Đề cương môn học Kinh tế chính trị học Mác - Lênin

Chia sẻ: Nguyen Khi Ho | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:65

Thêm vào BST

Báo xấu

674
lượt xem 18
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Nội dung của đề cương bao gồm: tổng quan về môn học; các chuyên đề môn học; khái quát về kinh tế chính trị Mác-Lê nin; học thuyết giá trị thặng dư của Các Mác & ý nghĩa thời đại; kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam; công nghiệp hóa, hiện đại hóa gắn với phát triển kinh tế tri thức ở Việt Nam.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Đề cương môn học Kinh tế chính trị học Mác - Lênin

HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ KHU VỰC I MÔN: KINH TẾ CHÍNH TRỊ HỌC MÁC LÊNIN ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC KINH TẾ CHÍNH TRỊ HỌC MÁC LÊNIN 1
Hà Nội, tháng 9/2018 2
PHÂN CÔNG BIÊN SOẠN ĐỀ CƯƠNG TT Tên chuyên đề Giảng viên biên sọn 1 Khái quát về kinh tế chính trị MácLê nin TS GVCC Đỗ Đức Quân, ThS Trần Thanh Tùng 2 Học thuyết giá trị thăng dư của Các Mác TS GVCC Tạ Thị Đoàn, và ý nghĩa thời đại ThS GVC Ngô Quang Trung 3 Lý luận của V.I.Lê Nin về Chủ nghĩa Tư TS, GVCC Nguyễn Thị bản độc quyền nhà nước và những biểu Thanh Tâm, hiện mới trong chủ nghĩa tư bản ngày ThS Nguyễn Thị ThùyDung nay 4 Sở hữu và quan hệ lợi ích trong TKQĐ TS, GVC Trương Bảo lên CNXH ở Việt Nam Thanh TS GV Hoàng Đình Minh, CN Hoàn Thị Lâm Oanh 5 Kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ ThS GVC Đặng Thị Tố nghĩa ở Việt Nam Tâm, ThS Đỗ Thị Nga, TS GVCC Đỗ Đức Quân, TS GVCC Tạ Thị Đoàn 6 Công nghiệp hóa, hiện đại hóa gắn với TS GVC Nguyễn Đức phát triển kinh tế tri thức ở Việt Nam Chính, CN Hoàng Khánh Lam 3
MỤC LUC TT Tên chuyên đề Trang 1 Tổng quan về môn học 4 2 Các chuyên đề môn học 7 3 Khái quát về kinh tế chính trị MácLê nin 7 4 Học thuyết giá trị thăng dư của Các Mác & ý nghĩa thời đại 20 5 Lý luận của V.I.Lê Nin về Chủ nghĩa Tư bản độc quyền nhà 27 nước và những biểu hiện mới trong chủ nghĩa tư bản ngày nay 6 Sở hữu và quan hệ lợi ích trong TKQĐ lên CNXH ở Việt Nam 35 7 Kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam 47 8 Công nghiệp hóa, hiện đại hóa gắn với phát triển kinh tế tri thức 55 ở Việt Nam 4
ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC TÊN MÔN HỌC: KINH TẾ CHÍNH TRỊ MÁCLÊNIN PHẦN I: TỔNG QUAN VỀ MÔN HỌC 1. Thông tin chung về môn học Tổng số tiết quy chuẩn: 70 tiết (Lý thuyết: 40; Thảo luận: 15; Thực tế môn học: 15). Các yêu cầu đối với môn học: + Đối với giảng viên: chuẩn bị giáo án, giáo trình và các phương tiện hỗ trợ giảng dạy cần thiết. + Đối với học viên: Chuẩn bị vở ghi, giáo trình và các tài liệu học tập cần thiết. Khoa giảng dạy: Kinh tế chính trị học. Số điện thoại: 0243.8540207; Email Trưởng khoa: ducquan407@gmail.com 2. Mô tả tóm tắt nội dung môn học Vị trí môn học: Kinh tế chính trị học Mác – Lênin nằm trong khối kiến thức thứ nhất (Chủ nghĩa Mác Lênin và Tư tưởng Hồ Chí Minh), chiếm 70/1.390 tiết (5,03%) của chương trình Cao cấp lý luận chính trị. Vai trò môn học: Kinh tế chính trị học Mác – Lênin là một trong ba bộ phận cấu thành của Chủ nghĩa Mác Lênin, có vai trò cung cấp kiến thức cơ bản về kinh tế, góp phần hình thành kiến thức nền tảng về lý luận chính trị, làm cơ sở cho việc củng cố lập trường cách mạng, nâng cao năng lực tư duy khoa học và năng lực, phương pháp lãnh đạo, quản lý, phương pháp tu dưỡng nhân cách của người cán bộ lãnh đạo, quản lý đáp ứng yêu cầu của đất nước trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa, hội nhập và phát triển. Toàn bộ nội dung môn Kinh tế chính trị trong chương trình Cao cấp lý luận chính trị gồm 6 chuyên đề: 5
Chuyên đề 1: Khái quát về Kinh tế chính trị MácLênin Chuyên đề 2. Học thuyết giá trị thặng dư của Các Mác và ý nghĩa thời đại Chuyên đề 3: Lý luận của V.I.Lênin về chủ nghĩa tư bản độc quyền nhà nước và những biểu hiện mới trong chủ nghĩa tư bản ngày nay Chuyên đề 4: Sở hữu và quan hệ lợi ích trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam Chuyên đề 5: Kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam 6. Công nghiệp hóa, hiện đại hóa gắn với phát triển kinh tế tri thức ở Việt Nam 3. Mục tiêu môn học Về kiến thức: cung cấp cho học viên: + Những lý luận cơ bản của kinh tế chính trị học Mác – Lênin, gồm: Dối tượng, nội dung, phương pháp nghiên cứu, vị trí, vai trò của kinh tế chính trị MácLênin trong nền tảng tư tưởng của Đảng ta và trong quản trị quốc gia; Học thuyết giá trị thặng dư của C.Mác; Bản chất, nguyên nhân ra đời và những biểu hiện chính của chủ nghĩa tư bản độc quyền nhà nước theo quan điểm của Lênin; Nội dung cơ bản của kinh tế thị trường định hướng XHCN; Vấn đề sở hữu và quan hệ lợi ích; Công nghiệp hóa, hiện đại hóa gắn với phát triển kinh tế tri thức. So sánh sự biểu hiện của quy luật giá trị, quy luật giá trị thặng dư; Cơ chế kinh tế của nghĩa tư bản trong các giai đoạn phát triển của chủ nghĩa tư bản; Những nhận thức mới về sở hữu, về quan hệ lợi ích – trước và sau đổi mới ở Việt Nam; Phân tích bản chất của Chủ nghĩa tư bản độc quyền nhà nước, của nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam; Thực tiễn 6
quan hệ sở hữu và quan hệ lợi ích kinh tế; Các mô hình công nghiệp hóa trên thế giới, nội dung và điều kiện tiền đề để đẩy mạnh CNH, HĐH gắn với phát triển kinh tế tri thức ở Việt Nam trong bối cảnh mới. Vận dụng lý luận kinh tế chính trị học Mác – Lênin như: Đối tượng và phương pháp nghiên cứu; Lý luận giá trị, lý luận giá trị thặng dư; Cơ chế kinh tế của chủ nghĩa tư bản độc quyền nhà nước để nhận biết bản chất các hiện tượng và quá trình kinh tế, giải quyết hiệu quả các vấn đề kinh tế xã hội phát sinh. Lý luận về sở hữu, về lợi ích kinh tế; về kinh tế thị trường; về công nghiệp hóa, hiện đại hóa gắn với phát triển tế tri thức vào hoàn thiện thể chế, phát triển kinh tế thị trường định hướng XHCN ở Việt Nam trong bối cảnh hội nhập kinh tế quốc tế và phát triển kinh tế ngành/địa phương/lĩnh vực nơi học viên công tác. Về kỹ năng: cung cấp cho học viên: Kỹ năng tư duy logic, hệ thống để nhận diện các vấn đề kinh tế theo phương diện của Kinh tế chính trị học Mác – Lênin. Kỹ năng phân tích đánh giá, phản biện, hoạch định, tư vấn chính sách và giải quyết các vấn đề thực tiễn nảy sinh trong phát triển kinh tế thị trường định hướng XHCN ở Việt Nam của các chủ thể kinh tế. Về tư tưởng: Củng cố, xây dựng niềm tin khoa học, lập trường giai cấp công nhân đối với phát triển kinh tế xã hội đất nước trên cơ sở xây dựng và phát triển nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa gắn với kinh tế tri thức và hội nhập quốc tế trong thời đại ngày nay. Nhận thức đúng đắn vai trò của chủ nghĩa tư bản trong tiến trình phát triển của lịch sử, từ đó cũng cố niềm tin về con đường đi lên chủ nghĩa xã hội. Nhận thức sâu sắc hơn về các quy luật phát triển kinh tế thị trường, củng cố và khắc sâu niềm tin vào đường lối, chính sách phát triển kinh tế trong TKQĐ lên CNXH của Đảng và Nhà nước ta. Nhận thức đúng đắn quá trình xây dựng và phát triển mô hình kinh tế 7
thị trường định hướng XHCN ở Việt Nam nhằm quán triệt các quan điểm đường lối chủ trương của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước về về sở hữu, về CNH, HĐH gắn với kinh tế tri thức để thúc đẩy phát triển kinh tế đất nước, chủ động sáng tạo trong hoạch định và tổ chức thực thi chính sách. 8
PHẦN II: CÁC CHUYÊN ĐỀ MÔN HỌC I. Chuyên đề 1: 1. Tên bài giảng: KHÁI QUÁT VỀ KINH TẾ CHÍNH TRỊ MÁC – LÊNIN 2. Sô tiêt lên l ́ ́ ơp: 5 ti ́ ết 3. Mục tiêu: Bai giang nay se cung câp cho hoc viên: ̀ ̉ ̀ ̃ ́ ̣ Về kiến thức: Trang bị cho học viên hệ đào tạo cao cấp lý luận chính trị nhận thức một cách sâu sắc về sự hình thành, phát triển, nội dung cốt lõi, đối tượng, phương pháp nghiên cứu của kinh tế chính trị MácLênin. Trên cơ sở đó, học viên hiểu được mối liên hệ giữa kinh tế chính trị MácLênin với dòng chảy tư tưởng kinh tế nhân loại. Về Kỹ năng: Góp phần giúp xây dựng kỹ năng phân tích, tổng kết thực tiển, tiếp thu sáng tạo lý luận kinh tế chính trị và vận dụng tri thức kinh tế chính trị để giải quyết các quan hệ kinh tế trong quản trị quốc gia. Về tư tưởng: Thông qua nhận thức sâu sắc về đối tượng nghiên cứu của môn học, học viên khẳng định được vị trí của khoa học Kinh tế chính trị MácLênin trong nền tảng tư tưởng của Đảng Cộng sản Việt Nam cũng như ý nghĩa của môn học đối với việc nâng cao khả năng tư duy, tầm nhìn chiến lược trong hoạt động của đội ngữ cán bộ lãnh đạo quản lý đang tham gia quản trị quốc gia. 9
4. Chuân đâu ra va đanh gia ng ̉ ̀ ̀ ́ ́ ười hoc̣ Sau khi kêt thuc bai giang nay, hoc viên co ́ ́ ̀ ̉ ̀ ̣ ́ Đánh giá người học thê đat đ ̉ ̣ ược: Yêu câu đanh gia ̀ ́ ́ Hinh th ̀ ưc đanh gia ́ ́ ́ Về kiến thức: Phân tích, luận giải rõ được tính vượt trội Thi viết tự luận; Phân tích được sự hình thành và phát triển trong đối tượng, phương pháp của kinh tế Thi vấn đáp; của KTCT Mác – Lênin. chính trị MácLênin so với các trường phái Thi vấn đáp theo Phân tích làm rõ được đối tượng của KTCT tước đó để thấy được những đóng góp của nhóm. Mác – Lênin. Mác, Lênin cho kinh tế chính trị học, Phân tích được các phương pháp nghiên cứu Phân tích, đánh giá việc vận dụng đối của KTCT Mác – Lênin. tượng nghiên của cứu kinh tế chính trị Mác So sánh được đối tượng nghiên cứu kinh tế – Lênin vào quá trình đổi mới kinh tế ở chính trị của các trường phái trước Mác với nước ta. đối tượng nghiên cứu KTCT Mác – Lênin để Phân tích, đánh giá việc vận dụng các quy thấy được được những đóng góp của Mác luật kinh tế trong hoạch định các chính sách Lênin. kinh tế ở nước ta. Vận dụng đối tượng nghiên của cứu kinh tế chính trị Mác – Lênin vào quá trình đổi mới 10
kinh tế ở nước ta. Vận dụng các quy luật kinh tế trong hoạch định các chính sách kinh tế. Về kỹ năng: Kỹ năn vận dụng đối tượng nghiên cứu Thi viết tự luận; Vận dụng đối tượng nghiên cứu của kinh tế của kinh tế chính trị Mác – Lênin trong quá Thi vấn đáp; chính trị Mác – Lênin vào quá trình đổi mới trình đổi mới kinh tế ở nước ta. Thi vấn đáp nhóm. kinh tế ở nước ta. Kỹ năng vận dụng các quy luật kinh tế Phân tích đánh giá việc vận dụng các quy trong hoạch định các chính sách kinh tế theo luật kinh tế trong hoạch định các chính sách tiếp cận của kinh tế chính trị học Mác – kinh tế dưới cách tiếp cận của kinh tế chính Lênin. trị học Mác – Lênin. Về tư tưởng: Nhận thức sâu sắc về tính khoa học, cách Thi viết tự luận; Tin tưởng vào tính khoa học, cách mạng của mạng của kinh tế chính trị học MácLênin Thi vấn đáp; kinh tế chính trị học MácLênin, vào nền tảng và nền tảng tư tương của Đảng công sản Thi vấn đáp nhóm. tư tương của Đảng công sản Việt Nam. Việt Nam. 11
5. Nội dung chi tiêt và hình th ́ ức tô ch ̉ ức dạy học Nội dung chi tiết Hình thức tổ chức dạy học Câu hoi đanh gia qua trinh ̉ ́ ́ ́ ̀ 1. KINH TẾ CHÍNH TRỊ MÁC – Câu hoi t ̉ r ướ c gi ờ lên l ớp: LÊNIN TRONG NỀN TẢNG TƯ 1. Trình bày sự hình thành và phát TƯỞNG CỦA ĐẢNG CỘNG triển của KTCT Mác – Lênin. SẢN VIỆT NAM * Thuyêt trinh k ́ ̀ ết hợp nêu vấn đề: 2. Trình bày đối tượng nghiên cứu 1.1. Sự hình thành và phát triển Phân tích khái niệm kinh tế chính trị. kinh tế chính trị của các trường phái của kinh tế chính trị MácLênin Phân tích cơ sở hình thành của Kinh tế trước Mác. Khái niệm kinh tế chính trị chính trị (Bối cảnh lịch sử; Cơ sở lý 3 Trình bày đối tượng, phương pháp nghiên cứu của KTCT Mác – Lênin. Cơ sở hình thành của Kinh tế chính luận) + Chủ nghĩa trọng thương 4. Trình bầy quy luật kinh tế và trị MácLênin + Chủ nghĩa Trọng nông chính sách kinh tế. + Bối cảnh lịch sử + Cơ sở lý luận + Kinh tế chính trị tư sản cổ điển Anh Khái quát các giai đoạn hình thành Phân tích khái quát các giai đoạn hình và phát triển của Kinh tế chính trị thành và phát triển của kinh tế chính trị Mác Lênin Mác – Lênin + Giai đoạn C.Mác, Ph.Ăngghen: + Giai đoạn C. Mác và Ăngghen (những những nội dung cơ bản và thành tựu nội dung cơ bản và thành tựu chủ yếu) chủ yếu + Giai đoạn của Lênin (những nội dung Câu hoi t ̉ rong gi ờ lên l ớp: + Giai đoạn V.I.Lênin: những nội cơ bản và thành tựu chủ yếu) 12
dung cơ bản và thành tựu chủ yếu + Giai đoạn sau Lênin đến nay (những Câu 1: Phân tích được sự hình thành + Giai đoạn từ sau V.I.Lênin đến nội dung cơ bản và thành tựu chủ yếu) và phát triển của KTCT Mác – nay: những nội dung cơ bản và Lênin. thành tựu chủ yếu Phân tích, luận giải KTCT Mác Lênin Phân tích làm rõ được đối tượng Kinh tế chính trị Mác Lênin là là cuộc cách mạng trong lịch sử nhận của KTCT Mác – Lênin. cuộc cách mạng trong lịch sử nhận thức về kinh tế Câu 2: Phân tích được các phương thức về kinh tế + Cuộc cách mạng trong nhận thức về pháp nghiên cứu của KTCT Mác – + Cuộc cách mạng trong nhận thức kinh tế chính trị của Mác – Ănghen Lênin. về kinh tế chính trị của Mác – + Sự bổ sung phát triển KTCT mang tính Câu 3: So sánh được đối tượng Ăngghen cách mạng của Lênin nghiên cứu kinh tế chính trị của các + Sự bổ sung phát triển KTCT mang Phân tích vị trí, vai trò của kinh tế chính trường phái trước Mác với đối tính cách mạng của Lênin trị Mác – Lênin trong nền tảng tư tưởng tượng nghiên cứu KTCT Mác – 1.2. Vị trí, vai trò của kinh tế của Đảng cộng sản Việt Nam Lênin để thấy được được những chính trị Mác – Lênin trong nền + Phân tích nền tảng tư tưởng của Đảng đóng góp của Mác Lênin. tảng tư tưởng của Đảng cộng cộng sản Việt Nam và các yếu tố cấu sản Việt Nam thành Nền tảng tư tưởng của Đảng cộng + Phân tích các bộ phận cấu thành nền sản Việt Nam và các yếu tố cấu tảng tư tưởng của Đảng cộng sản Việt thành Nam + Nền tảng tư tưởng của Đảng cộng 13
sản Việt Nam + Các bộ phận cấu thành nền tảng tư Phân tích vị trí của kinh tế chính trị Mác Câu hoi sau ̉ gi ờ lên l ớ p tưởng của Đảng cộng sản Việt Nam – Lênin trong nền tảng tư tưởng của Câu 1: Vận dụng đối tượng nghiên Vị trí của kinh tế chính trị Mác – Đảng cộng sản Việt Nam của cứu kinh tế chính trị Mác – Lênin trong nền tảng tư tưởng của + Vị trí tạo nền tảng tư tưởng của Đảng Lênin và quá trình đổi mới kinh tế ở Đảng cộng sản Việt Nam cộng sản Việt Nam nước ta. + Tạo nền tảng tư tưởng của Đảng + Vị trí tạo nền tảng cơ sở khoa học cho Câu 2: Phân tích, đánh giá cơ chế cộng sản Việt Nam việc hoạch định đường lối chính sách vận dụng các quy luật kinh tế trong + Tạo nền tảng cơ sở khoa học cho của Đảng cộng sản Việt Nam hoạch định các chính sách kinh tế. việc hoạch định đường lối chính Phân tích, luận giải vai trò của kinh tế sách của Đảng cộng sản Việt Nam chính trị Mác – Lênin trong nền tảng tư Vai trò của kinh tế chính trị Mác – tưởng của Đảng cộng sản Việt Nam Lênin trong nền tảng tư tưởng của + Góp phần làm sáng tỏ bản chất các Đảng cộng sản Việt Nam vấn đề kinh tế chính trị + Góp phần làm sáng tỏ bản chất + Góp phần làm mới tư duy trong cuộc các vấn đề kinh tế chính trị đấu tranh giành chính quyền và đổi mới + Góp phần làm mới tư duy trong tư duy phát triển đất nước trong bối cuộc đấu tranh giành chính quyền và cảnh hội nhập đổi mới tư duy phát triển đất nước trong bối cảnh hội nhập 14
2. ĐỐI TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP Tự học: Học viên tự học mục (Từ mục CỦA KINH TẾ CHÍNH TRỊ 2.1.1. Các quan điểm khác nhau về đối MÁC LÊNIN tượng nghiên cứu của kinh tế chính trị 2.1. Đối tượng nghiên cứu của trước C.Mác đến mục 2.1.5. Quan điểm của các nhà kinh tế Việt Nam về đối kinh tế chính trị MácLênin tượng nghiên cứu của kinh tế chính trị Các quan điểm khác nhau về đối Mác – Lênin) tượng nghiên cứu của kinh tế chính trị trước C.Mác Quan điểm của C.Mác và Ph.Ăngghen về đối tượng nghiên cứu của kinh tế chính trị Quan điểm của V.I.Lênin về đối tượng nghiên cứu của kinh tế chính trị * Thảo luận nhóm: Phân tích làm rõ đối Quan điểm của các nhà kinh tế tượng nghiên cứu của kinh tế chính trị Liên xô trước đây về đối tượng Mác – Lênin và vận dụng đối tượng nghiên cứu của kinh tế chính trị nghiên cứu của kinh tế chính trị Mác Mác – Lênin Lênin trong quá trình đổi mới kinh tế ở Quan điểm của các nhà kinh tế nước ta. Việt Nam về đối tượng nghiên cứu + Các nhóm trình bày, trao đổi, phản biện của kinh tế chính trị Mác – Lênin 15
6. Tai liêu hoc tâp ̀ ̣ ̣ ̣ (Phu h ̀ ợp vơi muc tiêu, chuân đâu ra, nôi dung bai giang/chuyên đê va ghi ro ch ́ ̣ ̉ ̀ ̣ ̀ ̉ ̀ ̀ ̀ ̣ ̃ ương/muc/trang cân đoc) ̣ 6.1. Tai liêu phai đoc: ̀ ̣ ̉ ̣ (1) Giáo trình Cao cấp lý luận chính trị, Tập 2: Kinh tế chính trị Học Mác – Lênin, NXB Lý luận Chính trị, H.2018 Bài 1: Trang 1148 ; (2) Kinh tế học Chính trị Mác Lê Nin, tập I: Về phương thức sản xuất TBCN, NXB Thông tin & Truyền thông, H. 2016; Chương I: Trang 532; (3) C.Mác – Ăngghen, Toàn tập, Nxb Chính trị quốc gia Sự thật, H.1995, Tập 19, 23, 25, 26; 6.2. Tai liêu nên đoc: ̀ ̣ ̣ (1) V.I Lênin, Toàn tập, Nxb Chính trị quốc gia Sự thật, H. 2005, Tập 30, 36, 38, 39, 41, 43, 44, 45; (2) Đinh Thế Huynh, Phùng Hữu Phú, Lê Hữu Nghĩa, Vũ Văn Hiền & Nguyễn Viết Thông, 30 năm đổi mới và phát triển ở Việt Nam, Nxb Chính trị quốc gia, Nxb Chính trị quốc gia, H. 2015; (3) Phùng Hữu Phú, Lê Hữu Nghĩa, Vũ Văn Hiền & Nguyễn Viết Thông, Một số vấn đề lý luận – thực tiễn về chủ nghĩa xã hội và con đường đi lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam qua 30 năm đổi mới, Nxb Chính trị quốc gia, H.2016; 7. Yêu cầu với học viên (Nêu ro cac hoat đông ng ̃ ́ ̣ ̣ ươi hoc phai th ̀ ̣ ̉ ực hiên phu h ̣ ̀ ợp vơi chuân đâu ra, nôi dung, hinh ́ ̉ ̀ ̣ ̀ thưc tô ch ́ ̉ ức day hoc va yêu câu đanh gia cua bai giang đa tuyên bô). ̣ ̣ ̀ ̀ ́ ́ ̉ ̀ ̉ ̃ ́ Chuẩn bị nội dung thảo luận: Thảo luận nhóm theo nội dung thảo luận; Trình bày kết quả vào phiếu nhóm; Trưởng nhóm đại diện nhóm lên trình bày kết quả làm việc nhóm. ̉ ̣ ̣ Chuân bi nôi dung tự hoc: Đ ̣ ọc trước các nội dung theo yêu cầu của giảng viên trong tài liệu đã được cung cấp Chuẩn bị nội dung câu hỏi trươc, trong, sau gi ́ ơ lên l ̀ ớp ở Muc 5: ̣ 16
+ Đối với ngưỡng đánh giá các câu hỏi trước giờ lên lớp theo chuẩn đầu ra: Nhớ/hiểu được các nội dung câu hỏi. + Đối với ngưỡng đánh giá các câu hỏi trong giờ lên lớp: Hiểu/áp dụng/phân tích/tổng hợp/đánh giá được các nội dung câu hỏi. + Đối với ngưỡng đánh giá các câu hỏi sau giờ lên lớp: Áp dụng/phân tích/tổng hợp/đánh giá được các nội dung câu hỏi. Đọc tài liệu theo hướng dẫn: Đọc các nội dung trong các tài liệu đã hướng dẫn để phục vụ cho việc tham gia thảo luận. ̣ ̉ ́ ực tham gia tra l Tâp trung nghe giang, tich c ̉ ơi cac câu hoi, tham gia đôi thoai, đong gop y kiên, th ̀ ́ ̉ ́ ̣ ́ ́ ́ ́ ảo luận. 17
II. Chuyên đề 2: 1. Tên chuyên đề: “HỌC THUYẾT GIÁ TRỊ THẠNG DƯ CỦA C.MÁC VÀ Ý NGHĨA THỜI ĐẠI” 2. Số tiết trên lớp:10 tiết 3. Mục tiêu: Chuyên đề này sẽ cung cấp cho học viên: Về kiến thức:Giúp học viên hiểu được một cách chỉnh thể nội dung học thuyết giá trị thặng dư – “hòn đá tảng” của chủ nghĩa Mác và ý nghĩa thời đại của học thuyết này. Về kỹ năng:Giúp học viên xây dựng được kỹ năng tư duy, phương pháp luận khoa học trong việc lý giải bản chất của các quan hệ kinh tế nảy sinh trong bối cảnh thế giới cũng như trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam. Về tư tưởng:Giúp học viên xác lập niềm tin vào nền tảng tư tưởng của Đảng và con đường phát triển của đất nước trong bối cảnh ngày nay. 4. Chuẩn đầu ra và đánh giá người học Chuẩn đầu ra Đánh giá người học (Sau khi kết thúc bài giảng/chuyên đề này, học viên có thể đạt Hình thức đánh Yêu cầu đánh giá được) giá Về kiến thức: Hiểu được một cách Thi viết tự luận (1) Hiểu được các phạm trù cơ bản trong Học thuyết giá trị (hàng hóa; chỉnh thể nội dung Thi vấn đáp theo giá trị của hàng hóa; lao động cụ thể, lao động trừu tượng; lượng giá trị học thuyết giá trị nhóm thặng dư – “hòn đá 18
hàng hóa) và Học thuyết Giá trị thặng dư của C.Mác hàng hóa sức lao động, giá trị thặng dư, tư bản bất biến, tư bản khả biến, m’, M, P, Z, R, tích lũy tư bản. (2) Phân tích được nội dung yêu cầu, hình thức biểu hiện và tác động của quy luật giá trị đối với sự phát triển sản xuất hàng hóa. tảng” của chủ nghĩa (3) Vận dụng được hai phương phương pháp sản xuất giá trị thặng dư Mác và ý nghĩa thời để tạo ra giá trị gia tăng trong nền kinh tế; đại của học thuyết (3) Vận dụng được lý luận về tích lũy tư bản (tích tụ và tập trung tư này. bản) vào việc huy động và sử dụng có hiệu quả các nguồn lực; (4) Vận dụng được lý luận về giá trị thặng siêu ngạch trong việc thúc đẩy nâng cao năng lực cạnh tranh; (5) Vận dụng được lý luận về các hình thái biểu hiện của giá trị thặng dư trong việc tạo gia giá trị tăng ở các lĩnh vực thương nghiệp, tín dụng, ngân hàng và nông nghiệp. Về kỹ năng: Thành thạo trong (1) Xây dựng được kỹ năng tư duy, phương pháp luận khoa học trong việc nhận diện, đánh việc lý giải bản chất của các quan hệ kinh tế nảy sinh trong bối cảnh giá, đề xuất giải pháp thế giới cũng như trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam. thúc đẩy phát triển (2). Vận dụng các nguyên lý kinh tế cơ bản trong Học thuyết Giá trị, kinh tế đất nước/ Học thuyết giá trị thặng dư của Mác vào thực tiễn nhằm phát triển kinh /ngành/địa phương 19
tế thị trường ở Việt Nam ngành/địa phương nơi học viên công tác.hiện nơi học viên công tác; nay. Tin tưởng vào Về tư tưởng: đường lối, chính sách (1) Nhận thức được sâu sắc hơn về tính quy luật phát triển kinh tế hàng của Đảng và Nhà hóa, kinh tế thị trường của nền sản xuất xã hội; nước trong quá trình (2) Củng cố và khắc sâu được niềm tin vào đường lối, chính sách phát xây dựng và phát triển kinh tế trong TKQĐ lên CNXH của Đảng và Nhà nước ta. triển kinh tế hiện nay. 5. Nội dung chi tiết và hình thức tổ chức dạy học Hình thức tổ Nội dung chi tiết Câu hoi đanh gia qua trinh ̉ ́ ́ ́ ̀ chức dạy học 1. LÝ LUẬN GIÁ TRỊ CƠ SỞ KHOA HỌC ĐỂ TIẾP Thuyết trình Câu hỏi trước giờ lên lớp: CẬN HỌC THUYẾT GIÁ TRỊ THẶNG DƯ CỦA Phát vấn 1. Hàng hóa là gì? Hai thuộc tính của C.MÁC Neo chốt vấn đề hàng hóa? Vì sao H có 2 thuộc tính? 1.1. Hàng hóa và giá trị của hàng hóa Thảo luận nhóm 2. Phân tích nguồn gốc, bản chất của Hàng hóa giá trị hàng hóa. Giá trị của hàng hóa 3. Phân tích các nhân tố ảnh hưởng 1.2. Tính chất hai mặt của lao động sản xuất hàng hóa đến lượng giá trị hàng hóa. Ý nghĩa 20