Bài Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ: Cái đẹp - Giáo án Tiếng việt 4 - GV.N.Phương Hà

Chia sẻ: Nguyễn Phương Hà | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:4

Thêm vào BST

Báo xấu

509
lượt xem 38
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Với nội dung của bài Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ: Cái đẹp học sinh có thể tiếp tục củng cố và hệ thống hoá và mở rộng vốn từ, nắm nghĩa các từ miêu tả mức độ cao của cái đẹp. Hiểu ý nghĩa và những hoàn cảnh sử dụng các câu tục ngữ đó.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Bài Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ: Cái đẹp - Giáo án Tiếng việt 4 - GV.N.Phương Hà

Giáo án Tiếng việt 4 Luyện từ và câu (Tiết 46) Mở rộng vốn từ: CÁI ĐẸP. Ngày dạy: Thứ ........., ngày ..... tháng ..... năm 201... I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: -Làm quen với các câu tục ngữ có liên quan đến chủ điểm cái đẹp . -Hiểu ý nghĩa và những hoàn cảnh sử dụng các câu tục ngữ đó. 2. Kĩ năng: Tiếp tục củng cố và hệ thống hoá và mở rộng vốn từ, nắm nghĩa các từ miêu tả mức độ cao của cái đẹp . 3. Thái độ: Biết đặt câu với các từ miêu tả mức độ cao để nói về cái đẹp . II. Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn nội dung của bài tập III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. KTBC: Gọi 3 HS lên bảng đọc - HS lên bảng đọc . đoạn văn viết ở bài tập 2. -Gọi HS dưới lớp trả lời câu hỏi: - Nhận xét, kết luận và cho điểm HS 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: ghi đề. -Lắng nghe.
b. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và nội -1 HS đọc thành tiếng. dung -Yêu cầu HS trao đổi thảo luận . -Đọc các câu tục ngữ và xác định nghĩa - GV đi giúp đỡ các HS gặp khó khăn. của mỗi câu . - Gọi HS phát biểu ý kiến sau đó lên - Nhận xét ý bạn .HS ở lớp nhẩm học bảng đánh dấu + vào cột chỉ nghĩa thuộc lòng các câu tục ngữ . thích hợp với từng câu tục ngữ . + Thi đọc thuộc lòng . -Gọi các nhóm khác bổ sung. - GV chốt lại ý đúng . - Yêu cầu HS học thuộc lòng . Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu. -1 HS đọc thành tiếng. + GV hướng dẫn HS làm mẫu một + Lắng nghe GV hướng dẫn mẫu . câu . - Nêu một trường hợp có thể dùng câu tục ngữ : Tốt gỗ hơn tốt nước sơn . -Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm tìm -HS thảo luận trao đổi theo nhóm . các từ ngữ chỉ tên các môn thể thao . + HS lên làm trên bảng . - HS lên bảng tìm từ và viết vào phiếu -Gọi 1 HS cuối cùng trong nhóm đọc + HS đọc kết quả : kết quả làm bài . - Nhận xét bổ sung -Yêu cầu HS cả lớp nhận xét các từ bạn tìm được đã đúng với chủ điểm
chưa . -1 HS đọc thành tiếng. Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu lớp thực hiện vào vở . + Tự suy nghĩ và tìm những từ ngữ có - Hướng dẫn HS mẫu, cần tìm những thể đi kèm với từ "đẹp ". từ ngữ có thể đi kèm với từ "đẹp " . + Tiếp nối đọc các từ vừa tìm . + Gọi HS tiếp nối phát biểu các từ - Các từ ngữ miêu tả mức độ cao của vừa tìm được. cái đẹp : + Nhận xét nhanh các câu của HS . Tuyệt vời, tuyệt diệu, tuyệt trần, mê + Ghi điểm từng học sinh, tuyên hồn, kinh hồn, mê li, vô cùng, không tả dương những HS có câu hay . xiết, khôn tả, không tưởng tượng được, như tiên . + Nhận xét từ của bạn vừa tìm được . -1 HS đọc thành tiếng. Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu. -HS thảo luận theo cặp đôi để đặt câu - GV hướng dẫn HS đặt câu với có chứa từ tìm được ở BT3. những từ vừa tìm được ở BT3 . - HS tự làm bài tập vào vở nháp hoặc - Gọi HS tiếp nối phát biểu . vở - HS phát biểu GV chốt lại . + Tiếp nối đọc lại các câu văn vừa tìm -Cho điểm những HS tìm từ nhanh và được đúng . + Phong cảnh ở Đà Lạt đẹp tuyệt trần . + Bức tranh chụp cảnh hồ non nước đẹp tuyệt vời.
3. Củng cố – dặn dò: + Quyển chuyện thiếu nhi Nữ hoàng -Nhận xét tiết học. Ai Cập hấp dẫn vô cùng . -Dặn HS về nhà tìm thêm các câu tục ngữ , thành ngữ có nội dung nói về chủ điểm cái đẹp và chuẩn bị bài sau. -HS cả lớp .