Tâm lí học sư phạm trung học phổ thông

Tâm lí học lứa tuổi và Tâm lí học sư phạm là chuyên ngành tâm lí học sử dụng tích hợp nhiều kiến thức thuộc các khoa học có liên quan về khoa học tự nhiên-công nghệ, khoa học xã hội-nhân văn và khoa học về con người. Nội dung bài giảng gồm 6 chương được quy định về thời lượng và trình bày khác nhau, nhưng cả tài liệu là một chỉnh thể thống nhất theo quan điểm đổi mới nội dung dạy và học theo học chế tín chỉ ở đại học-cao đẳng.

86p dongdong321 07-06-2018 115 13   Download

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài "Định hướng giá trị nghề nghiệp của nữ học sinh Trung học phổ thông" nhằm nghiên cứu cơ sở khoa học, cấu trúc tâm lí của định hướng giá trị nghề nghiệp và các yếu tố tác động tới đinh hướng giá trị nghề nghiệp của nữ học sinh THPT. Từ đó, đề xuất những khuyến nghị tâm lý - sư phạm nhằm tác động đến định hướng giá trị nghề nghiệp của nữ học sinh THPT.

227p hoahogxanh06 09-11-2023 19 9   Download

Trên cơ sở nghiên cứu những vấn đề lí luận và thực tiễn về DHPH chủ đề Tam thức bậc hai trong chương trình môn Toán THPT để đề xuất một số biện pháp sư phạm dạy học chủ đề Tam thức bậc hai cho HS THPT theo hướng phân hóa một cách hiệu quả. Mời các bạn tham khảo!

117p clueless 12-08-2021 11 2   Download

Đề tài được nghiên cứu góp phần làm sáng tỏ phương diện lí luận của dạy học khám bằng câu hỏi hiệu quả. Đồng thời cho thấy tầm quan trọng của việc vận dụng các phương pháp dạy học tích cực trong quá trình giảng dạy bộ môn toán ở trường trung học phổ thông.

12p dilysstran 25-05-2021 25 2   Download

Mục tiêu của luận án là đề xuất quy trình và biện pháp tổ chức dạy học Địa lí 12 ở trường THPT theo quan điểm SPTT nhằm khai thác có hiệu quả mối quan hệ tương tác giữa người học, người dạy và môi trường, phát huy được tính tích cực, chủ động, sáng tạo, phát triển năng lực của học sinh trong học tập, góp phần đổi mới phương pháp và nâng cao chất lượng dạy học địa lí ở trường THPT.

214p phongtitriet000 08-08-2019 158 12   Download

Luận án nghiên cứu xác định cơ sở lí luận và thực tiễn của hoạt động tiếp nhận trong giờ học tác phẩm văn chương ở nhà trường phổ thông trung học, đề xuất được những phương hướng cơ bản và nhất là những biện pháp tích cực hóa hoạt động tiếp nhận của chủ thể - trò để thể nghiệm cụ thể trong những giờ học tác phẩm văn chương ở nhà trường phổ thông trung học. Mời các bạn cùng tham khảo.

200p longnguyentran000 27-12-2016 58 11   Download