Bài Tập làm văn: Luyện tập tả cảnh (tt) Tuần 3 - Giáo án Tiếng việt 5 - GV.Mai Huỳnh

Chia sẻ: Mai Huỳnh | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:5

Thêm vào BST

Báo xấu

141
lượt xem 11
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Với nội dung của bài Tập làm văn: Luyện tập tả cảnh học sinh có thể hiểu thêm về quan sát và chọn lọc chi tiết trong một bài văn tả cảnh, chuyển những điều đã quan sát được về một cơn mưa thành một dàn ý thể hiện sự quan sát của riêng mình.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Bài Tập làm văn: Luyện tập tả cảnh (tt) Tuần 3 - Giáo án Tiếng việt 5 - GV.Mai Huỳnh

Giáo án Tiếng việt 5 Tập làm văn Luyện tập tả cảnh I. Mục tiêu 1. Qua phân tích bài văn Mưa rào, hiểu thêm quan sát và chọn lọc chi tiết trong một bài văn tả. 2. Biết chuyển những điều đã quan sát được về một cơn mưa thành một dàn ý với các ý thể hiện sự quan sát của riêng mình; biết trình bày dàn ý trước các bạn rõ ràng tự nhiên. II. Đồ dùng dạy - học - Những ghi chép của HS khi quan sát một cơn mưa. - Một số bút dạ và giấy rô-ki khổ to để hai đến ba HS l ập dàn ý chi tiết cho bài văn tả cảnh cơn mưa của mình, để cả lớp nhận xét. III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn tả cảnh (Bài - Một đến hai HS lên bảng thực hiện tập 2) tiết Tập làm văn trước mà HS đã hoàn theo yêu cầu của GV. thiện ở nhà. - GV nhận xét, cho điểm. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - Để hiểu thêm về quan sát và chọn lọc chi - HS lắng nghe. tiết trong một bài văn tả cảnh, chuyển những điều đã quan sát được về một cơn mưa thành một dàn ý thể hiện sự quan sát của riêng mình, hôm nay chúng ta cùng học bài Luyện tập tả cảnh.
- GV ghi tên bài lên bảng. - HS nhắc lại tên đầu bài và ghi vào vở. 2. Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập 1 - Gọi một HS đọc to toàn bộ nội dung bài - Một HS đọc to toàn bộ bài tập . Cả tập. lớp theo dõi đọc thầm trong SGK. - GV yêu cầu HS đọc thầm, làm bài vào vở - HS đọc thầm, ghi ra vở nháp những nháp, sau đó trao đổi với bạn theo nhóm đôi câu trả lời cho các ý a, b, c, d sau đó kết quả bài làm của mình. trao đổi với bạn. - Gọi HS trình bày. - HS lần lượt trình bày từng ý một. Một HS trình bày cả lớp theo dõi, nhận xét. + Những dấu hiệu nào báo hiệu cơn mưa sắp + Những dấu hiệu cơn mưa sắp đến đến. là: * Mây: bay về, mây lớn, nặng, đặc xịt, lổm ngổm đầy trời; mây tản ra rồi san đều trên một nền đen xám xịt. * Gió: thổi giật, đổi mát lạnh, nhuốm hơi nước; khi mưa xuống, gió càng mạnh mặc sức điên đảo trên cành cây... + Tìm những từ ngữ tả tiếng mưa và hạt + Những từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc cơn mưa là: mưa. * Tiếng mưa: Lúc đầu lẹt đẹt...lẹt đẹt, lách tách. Về sau mưa ù xuống, rào rào, sầm sập, đồm độp, đập bùng bùng vào lòng lá chuối; giọt gianh đổ ồ ồ... * Hạt mưa: Những giọt nước lăn xuống mái phên nứa rồi tuôn rào rào; mưa xiên xuống, lao xuống, lao vào bụi cây; hạt mưa giọt ngã, giọt bay, tỏa bụi nước trắng xóa.
+ Cây cối, con vật, bầu trời trong và sau trận + Cây cối, con vật, bầu trời trong và mưa được miêu tả thế nào? sau trận mưa: * Trong mưa: Cây cối: lá đào, lá na, lá sói vẫy tai run rẩy. Con vật: Con gà trống ướt lướt thướt ngật ngưỡng tìm chỗ trú. Bầu trời: Cuối cơn mưa, vòm trời tối thẫm vang lên một hồi ục ục ì ầm những tiếng sấm. * Sau cơn mưa: Con vật: Chim chào mào hót râm ran. Cây cối: Vòm lá bưởi lấp lánh. Bầu trời: Trời rạng dần, mặt trời ló ra chói lọi. + Tác giả đã quan sát cơn mưa bằng những + Tác giả đã quan sát cơn mưa bằng giác quan nào? những giác quan: * Bằng mắt nhìn (thị giác) nên thấy những đám mây biến đổi trước cơn mưa; thấy mưa rơi; những đổi thay của cây cối, con vật, bầu trời, cảnh tượng xung quanh khi mưa tuôn, lúc mưa ngớt. * Bằng tai nghe (thính giác) nên nghe thấy tiếng gió thổi, sự biến đổi của tiếng mưa, nghe tiếng sấm, tiếng hót của chào mào. * Bằng cảm giác của làm da (xúc giác) nên cảm thấy sự mát lạnh của làn gió nhuốm hơi nước trước cơn mưa.
* Bằng mũi ngửi (khứu giác) nên biết được mùi nồng ngái ngái, xa lạ man mác của những trận mưa mới đầu mùa. - GV nói thêm: Tác giả đã miêu tả cơn mưa - HS lắng nghe. theo một trình tự từ khi cơn mưa bắt đầu cho đến khi kết thúc với tất cả các giác quan. Sự quan sát của tác giả rất tinh tế. Quan sát cơn mưa từ lúc có dấu hiệu báo mưa cho đến khi mưa tạnh, tác giả đã nhìn thấy, nghe thấy, ngửi và cảm thấy sự biến đổi của cảnh vật, âm thanh, không khí, tiếng mưa,... Nhờ khả năng quan sát tinh tế, cách dùng từ ngữ miêu tả chính xác và độc đáo, tác giả đã viết được một bài văn miêu tả cơn mưa rào đầu mùa rất chân thực và thú vị, khiến cho người đọc, người nghe như cảm thấy cơn mưa đang hiển hiện trước mắt. Bài tập 2 - Gọi HS đọc bài tập. - Một HS đọc bài tập, cả lớp theo dõi trong SGK. - GV gọi một vài HS đọc lại kết quả quan sát - HS thực hiện theo yêu cầu của GV. một cơn mưa. Cả lớp mở vở ghi để GV kiểm tra. - Yêu cầu HS làm bài cá nhân. GV phát bút - HS làm việc cá nhân làm bài vào vở dạ, giấy khổ to, cho một vài HS khá giỏi làm nháp, một vài HS làm bài lên giấy khổ bài. to. - Yêu cầu HS trình bày kết quả. GV và cả - HS lần lượt đứng dậy trình bày bài lớp nhận xét, đánh giá cao những HS có khả làm của mình. Những HS làm bài trên năng quan sát tinh tế, phát hiện được nét độc giấy khổ to dán kết quả bài làm trên đáo; biết trình bày theo một dàn ý hợp lí bảng lớp. Cả lớp theo dõi nhận xét. những gì mình đã quan sát được một cách rõ ràng ấn tượng. - GV chốt lại bằng cách lựa một bài HS làm - HS thực hiện theo yêu cầu của GV.
bài tốt nhất trên giấy khổ to đang dán trên Sau khi nghe các bạn trình bày và bảng lớp, hướng dẫn HS nhận xét, bổ sung, đóng góp ý kiến, mỗi HS tự sửa lại xem như là một dàn ý mẫu để cả lớp tham dàn ý của mình khảo. 3. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét giờ học, tuyên dương những - HS lắng nghe. bạn có dàn ý hay nhất. - Dặn HS về nhà hoàn chỉnh lại dàn ý và - HS lắng nghe và về nhà thực hiện chọn trước một phần dàn ý để chuyển thành theo yêu cầu của GV. một đoạn văn hoàn chỉnh trong tiết học tới.