Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục nghiên cứu dạy học phương trình, bất phương trình ở THPT Lào theo quan điểm hoạt động, thực nghiệm sư phạm tại Champasak.

Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục nghiên cứu giải pháp dạy học chủ đề "Phương trình và Bất phương trình" ở THPT Lào theo quan điểm hoạt động, nhằm nâng cao chất lượng dạy và học.

Bài viết nghiên cứu về sử dụng ĐDTQ trong dạy Toán lớp 4 theo chương trình mới, giúp cải thiện kết quả và thái độ học tập của học sinh.

Bài viết nghiên cứu đề xuất quy trình đào tạo giáo viên Toán về m-learning dựa trên TPACK, gồm 3 giai đoạn: hiểu, trải nghiệm, thực hành, giúp nâng cao kiến thức và ứng dụng công nghệ di động.

Nghiên cứu quản lý dạy học Toán theo hướng phân hóa ở THCS Bắc Từ Liêm, Hà Nội, tập trung vào đổi mới phương pháp, nâng cao chất lượng dạy và học.

Khóa luận tốt nghiệp đại học "Vận dụng lí thuyết kiến tạo trong dạy học môn Toán lớp 4 và lớp 5" trình bày các nội dung chính sau: Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc vận dụng LTKT trong dạy học môn Toán lớp 4 và lớp 5; Vận dụng LTKT trong dạy học môn Toán lớp 4 và lớp 5.

Khóa luận tốt nghiệp đại học "Vận dụng phương pháp sư phạm tương tác trong dạy học môn Toán lớp 5" trình bày các nội dung chính sau: Cơ sở lí luận và cơ sở thực tiễn việc vận dụng phương pháp sư phạm tương tác trong dạy học môn Toán lớp 5; Biện pháp vận dụng phương pháp sư phạm tương tác trong dạy học môn Toán lớp 5.

Khóa luận tốt nghiệp đại học "Thiết kế và sử dụng hồ sơ học tập trong dạy học môn Toán lớp 2" trình bày các nội dung chính sau: Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc thiết kế và sử dụng hồ sơ học tập trong dạy học môn Toán lớp 2; Thiết kế và sử dụng hồ sơ học tập trong dạy học môn Toán lớp 2; Thực nghiệm sư phạm.

Khóa luận tốt nghiệp đại học "Thiết kế và sử dụng hồ sơ học tập trong dạy học môn Toán lớp 4" trình bày các nội dung chính sau: Cơ sở lý luận và thực tiễn của thiết kế và sử dụng HSHT trong dạy học môn toán lớp 4; Thiết kế và sử dụng HSHT trong dạy học môn toán lớp 4; Thực nghiệm sư phạm.

Khóa luận tốt nghiệp đại học "Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan nhằm phát huy tính tích cực cho học sinh lớp 4 trong dạy học môn Toán" trình bày các nội dung chính sau: Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan nhằm phát huy tính tích cực cho học sinh lớp 4 trong dạy học môn Toán; Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan nhằm phát huy tính tích cực cho học sinh lớp 4 trong dạy học môn Toán .

Khóa luận tốt nghiệp đại học "Sử dụng bản đồ tư duy trong giảng dạy và học tập môn Toán ở trường THPT" trình bày các nội dung chính sau: Cơ sở lý luận và thực tiễn (tập trung đi sâu vào tìm hiểu lí thuyết bản đồ tư duy); Sử dụng bản đồ tư duy trong giảng dạy và học tập môn Toán ở trường THPT (nghiên cứu những đổi mới về phương pháp dạy học, đặc điểm nhận thức của học sinh.

Khóa luận tốt nghiệp đại học "Dạy học đại lượng và đo đại lượng cho học sinh lớp 4 theo định hướng tiếp cận năng lực thực hiện" trình bày các nội dung chính sau: Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc dạy học ĐL và ĐĐL cho học sinh lớp 4 theo định hướng tiếp cận năng lực thực hiện; Biện pháp nâng cao chất lượng dạy học ĐL và ĐĐL cho học sinh lớp 4 theo định hướng tiếp cận năng lực thực hiện.

Khóa luận tốt nghiệp đại học "Ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế một số trò chơi học tập cho hoạt động củng cố trong dạy học toán lớp 3" trình bày các nội dung chính sau: Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế một số trò chơi học tập cho hoạt động củng cố trong dạy học môn toán lớp 3; Ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế một số trò chơi học tập cho hoạt động củng cố trong dạy học môn toán lớp 3; Thực nghiệm sư phạm.

Khóa luận tốt nghiệp đại học "Biện pháp vận dụng dạy học hợp tác trong môn Toán lớp 3" trình bày các nội dung chính sau: Cơ sở lí luận và thực tiễn của DHHT trong môn Toán lớp 3; Một số biện pháp vận dụng DHHT trong môn toán lớp 3; Thực nghiệm sư phạm.

Khóa luận tốt nghiệp đại học "Kiểm tra và đánh giá kết quả học tập môn Toán của học sinh THPT bằng phương pháp trắc nghiệm khách quan" trình bày các nội dung chính sau: Cơ sở lý luận và thực tiễn; Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để kiểm tra – đánh giá kết quả học tập của học sinh THPT.

Khóa luận tốt nghiệp đại học "Thiết kế hệ thống bài tập toán lớp 1 sử dụng trong giờ ôn luyện, tự học" trình bày các nội dung chính sau: Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc sử dụng hệ thống bài tập bài tập toán lớp 1 trong giờ ôn luyện, tự học; Thiết kế hệ thống bài tập toán lớp 1 sử dụng trong giờ ôn luyện, tự học.

Khóa luận tốt nghiệp đại học "Xây dựng kế hoạch bài dạy trong môn Toán lớp 3 theo định hướng tích hợp" trình bày các nội dung chính sau: Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc xây dựng kế hoạch bài dạy trong môn Toán lớp 3 theo định hướng tích hợp; Xây dựng kế hoạch bài dạy trong môn Toán lớp 3 theo định hướng tích hợp.

Khóa luận tốt nghiệp đại học "Rèn luyện tư duy logic cho học sinh thông qua dạy học các tính chất và quy tắc trong môn Toán lớp 4" trình bày các nội dung chính sau: Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc rèn luyện tư duy logic cho học sinh thông qua dạy học các tính chất và quy tắc trong môn Toán lớp 4; Một số biện pháp rèn luyện tư duy logic cho học sinh thông qua dạy học các tính chất và quy tắc trong môn Toán lớp 4; Thực nghiệm sư phạm.

Khóa luận tốt nghiệp đại học "Thiết kế nhiệm vụ học tập thực tế và thách thức trong môn Toán lớp 1 để hỗ trợ học sinh giai đoạn chuyển tiếp từ Mầm non lên Tiểu học" trình bày các nội dung chính sau: Cơ sở lí luận và thực tiễn của việc thiết kế nhiệm vụ học tập thực tế và thách thức trong môn Toán lớp 1 để hỗ trợ học sinh trong giai đoạn chuyển tiếp từ Mầm non lên Tiểu học; Thiết kế nhiệm vụ học tập thực tế và thách thức trong môn Toán lớp 1 nhằm hỗ trợ học sinh trong giai đoạn chuyển tiếp từ Mầm non lên Tiểu học; Thực nghiệm sư phạm.

Khóa luận tốt nghiệp đại học: “Phối hợp tự luận và trắc nghiệm trong kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn Toán trung học phổ thông” (Thể hiện thông qua chương “Bất đẳng thức - bất phương trình” lớp 10) trình bày việc phối hợp tự luận và trắc nghiệm trong kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn Toán trung học phổ thông qua chương “Bất đẳng thức, bất phương trình” lớp 10.