Bài Tập làm văn: Luyện tập tả cảnh (Tuần 6) - Giáo án Tiếng việt 5 - GV.Mai Huỳnh

Chia sẻ: Mai Huỳnh | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:4

Thêm vào BST

Báo xấu

309
lượt xem 13
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Trong văn tả cảnh có những bài văn miêu tả cảnh sông nước rất hay. Để hiểu xem khi tả cảnh sông nước các tác giả đã miêu tả như thế nào, hôm nay chúng ta học bài Luyện tập tả cảnh.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Bài Tập làm văn: Luyện tập tả cảnh (Tuần 6) - Giáo án Tiếng việt 5 - GV.Mai Huỳnh

Giáo án Tiếng việt 5 Tập làm văn Luyện tập tả cảnh I. Mục tiêu 1. Thông qua những đoạn văn hay, học được cách quan sát khi tả cảnh sông nước 2. Biết ghi lại kết quả quan sát và lập dàn ý cho bài văn t ả c ảnh sông nước. 3. Trình bày theo dàn ý những điều đã quan sát. II. Đồ dùng dạy - học - Tranh, ảnh minh hoạ cảnh sông nước; biển, sông, suối, hồ, đầm... (cỡ to). - Giấy khổ to và bút dạ đủ để hai học sinh viết dàn bài. III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS đọc lại Đơn xin gia - Hai đến ba HS lên bảng thực hiện nhập Đội tình nguyện giúp đỡ nạn theo yêu cầu của GV. nhân chất độc màu da cam. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - Trong văn tả cảnh có những bài - HS lắng nghe. văn miêu tả cảnh sông nước rất hay. Để hiểu xem khi tả cảnh sông nước các tác giả đã miêu tả như thế nào, hôm nay chúng ta học bài Luyện tập tả cảnh. - GV ghi tên bài lên bảng. - HS nhắc lại tên đầu bài và ghi vào vở.
2. Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập 1 - GV yêu cầu hai HS đọc nối tiếp - Hai HS đọc bài. Cả lớp theo dõi hai phần của bài tập. đọc thầm trong SGK. - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn a - HS thực hiện theo yêu cầu của và trả lời câu hỏi sau: GV, cả lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung. + Đoạn văn miêu tả đặc điểm gì + Đoạn văn miêu tả sự thay đổi màu của biển? Câu văn nào nói rõ điều sắc của mặt biển theo sắc màu của đó? trời mây. Câu mở đoạn: "Biển luôn luôn thay đổi màu tùy theo sắc mây trời" đã cho ta biết rõ điều đó. + Để tả đặc điểm đó, tác giả đã + Tác giả đã quan sát bầu trời và quan sát những gì? Vào lúc nào? mặt biển vào những thời điểm khác nhau: khi bầu trời xanh thẳm, khi bầu trời rải mây trắng nhạt, khi bầu trời âm u, khi bầu trời ầm ầm dông gió. + Khi quan sát biển, tác giả đã có + Quan sát sự thay đổi sắc màu của những liên tưởng thú vị như thế biển , tác giả liên tưởng đến sự thay nào? đổi tâm trạng của con người. Biển cũng viết buồn vui, lúc tẻ nhạt, lạnh lùng, lúc sôi nổi, hả hê, lúc đăm chiêu gắt gỏng. - GV chốt lại: Để tả sự thay đổi - HS lắng nghe. màu sắc của mặt nước biển theo sắc màu của trời mây. Tác giả đã quan sát vào những thời điểm khác nhau và có những liên tưởng thú vị. Biển cũng có tính khí thất thường đủ mọi cung bậc tình cảm như con người. Bằng sự liên tưởng tác giả đã khiến biển trở nên gần gũi, đáng yêu hơn.
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn b - HS thực hiện theo yêu cầu của và trả lời câu hỏi sau: GV. HS lần lượt trình bày từng ý một, cả lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung. + Con kênh được tác giả quan sát + Con kênh được quan sát vào mọi vào những thời điểm nào trong thời điểm trong ngày: suốt ngày, từ ngày? lúc mặt trời mọc đến lúc mặt trời lặn, buổi sáng, giữa trưa, lúc trời chiều. + Tác giả nhận ra đặc điểm của + Bằng thị giác (mắt): để thấy con kênh bằng những giác quan nắng nơi đây đổ lửa xuống mặt đất nào? bốn bề trống huếch trống hoác; thấy màu sắc của con kênh biến đổi buổi sáng phơn phớt màu đào, giữa trưa hoá thành một dòng thuỷ ngân cuồn cuộn loá mắt, về chiều biến thành một con suối lửa. Tác giả còn quan sát xúc giác để thấy nắng nóng như đổ lửa. + Khi tả con kênh Mặt Trời tác giả + Tác giả liên tưởng nắng như đổ đã liên tưởng như thế nào? Những lửa, con kênh khi thì phơn phớt màu liên tưởng đó có tác dụng gì? đào, khi thì hoá thành dòng thuỷ ngân cuồn cuộn loá mắt, lúc lại biến thành con suối lửa. Những liên tưởng đó giúp cho người đọc hình dung được cái nắng nóng dữ dội ở nơi có con kênh Mặt Trời này; làm cho cảnh vật cũng sinh động hơn, gây ấn tượng với người đọc hơn. Bài tập 2 - Gọi HS đọc bài tập. - Một HS đọc bài tập, cả lớp theo dõi trong SGK. - GV kiểm tra việc chuẩn bị của - HS mở vở nháp để GV kiểm tra. các em và gọi một HS đọc những Một HS đọc to những ghi chép đã điều các em ghi chép được khi quan quan sát được của mình dể cả lớp sát cảnh một vùng biển, một dòng cùng nghe. sông, một con suối hay một mặt hồ nào đó.
- Yêu cầu HS thực hiện bài tập, - HS làm việc cá nhân để thực hiện một số HS khá, giỏi được giao bút bài tập. Hai đến ba HS làm bài bằng dạ và giấy khổ to để các em làm bút dạ vào giấy khổ to. bài. - Yêu cầu HS trình bày kết quả. - HS lần lượt trình bày bài làm của GV và cả lớp nhận xét, đánh giá mình. Cả lớp theo dõi nhận xét. cao những HS có khả năng quan sát tinh tế, phát hiện được nét độc đáo của cảnh vật; biết trình bày theo một dàn ý hợp lí những gì mình đã quan sát được một cách rõ ràng ấn tượng. - GV chốt lại bằng cách lựa một - HS thực hiện theo yêu cầu của bài HS làm bài tốt nhất trên giấy GV. Sau khi nghe các bạn trình bày khổ to đang dán trên bảng lớp, và đóng góp ý kiến, mỗi HS tự sửa hướng dẫn HS nhận xét, bổ sung, lại dàn ý của mình xem như là một mẫu để cả lớp tham khảo. 3. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét giờ học, tuyên - HS lắng nghe. dương những bạn có dàn ý hay nhất. - Dặn HS về nhà hoàn chỉnh lại dàn - HS lắng nghe và về nhà thực hiện ý và chọn trước một phần dàn ý để theo yêu cầu của GV. chuyển thành một đoạn văn hoàn chỉnh trong tiết học tới.