Đề kiểm tra 1 tiết Vật lí lớp 11 năm 2015 - THPT Chuyên Lê Quý Đôn

SỞ GD&ĐT TỈNH NINH THUẬN<br /> TRƯỜNG THPT CHUYÊN<br /> LÊ QUÝ ĐÔN<br /> <br /> ĐỀ KIỂM TRA MỘT TIẾT<br /> NĂM HỌC: 2014-2015<br /> Môn: Vật lý - KHỐI 11 Chương trình Chuẩn<br /> Thời gian làm bài: 45 phút (không kể thời gian phát đề)<br /> <br /> A.MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA MỘT TIẾT<br /> I. Mục tiêu bài kiểm tra:<br /> - Nhằm ôn lại và củng cố các kiến thức đã học trong chương IV và V.<br /> - Kiểm tra, đánh giá quá trình học tập của HS.<br /> 1. Về kiến thức:<br /> - HS nhận biết và hiểu được các kiến thức cần nắm trong chương IV và V.<br /> - Vận dụng các kiến thức trên để giải bài tập ở các cấp độ khác nhau.<br /> 2. Về kỹ năng:<br /> - Rèn luyện kỹ năng tái hiện, tổng hợp kiến thức, kỹ năng vận dụng lý thuyết để giải toán.<br /> II. Khung ma trận đề kiểm tra:<br /> 1. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH .<br /> Cấp độ<br /> Tên<br /> Chủ đề<br /> <br /> Chủ đề 1:<br /> Từ trường<br /> <br /> Số điểm<br /> Tỉ lệ %<br /> <br /> Nhận biết<br /> <br /> Thông hiểu<br /> <br /> - Nêu định nghĩa và<br /> các tính chất của<br /> đường sức từ.<br /> - Nêu định nghĩa,<br /> các đặc điểm và<br /> biểu thức của lực từ,<br /> lực Lo-ren-xơ.<br /> - Nêu các đặc điểm<br /> và biểu thức tính<br /> của vectơ cảm ứng<br /> từ B tại một điểm<br /> do dòng điện trong<br /> dây dẫn thẳng, dây<br /> dẫn tròn, ống dây<br /> gây ra.<br /> <br /> - Vẽ vectơ<br /> cảm<br /> ứng<br /> <br /> từ B , lực từ<br /> <br /> F , lực Loren-xơ f .<br /> <br /> 2.0 điểm<br /> 20 %<br /> <br /> 0.5 điểm<br /> 5%<br /> <br /> Vận dụng<br /> Cấp độ thấp Cấp độ cao<br /> - Tính cảm<br /> ứng từ do<br /> các<br /> dòng<br /> điện thẳng,<br /> tròn, ống dây<br /> gây ra tại<br /> một điểm.<br /> - Tính cảm<br /> ứng từ tổng<br /> hợp tại một<br /> điểm<br /> và<br /> ngược lại xác<br /> định I hoặc r.<br /> - Tính lực từ<br /> tác dụng lên<br /> một<br /> đoạn<br /> dây<br /> dẫn<br /> mang dòng<br /> điện.<br /> - Tính độ lớn<br /> lực lo-ren-xơ<br /> tác dụng lên<br /> một điện tích<br /> chuyển động<br /> trong<br /> từ<br /> trường,<br /> 1.5 điểm<br /> 15%<br /> <br /> Cộng<br /> <br /> - Xác định<br /> vectơ<br /> cảm<br /> ứng từ tổng<br /> hợp.<br /> - Xác định vị<br /> trí tại đó từ<br /> trường triệt<br /> tiêu.<br /> - Xác định vị<br /> trí tại đó cảm<br /> ứng từ do hai<br /> dòng<br /> điện<br /> song<br /> song<br /> đạt giá trị<br /> cực đại.<br /> <br /> 1.0 điểm<br /> 10%<br /> <br /> 5.0 điểm<br /> 50%<br /> <br /> Chủ đề 2:<br /> Cảm ứng điện từ<br /> <br /> Số điểm<br /> Tỉ lệ %<br /> <br /> - Viết biểu thức và<br /> nêu ý nghĩa từ<br /> thông.<br /> - Nêu định nghĩa<br /> dòng điện cảm ứng,<br /> hiện tượng cảm ứng<br /> điện từ, suất điện<br /> động cảm ứng, hiện<br /> tượng tự cảm.<br /> - Nêu nội dung định<br /> luật Len-xơ.<br /> - Nêu nội dung và<br /> viết biểu thức định<br /> luật Fa-ra-đây.<br /> - Nêu định nghĩa và<br /> viết biểu thức suất<br /> điện động tự cảm.<br /> 2.0 điểm<br /> 20%<br /> <br /> 2.0 điểm<br /> 20%<br /> <br /> 2. PHẦN RIÊNG<br /> a.<br /> Theo Chương trình Chuẩn (Không học tự chọn)<br /> Cấp độ<br /> Tên<br /> Chủ đề<br /> <br /> Nhận biết<br /> <br /> Thông hiểu<br /> - Xác định<br /> chiều<br /> dòng<br /> điện cảm ứng<br /> và trình bày<br /> cách xác định.<br /> <br /> Chủ đề :<br /> Cảm ứng điện từ<br /> <br /> 0.5 điểm<br /> 5%<br /> <br /> Số điểm<br /> Tỉ lệ %<br /> <br /> Tổng số điểm<br /> 4.0 điểm<br /> 1.0 điểm<br /> Tỉ lệ %<br /> 40%<br /> 10%<br /> b. Theo chương trình Chuẩn (Có học tự chọn)<br /> Cấp độ<br /> Tên<br /> Chủ đề<br /> <br /> Chủ đề :<br /> Cảm ứng điện từ<br /> <br /> Nhận biết<br /> <br /> Thông hiểu<br /> - Xác định<br /> chiều<br /> dòng<br /> điện cảm ứng<br /> và trình bày<br /> cách xác định.<br /> <br /> Vận dụng<br /> Cấp độ thấp<br /> Cấp độ cao<br /> <br /> - Tính từ - Tính công<br /> thông<br /> qua suất tỏa nhiệt<br /> mạch kín (C), của mạch.<br /> cường độ của<br /> dòng<br /> điện<br /> cảm ứng chạy<br /> trong<br /> mạch<br /> kín; độ lớn<br /> suất<br /> điện<br /> động<br /> cảm<br /> ứng.<br /> 2.0 điểm<br /> 0.5 điểm<br /> 2.0%<br /> 5%<br /> 3.5 điểm<br /> 1.5 điểm<br /> 35%<br /> 15%<br /> Vận dụng<br /> Cấp độ thấp<br /> Cấp độ cao<br /> <br /> - Tính từ<br /> thông<br /> qua<br /> mạch kín (C),<br /> cường độ của<br /> dòng<br /> điện<br /> cảm ứng chạy<br /> trong<br /> mạch<br /> kín; độ lớn<br /> suất<br /> điện<br /> động<br /> cảm<br /> <br /> - Vận dụng<br /> định luật Ohm<br /> cho<br /> toàn<br /> mạch<br /> tính<br /> cường<br /> độ<br /> dòng<br /> điện<br /> tổng hợp chạy<br /> trong<br /> mạch<br /> nếu mắc thêm<br /> nguồn<br /> hay<br /> <br /> Cộng<br /> <br /> 3.0 điểm<br /> 30%<br /> 10 điểm<br /> 100%<br /> Cộng<br /> <br /> 0.5 điểm<br /> 5%<br /> <br /> Số điểm<br /> Tỉ lệ %<br /> Tổng số điểm<br /> Tỉ lệ %<br /> <br /> 4.0 điểm<br /> 40%<br /> <br /> SỞ GD&ĐT TỈNH NINH THUẬN<br /> TRƯỜNG THPT CHUYÊN<br /> LÊ QUÝ ĐÔN<br /> <br /> 1.0 điểm<br /> 10%<br /> <br /> ứng.<br /> máy thu.<br /> - Tính công<br /> suất tỏa nhiệt<br /> của mạch.<br /> - Tính độ lớn<br /> suất<br /> điện<br /> động cảm ứng<br /> xuất<br /> hiện<br /> trong<br /> đoạn<br /> dây<br /> dẫn<br /> chuyển động.<br /> 2.0 điểm<br /> 0.5 điểm<br /> 2.0%<br /> 5%<br /> 3.5 điểm<br /> 1.5 điểm<br /> 35%<br /> 15%<br /> <br /> 3.0 điểm<br /> 30%<br /> 10 điểm<br /> 100%<br /> <br /> ĐỀ KIỂM TRA MỘT TIẾT BÀI 2<br /> NĂM HỌC: 2014-2015<br /> Môn: Vật lý - Khối 11 Chương trình chuẩn<br /> Thời gian làm bài: 45 phút (không kể thời gian phát đề)<br /> (Đề kiểm tra có 01 trang)<br /> <br /> I. PHẦN CHUNG: (7,0 điểm) Dành cho tất cả các thí sinh.<br /> Câu 1: (2,0 điểm)<br /> a. Nêu định nghĩa và tính chất của từ trường.<br /> b. Lực Lo-ren-xơ là gì? Đưa một thanh nam châm lại gần ống phóng điện tử của máy thu hình thì hình<br /> ảnh trên màn hình bị nhiễu. Giải thích vì sao?<br /> Câu 2: (2,0 điểm)<br /> a. Phát biểu định luật Len-xơ về chiều của dòng điện cảm ứng.<br /> A<br /> D<br /> b. - Viết biểu thức định luật Fa-ra-đây về cảm ứng điện từ. Nêu tên và đơn vị các đại<br /> lượng trong biểu thức.<br /> - Một khung dây ABCD có thể quay quanh cạnh AB. Đặt cạnh AB sát với một<br /> B<br /> C<br /> dây dẫn thẳng có dòng điện chạy qua. Khung dây quay quanh cạnh AB, trong khung có<br /> dòng điện cảm ứng không? Tại sao?<br /> Câu 3: (3,0 điểm) Dòng điện thẳng dài I1 = 10A đặt tại A trong từ trường đều Bo = 10-5<br /> T như hình vẽ.<br /> a. Tìm lực từ tác dụng lên mỗi mét dòng điện I1. Vẽ hình.<br /> b. Xác định cảm ứng từ tổng hợp tại M. Biết AM = 10cm.<br /> c. Thay dòng điện I1 bằng dòng điện I2. Tìm chiều và độ lớn của I2 để cảm ứng từ<br /> tổng hợp tại M bằng không.<br /> II. PHẦN RIÊNG: (3,0 điểm)<br /> A. Dành cho các lớp: 11Văn, 11Anh.<br /> Câu 4: (3,0 điểm) Một khung dây dẫn hình tròn bán kính 10cm đặt trong từ trường đều<br /> <br /> có B vuông góc với mặt phẳng khung như hình. Trong khoảng thời gian 0,3s, độ lớn<br /> <br /> của B giảm đều từ 4.10-2 T đến 10-2 T.<br /> a. Xác định chiều dòng điện cảm ứng và trình bày cách xác định.<br /> b. Tính độ lớn suất điện động cảm ứng xuất hiện trong khung dây.<br /> c. Tính độ lớn dòng điện cảm ứng và công suất tỏa nhiệt trong khung dây. Biết điện trở của khung<br /> dây là R = 0,2Ω<br /> B. Dành cho các lớp: 11Toán, 11Hóa.<br /> <br /> Câu 4: (3,0 điểm) Một thanh kim loại MN trượt đều không ma sát với vận tốc v = 3m/s<br /> trên hai thanh đồng thẳng đứng song song cách nhau 20cm. Hệ đặt trong từ trường đều<br /> B = 0,5T như hình vẽ. Bỏ qua điện trở các thanh và điện trở tiếp xúc. Biết R = 0,5Ω.<br /> a. Trình bày cách xác định các cực và độ lớn của suất điện động cảm ứng xuất hiện<br /> trong thanh MN.<br /> b. Xác định chiều và độ lớn dòng điện cảm ứng chạy qua R.<br /> c. Mắc giữa hai điểm A và B một nguồn điện có E = 1,5V, r = 0,1Ω cực dương nối A, cực âm nối B. Xác<br /> định độ lớn, chiều cường độ dòng điện chạy trong mạch và công suất tỏa nhiệt trên R.<br /> ----------------HẾT----------------Ghi chú: Thí sinh không được sử dụng tài liệu.<br /> Giám thị không giải thích gì thêm.<br /> Họ và tên thí sinh :.................................................Lớp..........................<br /> <br /> Câu<br /> 1<br /> (2 điểm)<br /> <br /> 2<br /> (2 điểm)<br /> <br /> 3<br /> (3 điểm)<br /> <br /> ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT<br /> VẬT LÝ 11<br /> *****<br /> Đáp án và hướng dẫn chấm<br /> a. Định nghĩa, tính chất từ trường.<br /> b. Lực Loren-xơ<br /> - Nam châm làm lệch đường đi của các electron trong đèn hình.<br /> - Phát biểu định luật Len-xơ.<br /> <br /> - ec  <br /> t<br /> - Nêu tên, đơn vị<br /> - Trong khung không có dòng điện. Vì từ thông qua khung không biến thiên.<br /> a. Vẽ lực từ.<br /> F1  Bo I1 sin   10 5.10.1.sin 90o  104 N<br /> 10<br /> I<br /> b. B1 = 2.10 -7 1 = 2.10-7<br /> = 2.10-5T<br /> AM<br /> 0,1<br /> <br /> <br /> Vì B 1  B o => BM = B1 + Bo = 2.10 -5 + 10 -5 = 3.10 -5T<br /> Vẽ hình.<br /> <br /> <br /> <br /> <br />  Bo  B2 1<br />    <br /> <br />  <br /> <br /> c. BM  Bo  B2  0  <br />  Bo  B2  2 <br /> <br /> <br /> 4<br /> 11V,<br /> 11Anh<br /> (3 điểm)<br /> <br /> Từ (1), dùng quy tắc nắm tay phải => I2 hướng ra mặt phẳng hình vẽ.<br /> I<br /> (2)  2.107 2  105  I 2  5 A<br /> 0,1<br /> a. ic cùng chiều kim đồng hồ.<br /> <br /> <br /> <br /> Vì B giảm => Ф giảm => BC  B . Dựa vào BC , áp dụng quy tắc nắm tay phải,<br /> xác định được chiều dòng điện cảm ứng.<br />   BS cos  <br /> <br /> B<br /> b. ec <br /> <br />  S .cos0o<br /> t<br /> t<br /> t<br /> 2<br /> <br /> ec   .0,12<br /> ec<br /> <br /> 0,5<br /> 0,5<br /> 0,5<br /> 0,5<br /> 0,5<br /> 0,5<br /> 0,5<br /> 0,5<br /> 0,25<br /> 0,5<br /> 0,25<br /> 0,25<br /> 0,25<br /> 0,5<br /> 0,5<br /> 0,5<br /> <br /> 0,5<br /> <br /> 2<br /> <br />  3,14.10 3V<br /> <br /> 3,14.10 3<br />  0, 0157 A<br /> R<br /> 0, 2<br /> P = Ric2 = 0, 2.0,0157 2  4,9298.105 W<br /> a. N: cực âm; M: cực dương<br /> Trình bày qui tắc bàn tay phải.<br /> ec  Bv sin 900<br /> <br /> c. ic <br /> <br /> 4<br /> 11T, 11H<br /> (3 điểm)<br /> <br /> 4.10  10<br /> 0,3<br /> <br /> Điểm<br /> 1,0<br /> <br /> <br /> <br />  0,5.0, 2.3  0,3V<br /> b. dòng điện có chiều MABNM<br /> e<br /> 0, 3<br /> ic  c <br />  0,6 A<br /> R 0,5<br /> c. Vì E > |ec| => dòng điện có chiều MNBAM<br /> E  ec 1, 5  0,3<br /> I<br /> <br />  2A<br /> Rr<br /> 0,5  0,1<br /> P = RI2 = 0,5.22  2W<br /> <br /> 0,5<br /> 0,5<br /> 0,5<br /> 0,25<br /> 0,25<br /> 0,25<br /> 0,25<br /> 0,25<br /> 0,5<br /> 0,25<br /> 0,5<br /> 0,5<br /> <br />