Đề kiểm tra HK 2 môn Địa lí lớp 11 năm 2016 - THPT Phan Bội Châu

SỞ GD – ĐT NINH THUẬN<br /> TRƯỜNG THPT PHAN BỘI CHÂU<br /> <br /> ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II<br /> NĂM HỌC 2015- 2016<br /> Môn: Địa lí 11 Chương trình: Chuẩn<br /> Thời gian: 45 phút<br /> (Không kể thời gian phát, chép đề)<br /> <br /> ĐỀ<br /> (Đề kiểm tra có 1 trang)<br /> Câu 1( 3đ)<br /> a. Các đặc điểm của người lao động Nhật Bản có tác động như thế nào đến nền kinh tế<br /> - xã hội Nhật Bản?<br /> b. Nguyên nhân làm cho nền kinh tế Nhật Bản phát triển “ thần kỳ” từ sau chiến tranh<br /> thế giới thứ hai?<br /> Câu 2( 4đ)<br /> a. Chứng minh Đông Nam Á có đủ điều kiện để phát triển một nền nông nghiệp nhiệt<br /> đới điển hình?<br /> b. Nêu các mục tiêu chính của ASEAN và giải thích tại sao mục tiêu của ASEAN lại<br /> nhấn mạnh đến sự ổn định?<br /> Câu 3( 3đ) Cho bảng số liệu:<br /> Cơ cấu giá trị xuất nhập khẩu của Trung Quốc (Đơn vị: %)<br /> Năm<br /> <br /> 1995<br /> <br /> 2004<br /> <br /> Xuất khẩu<br /> <br /> 53.5<br /> <br /> 51.4<br /> <br /> Nhập khẩu<br /> <br /> 46.5<br /> <br /> 48.6<br /> <br /> a. Vẽ biểu đồ tròn thể hiện cơ cấu giá trị xuất, nhập khẩu của Trung Quốc năm 1995 và<br /> 2004.<br /> b. Dựa vào biểu đồ đã vẽ rút ra nhận xét.<br /> ............Hết..........<br /> <br /> SỞ GD – ĐT NINH THUẬN<br /> TRƯỜNG THPT PHAN BỘI CHÂU<br /> <br /> Câu<br /> <br /> Câu 1<br /> <br /> Câu 2<br /> <br /> HƯỚNG DẪN CHẤM KÌ II<br /> NĂM HỌC 2015- 2016<br /> Môn: Địa lí 11 Chương trình: Chuẩn<br /> Thời gian: 45 phút<br /> (Không kể thời gian phát, chép đề)<br /> <br /> Nội dung<br /> 1. Các đặc điểm của người lao động Nhật Bản có tác động như<br /> thế nào đến nền kinh tế - xã hội Nhật Bản.(1.5đ)<br /> - Đặc điểm lao động nhật Bản : Cần cù, tích cực, tự giác, trách<br /> nhiệm…Coi trọng giáo dục …<br /> - Đất nước nghèo về tài nguyên nên người lao động có ý chí<br /> vươn lên tránh tinh thần trông chờ ỷ lại .<br /> - Cần cù , tự giác sẽ nâng cao năng suất lao động<br /> - Coi trọng giáo dục …là tiền đề cải tiến kỷ thuật tạo ra người lao<br /> động có trình độ cao .<br /> 2.Nguyên nhân làm cho nền kinh tế Nhật Bản phát triển “ thần kỳ”<br /> (1.5đ)<br /> - Tăng cường vốn đầu tư, hiện đại hóa trang thiết bị sản xuất…<br /> - Tập trung phát triển các ngành công nghiệp then chốt…<br /> - Duy trì kinh tế 2 tầng ….<br /> - Có sự hậu thuẫn của Hoa kỳ, chi phí quốc phòng thấp…<br /> - có sự điều chỉnh chiến lược sau năm 1980…<br /> 1.Chứng minh Đông Nam Á có đủ điều kiện để phát triển một nền<br /> nông nghiệp nhiệt đới điển hình( 2đ)<br /> *Về điều kiện tự nhiên :<br /> - Về khí hậu : có khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa, ngoài ra còn có<br /> khí hậu xích đạo, cận xích đạo ….thuận lợi phát triển lúa nước và<br /> CCN …<br /> - Địa hình – đất đai : Các đồng bằng châu thổ rộng lớn<br /> (d/c)…phát triển lương thực, thực phẩm<br /> - Đất ba dan trên núi trung du (d/c) phát triển CCN…<br /> - Sông ngòi (d/c) nguồn nước dồi dào , phù sa …<br /> *Về điều kiện kinh tế - xã hội<br /> - Nhân dân có nhiều kinh nghiệm ….<br /> -Có các tập quán sử dụng sản phẩm nông nghiệp nhiệt đới …<br /> - Thị trường rộng lớn …<br /> 2.Nêu các mục tiêu chính của ASEAN và giải thích tại sao mục<br /> tiêu của ASEAN lại nhấn mạnh đến sự ổn định(2đ)<br /> - Thúc đẩy sự tiến bộ về văn hóa , giáo dục giữa các nước thành<br /> viên …<br /> <br /> Điểm<br /> <br /> 0.75<br /> 025<br /> 025<br /> 025<br /> <br /> 0.25<br /> 0.25<br /> 0.5<br /> 025<br /> 0.25<br /> <br /> 0.5<br /> 0.25<br /> 0.25<br /> 0.25<br /> 025<br /> 025<br /> 025<br /> <br /> 025<br /> <br /> - Xây dựng ĐNÁ thành một khu vực hòa bình ,ổn định có nền 025<br /> kinh tế…<br /> - Giải quyết những vấn đề khác biệt ….<br /> 025<br /> - Đoàn kết hợp tác vì một ASEAN hòa bình ổn định ….<br /> 05<br /> <br /> Câu 3<br /> <br /> Tổng<br /> <br /> * ASEAN nhấn mạnh đến ổn định vì :<br /> - Sự ổn định về chính trị tạo cơ sở vũng chắc cho kinh tế phát<br /> triển…<br /> -Các nước trong khu vực đều từng bị mất ổn định …do bị xâm<br /> lược, tranh chấp chủ quyền lãnh thổ, biển –đảo, tôn giáo, sắc tộc<br /> …<br /> a. Vẽ 2 biểu đồ tròn : đúng, đẹp, chính xác<br /> - Biểu đồ có đầy đủ các yếu tố: số liệu, đơn vị, chú thích và tên<br /> biểu đồ<br /> - Thiếu mỗi yếu tố ( trừ 0.25đ)<br /> b. Nhận xét:<br /> - Tỉ trọng xuất khẩu của Trung Quốc có xu hướng giảm (giảm<br /> 2.1%)<br /> - Tỉ trọng nhập khẩu có xu hướng tăng ( tăng 2.1%)<br /> - Giá trị xuất khẩu lớn hơn nhập khẩu<br /> - Trung Quốc là nước xuất siêu<br /> <br /> 025<br /> 05<br /> <br /> 2.0đ<br /> <br /> 0.25<br /> 0.25<br /> 0.25<br /> 0.25<br /> <br /> 10.0<br /> <br /> SỞ GD – ĐT NINH THUẬN<br /> TRƯỜNG THPT PHAN BỘI CHÂU<br /> <br /> Chủ đề<br /> <br /> NHẬT BẢN<br /> Số điểm: 3.0đ<br /> Tỉ lệ : 30%<br /> <br /> MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA KÌ II<br /> NĂM HỌC 2015- 2016<br /> Môn: Địa lí 11 Chương trình: Chuẩn<br /> Thời gian: 45 phút<br /> (Không kể thời gian phát, chép đề)<br /> <br /> Nhận biết<br /> Thông hiểu<br /> - Đặc điểm dân cư<br /> của Nhật Bản<br /> - Nguyên nhân về<br /> sự phát triển kinh tế<br /> của Nhật Bản<br /> <br /> Vận dụng<br /> <br /> 3.0điểm = 100%<br /> Nhận xét cơ cấu giá Vẽ biểu đồ cơ cấu<br /> trị xuất, nhập khẩu giá trị xuất, nhập<br /> của Trung Quốc<br /> khẩu của Trung<br /> Quốc<br /> <br /> TRUNG QUỐC<br /> <br /> Số điểm: 3.0đ<br /> Tỉ lệ: 30 %<br /> <br /> 1,0 điểm = 33.3%<br /> - Nêu các mục tiêu<br /> chính và nguyên<br /> nhân đề ra mục tiêu<br /> của Asean.<br /> <br /> Chứng minh về điều<br /> kiện tự nhiên để<br /> phát triển nông<br /> nghiệp của Đông<br /> Nam Á.<br /> <br /> Số điểm :4.0đ<br /> Tỉ lệ : 40%<br /> <br /> 2.0 điểm = 50%<br /> <br /> 2.0 điểm = 50%<br /> <br /> Tổng số điểm<br /> Tỉ lệ %<br /> <br /> 5.0đ<br /> 50%<br /> <br /> 3,0đ<br /> 30%<br /> <br /> 2,0 điểm = 66.7%<br /> <br /> KHU VỰC<br /> ĐÔNG NAM Á<br /> <br /> 2,0đ<br /> 20%<br /> <br />