Báo cáo tổng kết đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường: Tổ chức sinh viên học tập theo nhóm trong dạy học môn Phân tích chương trình vật lý trung học phổ thông

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO<br /> TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH<br /> <br /> BÁO CÁO TỔNG KẾT<br /> ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CẤP TRƢỜNG<br /> <br /> TỔ CHỨC SINH VIÊN HỌC TẬP THEO NHÓM<br /> TRONG DẠY HỌC MÔN PHÂN TÍCH CHƢƠNG<br /> TRÌNH VẬT LÝ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG<br /> Mã số: CS. 2007. 19. 11<br /> <br /> Cơ quan chủ trì: KHOA VẬT LÝ - TRƢỜNG ĐHSP TP. HỒ CHÍ MINH<br /> Chủ nhiệm đề tài: TS. PHẠM THẾ DÂN<br /> <br /> TP. HỒ CHÍ MINH - 2008<br /> <br /> BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO<br /> TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH<br /> <br /> BÁO CÁO TỔNG KẾT<br /> ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CẤP TRƢỜNG<br /> <br /> TỔ CHỨC SINH VIÊN HỌC TẬP THEO NHÓM<br /> TRONG DẠY HỌC MÔN PHÂN TÍCH CHƢƠNG<br /> TRÌNH VẬT LÝ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG<br /> Mã số: CS. 2007. 19. 11<br /> <br /> Cơ quan chủ trì: KHOA VẬT LÝ - TRƢỜNG ĐHSP TP. HỒ CHÍ MINH<br /> Chủ nhiệm đề tài: TS. PHẠM THẾ DÂN<br /> <br /> TP. HỒ CHÍ MINH - 2008<br /> <br /> NGƢỜI THỰC HIỆN ĐỀ TÀI VÀ ĐƠN VỊ PHỐI HỢP<br /> Ngƣời thực hiện đề tài: TS. Phạm Thế Dân.<br /> Đơn vị phối hợp:<br /> 1- Tổ Phương pháp dạy học môn Vật lý: thảo luận và góp ý kiến.<br /> 2- Khoa Vật lý: Tạo điều kiện thuận lợi cho việc nghiên cứu và cho phép tiến hành<br /> thực nghiệm sƣ phạm.<br /> <br /> NHỮNG CHỮ VIẾT TẮT<br /> GV: Giảng viên hoặc giáo viên.<br /> HS: Học sinh.<br /> THPT: Trung học phổ thông.<br /> SV: Sinh viên.<br /> <br /> MỤC LỤC<br /> NGƢỜI THỰC HIỆN ĐỀ TÀI VÀ ĐƠN VỊ PHỐI HỢP ............................................. 4<br /> NHỮNG CHỮ VIẾT TẮT ............................................................................................ 4<br /> MỤC LỤC ..................................................................................................................... 5<br /> TÓM TẮT KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ......................................................................... 6<br /> PHẦN A: GIỚI THIỆU CHUNG VỀ ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU ............................... 7<br /> 1- TÍNH CẤP THIẾT CỦA ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU ................................................... 7<br /> 2. MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI ............................................................... 9<br /> 3. CÁCH TIẾP CẬN, PHƢƠNG PHÁP VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU ..................... 9<br /> 4. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU ...................................................................................... 9<br /> PHẦN B: NỘI DUNG VÀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ......................................... 10<br /> 1- CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU.................................................. 10<br /> 1.1- Khái niệm về tổ chức sinh viên học tập theo nhóm .............................................. 10<br /> 1.2- Đặc trƣng và bản chất của hình thức tổ chức học tập theo nhóm ......................... 10<br /> 1.3 - Quá trình hình thành và phát triển hình thức học tập theo nhóm ........................ 12<br /> 1.4 - Mục đích và tác dụng của học tập theo nhóm ..................................................... 13<br /> 1.5 - Cơ sở lý thuyết của việc tổ chức học tập theo nhóm ........................................... 15<br /> 1.5.1- Cơ sở triết học................................................................................................ 15<br /> 1.5.2- Cơ sở xã hội học ............................................................................................ 16<br /> 1.5.3- Cơ sở tâm lý - giáo dục học ........................................................................... 16<br /> 1.6 - Các hình thức tổ chức sinh viên học tập theo nhóm [17] .................................... 17<br /> 1.6.1- Làm việc theo cặp hai sinh viên (Pai work) .................................................. 17<br /> 1.6.2- Làm việc theo nhóm 6 -7 sinh viên (Group work) ........................................ 18<br /> 1.6.3- Nhóm tổ chức theo kiểu ghép nhóm (Jipsaw) ............................................... 18<br /> 1.6.4- Nhóm tổ chức theo kiểu kim tự tháp (Pyramid) ............................................ 19<br /> 1.6.5- Nhóm tổ chức theo kiểu hoạt động trà trộn (Mingling Activites) ................. 19<br /> <br /> 1.7. Quy trình tổ chức sinh viên học tập theo nhóm .................................................... 19<br /> 1.7.1- Xác định các mục tiêu dạy học ...................................................................... 19<br /> 1.7.2- Thành lập nhóm ............................................................................................. 19<br /> 1.7.3- Giải thích mục tiêu và nhiệm vụ bài học ....................................................... 21<br /> 1.7.4- Theo dõi và điều chỉnh tiến trình học tập theo nhóm .................................... 22<br /> 1.7.5- Tổ chức thảo luận và đánh giá kết quả làm việc theo nhóm ......................... 23<br /> 2- LỰA CHỌN HÌNH THỨC TỔ CHỨC HỌC TẬP THEO NHÓM VÀ NHIỆM VỤ<br /> GIAO CHO SINH VIÊN TRONG DẠY HỌC MÔN PHÂN TÍCH CHƢƠNG TRÌNH VẬT<br /> LÝ THPT ................................................................................................................................. 24<br /> 2.1- Mục tiêu và ý nghĩa của môn học Phân tích chƣơng trình Vật lý THPT ............. 24<br /> 2.2- Các hoạt động cần thực hiện khi phân tích chƣơng trình ..................................... 25<br /> 2.3- Sự cần thiết và điều kiện thuận lợi của việc tổ chức sinh viên học tập theo nhóm<br /> trong dạy học môn Phân tích chƣơng trình Vật lý THPT ........................................................ 26<br /> 2.4- Hình thức tổ chức và nhiệm vụ giao cho sinh viên học tập theo nhóm trong dạy<br /> học môn Phân tích chƣơng trình Vật lý THPT ........................................................................ 26<br /> 3- THỰC NGHIỆM TỔ CHỨC SINH VIÊN HỌC TẬP THEO NHÓM TRONG<br /> DẠY HỌC MÔN PHÂN TÍCH CHƢƠNG TRÌNH VẬT LÝ THPT ..................................... 27<br /> 3.1- Mục đích thực nghiệm sƣ phạm ........................................................................... 27<br /> 3.2- Đối tƣợng thực nghiệm sƣ phạm .......................................................................... 27<br /> 3.3- Nội dung thực nghiệm sƣ phạm............................................................................ 28<br /> 3.4- Phƣơng pháp đánh giá kết quả thực nghiệm sƣ phạm .......................................... 28<br /> 3.5- Sơ lƣợc về cấu trúc nội dung của các bài học đƣợc dạy thực nghiệm [11] .......... 28<br /> 3.6. Nhận xét về kết quả thực hiện các nhiệm vụ học tập theo nhóm của sinh viên ... 38<br /> 3.7- Đánh giá kết quả bài thi cuối học kỳ của lớp thực nghiệm và lớp đối chứng ...... 40<br /> 3.8- Điều tra ý kiến của sinh viên về học tập theo nhóm sau thực nghiệm ................. 44<br /> 4- KẾT LUẬN CỦA ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU ............................................................ 45<br /> <br />