Chương II:Trường hợp bằng nhau của tam giác

Chia sẻ: Abcdef_41 Abcdef_41 | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:17

Thêm vào BST

Báo xấu

165
lượt xem 7
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Nắm được trường hợp bằng nhau c.g.c của hai tam giác. Nắm được định nghĩa tam giác vuông. Biét vẽ một tam giác cho biết hai cạnh và một góc xen giữa hai cạnh đó. Biết vận dụng trường hợp bằng nhau c.g.c để chứng minh trường hợp bằng nhau tam giác.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Chương II:Trường hợp bằng nhau của tam giác

Môn:Hình học Lớp:7. Bài 2 - Chương II:Trường hợp bằng nhau của tam giác(c.g.c) Yêu cầu trọng tâm: I. Nắm được trường hợp bằng nhau c.g.c của hai tam giác. - Nắm được định nghĩa tam giác vuông. - Biét vẽ một tam giác cho biết hai cạnh và một góc xen giữa hai cạnh đó. Biết vận - dụng trường hợp bằng nhau c.g.c để chứng minh trường hợp bằng nhau tam giác. Biết trình bày một bài toán chứng minh hình. - Cơ sở vật chất. II. Máy tính, thước đo, giấy vẽ, sách giáo khoa. - Tổ chức lớp: III. Bài 4 Chương II: Trường hợp bằng nhau thứ hai của tam giác (c.g.c) 1
Nhóm Công việc Công cụ Vẽ, đo. Thước đo, compa. 1 Vẽ, cắt, chồng hình. Thước đo, compa, kéo. 2 Vẽ trên máy và đo 3 Máy tính. Tiến trình tiết dạy: IV. Thời Công việc Các hoạt động gian Học sinh Giáo viên  Phát hiện kién thức  Hướng dẫn.  Hoạt động theo mới. nhó m. 20’  Rút ra tính chất.  Báo cáo kết quả. 5’  Hình thành kiến thức  Trình bày.  Theo dõi Bài 4 Chương II: Trường hợp bằng nhau thứ hai của tam giác (c.g.c) 2
mới.  áp dụng vào tam  Trình bày và đặt  Theo dõi,thực câu hỏi hiện. giác vuông. 7’  Thảo luận trong nhó m để đưa ra câu trả lời.  Bài tập 26  Hướng dẫn.  Thực hiện 5’  Củng cố: trắc  Hướng dẫn.  Thực hiện. 8’ nghiệm. Bài 4 Chương II: Trường hợp bằng nhau thứ hai của tam giác (c.g.c) 3
Nhóm 1 1. Nhiệm vụ: - Vẽ hai tam giác, đo các góc tương ứng. 2. Công cụ, tài liệu: - Thước, compa. 3. Các hoạt động: hoạt động Thời gian Hoạt động 1 7’ Hoạt động 2 8’ Hoạt động 3 5’: Báo cáo Bài 4 Chương II: Trường hợp bằng nhau thứ hai của tam giác (c.g.c) 4
Hoạt động 1: Dùng thước vẽ tam giác ABC sao cho AB = 2cm, góc B = 700; BC= 3cm. Hoạt động 2: Vẽ thêm tam giác A’B’C’ sao cho A’B’ = 2cm, góc B’ = 700; B’C’= 3cm. - Chỉ cần đo thêm mấy yếu tố và đó là yếu tố nào để kết luận hai tam giác đó bằng nhau? (theo các trường hợp bằng nhau đã học). - Thay đổi số đo của cặp tam giác ở trên nhưng vẫn đảm bảo AB = A’B’, góc B = góc B’; BC =B’C’, thì hai tam giác có còn bằng nhau không? Phát biểu trường hợp bằng nhau của hai tam giác vừa thu được từ hoạt động này. Bài 4 Chương II: Trường hợp bằng nhau thứ hai của tam giác (c.g.c) 5
Nhó m 2 Bài 4 Chương II: Trường hợp bằng nhau thứ hai của tam giác (c.g.c) 6
1. Nhiệm vụ: - Vẽ hai tam giác, cắt hình, chồng hai hình đã cắt. 2. Công cụ, tài liệu: - Giấy, kéo, thước, compa. 3. Các hoạt động: hoạt động Thời gian Hoạt động 1 7’ Hoạt động 2 8’ Hoạt động 3 5’:Báo cáo Hoạt động 1: Bài 4 Chương II: Trường hợp bằng nhau thứ hai của tam giác (c.g.c) 7
Vẽ tam giác ABC sao cho AB = 2cm, góc B = 700; BC = 3cm. Hoạt động 2: - Vẽ thêm tam giác A’B’C’ sao cho A’B’ = 2cm, góc B’ = 700; B’C’= 3cm. - Cắt rời hai tam giác. - Chồng hai tam giác lên nhau sao cho các cạnh bằng nahu trùng nhau. - Rút ra nhận xét. Bài 4 Chương II: Trường hợp bằng nhau thứ hai của tam giác (c.g.c) 8
Bài 4 Chương II: Trường hợp bằng nhau thứ hai của tam giác (c.g.c) 9
Nhó m 3: Máy tính 1. Nhiệm vụ: - Vẽ hai tam giác, đo các kích thước của hai tam giác này. 2. Công cụ, tài liệu: - Máy tính 3. Các hoạt động: hoạt động Thời gian Hoạt động 1 7’ Hoạt động 2 8’ Hoạt động 3 5’:Báo cáo (Nội dung trong file cgc.gsp) Bài 4 Chương II: Trường hợp bằng nhau thứ hai của tam giác (c.g.c) 10
Hoạt động 1: Dùng thước vẽ tam giác ABC sao cho AB = 2cm, góc B = 700; BC= 3cm. Hoạt động 2: Vẽ thêm tam giác A’B’C’ sao cho A’B’ = 2cm, góc B’ = 700; B’C’= 3cm. - Chỉ cần đo thêm mấy yếu tố và đó là yếu tố nào để kết luận hai tam giác đó bằng nhau? (theo các trường hợp bằng nhau đã học). - Thay đổi số đo của cặp tam giác ở trên nhưng vẫn đảm bảo AB = A’B’, góc B = góc B’; BC =B’C’, thì hai tam giác có còn bằng nhau không? Phát biểu trường hợp bằng nhau của hai tam giác vừa thu được từ hoạt động này. Bài 4 Chương II: Trường hợp bằng nhau thứ hai của tam giác (c.g.c) 11
Bài 4 Chương II: Trường hợp bằng nhau thứ hai của tam giác (c.g.c) 12
Bài tập trắc nghiệm. B àI 1 Chọn câu trả lời đúng điền vào chỗ trống của các mệnh đề sau: 1. Nếu hai cạnh và góc ..............của tam giác này ......... hai cạnh và góc ............. của tam giác kia thì hai ta m giác bằng nhau. a) Xen giữa b) Bất kỳ c) Bằng d) Không bằng 2. Nếu hai tam giác có một cặp cạnh ..........và một cặp góc............ ............thì hai tam giác bằng nhau. a) Bằng nhau b) Không bằng nhau c) Bất kỳ d) Xen giữa. Bài 4 Chương II: Trường hợp bằng nhau thứ hai của tam giác (c.g.c) 13
B ài 2 Cho hình vẽ. Điền đúng sai vào ô trống: A' F B P N B' M A CE G C' Không bằng nhau  MNP =  A’B’C’(c.g.c) C Q J D F E A B K M N I Bài 4 Chương II: Trường hợp bằng nhau thứ hai của tam giác (c.g.c) 14
Không bằng nhau  JIK =  QMN (c.g.c) Tiêu chuẩn đánh giá Điểm 0 1 2 Nội dung Chưa rõ ràng còn Lúng túng không Chính xác, rõ ràng. Trình bày thiếu sót. chính xác. Bài 4 Chương II: Trường hợp bằng nhau thứ hai của tam giác (c.g.c) 15
Còn thiếu, sai. Còn một số thiếu Đủ. sót. Kiến thức Chậm Chưa thành thạo. Tốt. Kỹ năng Bài 4 Chương II: Trường hợp bằng nhau thứ hai của tam giác (c.g.c) 16
Bài 4 Chương II: Trường hợp bằng nhau thứ hai của tam giác (c.g.c) 17