viên, phát triển vốn từ vựng và kiến thức về cấu trúc câu trong tiếng Anh. Các kỹ năng đọc hiểu được chú trọng bao gồm đọc lướt để lấy ý chính (skimming), đọc lướt để lấy chi tiết (scanning), đoán từ vựng từ ngữ cảnh, dự đoán việc phát triển nghĩa trong bài, nhận ra các liên kết cấu trúc và ngữ nghĩa, tìm ra mục đích của tác giả, giải nghĩa.

28p tuetuebinhan666 12-02-2025 6 1   Download

Nhằm phục vụ quá trình học tập cũng như chuẩn bị cho kì thi kết thúc học kì sắp đến. TaiLieu.VN gửi đến các bạn tài liệu Đề thi kết thúc học phần học kì 2 môn Reading 1 năm 2023-2024 có đáp án - Trường ĐH Văn Lang. Đây sẽ là tài liệu ôn tập hữu ích, giúp các bạn hệ thống lại kiến thức đã học đồng thời rèn luyện kỹ năng giải đề. Mời các bạn cùng tham khảo.

7p gaupanda072 06-02-2025 7 2   Download

This study investigates first-year English major students' attitudes toward ER activities, addressing the question: “What are first-year English majors’ perceptions of extensive reading activities?” Despite considerable research interest in ER, students’ perspectives on this activity have not been thoroughly evaluated at the university level, highlighting a significant gap in the literature.

9p tuetuebinhan000 23-01-2025 2 1   Download

This study examines cultural representation in the reading sections of an ELT textbook for 6th graders in Vietnam, employing two frameworks by Cortazzi & Jin (1999) and Moran (2001). The findings reveal that while the textbook attempts to cover a range of cultural sources and dimensions, it only skims the surface, with a predominant focus on source culture and a notable underrepresentation of target culture.

8p tuetuebinhan000 23-01-2025 0 0   Download

Media and information literacy (MIL) is crucial for Gen Z students in learning English especially when they access diverse information. This article aims to develop a toolkit for high school students to practice and improve their MIL skills in English learning within the Vietnamese educational context.

10p tuetuebinhan000 23-01-2025 4 2   Download

In practice, elementary school students have been receiving extensive reading (previously as supplementary reading and now as a requirement in the output standards of the 2018 Literature National Curriculum).

10p tuetuebinhan000 23-01-2025 3 2   Download

The present study aims to elucidate whether extensive reading enhances students’ reading skills of the second year English majors in Hanoi Metropolitan University. An extensive reading program lasted for ten weeks. The design of the study was experimental research which used quantitative approach.

10p tuetuebinhan000 23-01-2025 3 2   Download

Đề thi thử IELTS phần Reading sẽ giúp các bạn biết được cách thức làm bài thi IELTS cũng như củng cố kiến thức của mình, chuẩn bị tốt cho kì thi sắp tới. Mời các bạn tham khảo.

13p gaupanda070 11-01-2025 15 2   Download

Việc dạy học tích hợp có thể áp dụng với tất cả các đối tượng học sinh. Với nội dung sáng kiến này, đối tượng áp dụng là học sinh lớp 10 học theo chương trình thí điểm. Khi áp dụng phương pháp dạy học này, giáo viên cần giúp học sinh lên kế hoạch cụ thể, giao việc cho từng thành viên của nhóm, hướng dẫn các kênh thu thập thông tin, cách lựa chọn thông tin cho sản phẩm của mình.

22p thuyanlac888 20-05-2020 60 3   Download

Sáng kiến kinh nghiệm đề tài "Phát huy năng lực sáng tạo của học sinh lớp 10 qua các hoạt động ở phần Warm – up trong các tiết Reading" nhằm thu hút người học và tạo ra tính hiệu quả trong việc học ngoại ngữ. Mời các bạn cùng tham khảo!

31p banhbeothisao 17-08-2017 329 41   Download

Mục tiêu của đề tài: Giúp cho các thành viên trong nhà trường khẳng định vai trò, tầm quan trọng của thư viện, tôn vinh giá trị của sách, xây dựng văn hóa đọc và tôn vinh những người tham gia quá trình sưu tầm, nghiên cứu, sáng tác, xuất bản, phát hành, lưu giữ và quảng bá sách. Giúp cho cán bộ, giáo viên và học sinh có thói quen thích đọc sách, đam mê tự nghiên cứu tìm tòi tài liệu tham khảo để phục vụ việc giảng dạy và học tập trong nhà trường,

24p thuyanlac999 22-11-2019 289 19   Download

Test 1 Question 1-8 With Robert Laurent and William Zorach, direct carving enters into the story of modern sculpture in the United States. Direct carving ― in which the sculptors themselves carve stone or wood with mallet and chisel ― must be recognized as Line something more than just a technique. Implicit in it is an aesthetic principle as well : (5) that the medium has certain qualities of beauty and expressiveness with which sculptors must bring their own aesthetic sensibilities into harmony. For example, sometimes the shape or veining in a piece of stone or wood suggests, perhaps even.

112p myridynemrys 11-05-2012 228 66   Download

Mục đích nghiên cứu của đề tài là từ vựng liên quan đến môi trường và vấn đề bảo vệ môi trường. Phân biệt được các loại ô nhiễm môi trường, nguyên nhân và hậu quả của nó với sức khỏe của con người từ đó nâng cao ý thức bảo vệ môi trường sống. Nâng cao nhận thức của mỗi cá nhân trong việc tự bảo vệ môi trường và các nguồn tài nguyên thiên nhiên bằng các hoạt động thiết thực hàng ngày của bản thân.

23p caphesuadathemmuoi 11-11-2021 20 1   Download

Research objectives The study is conducted to examine the effectiveness of mind-mapping on Nguyen Huu Canh High school students (Grade 12)’ reading skills, following are the two research questions: Does mind-mapping have an effect on students of Grade 12’s reading skills? What’s students’ attitude towards the use of mind-mapping on reading skills?

24p caphesuadathemmuoi 11-11-2021 16 4   Download