Đề kiểm tra HK 2 môn GDCD lớp 11 năm 2015 - THPT Phan Chu Trinh

SỞ GD - ĐT NINH THUẬN<br /> TRƯỜNG THPT PHAN CHU TRINH<br /> <br /> ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II (2014 – 2015)<br /> Môn: GDCD Lớp: 11 C.Trình chuẩn<br /> Thời gian: 45 phút<br /> <br /> I/ MỤC TIÊU<br /> 1/ Về kiến thức:<br /> - Hiểu được trách nhiệm của công dân trong việc thực hiện chính sách tài nguyên và bảo vệ môi<br /> trường.<br /> - Nêu được nhiệm vụ, phương hướng, biện pháp cơ bản để phát triển giáo dục và đào tạo.<br /> - Nêu được nhiệm vụ, phương hướng, biện pháp cơ bản để xây dựng nền văn hóa tiên tiến đậm đà bản<br /> sắc dân tộc ở nước ta hiện nay.<br /> - Hiểu được trách nhiệm của công dân trong việc thực hiện chính sách giáo dục, văn hóa của Nhà<br /> nước.<br /> - Nêu được phương hướng, biện pháp cơ bản để tăng cường quốc phòng và an ninh ở nước ta.<br /> - Nêu được phương hướng, biện pháp cơ bản để thực hiện chính sách đối ngoại.<br /> 2/ Về kĩ năng:<br /> - Biết tham gia tuyên truyền và thực hiện chính sách quốc phòng và an ninh phù hợp với khả năng của<br /> mình.<br /> - Biết tham gia tuyên truyền chính sách đối ngoại phù hợp với khả năng của bản thân.<br /> - Biết quan hệ hữu nghị với người nước ngoài.<br /> 3/ Về thái độ: Phản đối và sẵn sàng đấu tranh với các hành vi gây hại cho tài nguyên môi trường.<br /> II/ HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA<br /> Tự luận<br /> <br /> III/ MA TRẬN<br /> Chủ đề<br /> <br /> MA TRẬN ĐỀ 01<br /> Nhận biết<br /> Thông hiểu<br /> <br /> 1/ Chính sách<br /> tài nguyên và<br /> bảo vệ môi<br /> trường.<br /> <br /> Phân tích được trách<br /> nhiệm của công dân<br /> trong việc thực hiện<br /> chính sách tài<br /> nguyên và bảo vệ<br /> môi trường.<br /> <br /> Số câu:<br /> Số điểm:<br /> 2/ Chính sách<br /> giáo dục và<br /> đào tạo, khoa<br /> học và công<br /> nghệ, văn<br /> hóa.<br /> <br /> ½<br /> 3.0<br /> Nhớ và trình bày lại Phân tích được trách<br /> được nhiệm vụ,<br /> nhiệm của công dân<br /> phương hướng, biện trong việc thực hiện<br /> pháp cơ bản để xây<br /> chính sách văn hóa<br /> dựng nền văn hóa<br /> của Nhà nước.<br /> tiên tiến đậm đà bản<br /> sắc dân tộc ở nước<br /> ta hiện nay.<br /> <br /> Số câu:<br /> Số điểm:<br /> 3/ Chính sách<br /> quốc phòng<br /> và an ninh<br /> <br /> ½<br /> 2.0<br /> Nhớ và trình bày<br /> lại được phương<br /> hướng, biện pháp cơ<br /> bản để tăng cường<br /> quốc phòng và an<br /> ninh ở nước ta.<br /> <br /> Số câu:<br /> Số điểm:<br /> Số câu:<br /> Số điểm:<br /> Tỉ lệ:<br /> <br /> ½<br /> 2.0<br /> 1<br /> 4.0<br /> 40%<br /> <br /> Vận dụng<br /> Thấp<br /> Phản đối và sẵn<br /> sàng đấu tranh với<br /> các hành vi gây hại<br /> cho tài nguyên môi<br /> trường.<br /> <br /> ½<br /> 1.0<br /> <br /> ½<br /> 1.0<br /> <br /> 1<br /> 4.0<br /> 40%<br /> <br /> Tổng<br /> Cao<br /> <br /> 1<br /> 4.0<br /> <br /> 1<br /> 3.0<br /> Biết cách tham gia<br /> tuyên truyền và<br /> thực hiện chính<br /> sách quốc phòng<br /> và an ninh phù<br /> hợp với khả năng<br /> của mình.<br /> ½<br /> 1.0<br /> 1<br /> 2.0<br /> 20%<br /> <br /> 1<br /> 3.0<br /> 3<br /> 10<br /> 100%<br /> <br /> MA TRẬN ĐỀ 02<br /> Chủ đề<br /> <br /> Nhận biết<br /> <br /> Thông hiểu<br /> <br /> 1/ Chính sách<br /> tài nguyên và<br /> bảo vệ môi<br /> trường.<br /> <br /> Phân tích được trách<br /> nhiệm của công dân<br /> trong việc thực hiện<br /> chính sách tài<br /> nguyên và bảo vệ<br /> môi trường.<br /> <br /> Số câu:<br /> Số điểm:<br /> 2/ Chính sách<br /> giáo dục và<br /> đào tạo, khoa<br /> học và công<br /> nghệ, văn<br /> hóa.<br /> <br /> ½<br /> 3.0<br /> Nhớ và trình bày lại Phân tích được trách<br /> được nhiệm vụ,<br /> nhiệm của công dân<br /> phương hướng, biện trong việc thực hiện<br /> pháp cơ bản để phát chính sách giáo dục<br /> triển giáo dục và đào và đào tạo của Nhà<br /> tạo.<br /> nước.<br /> <br /> Số câu:<br /> Số điểm:<br /> 3/ Chính sách<br /> đối ngoại.<br /> <br /> ½<br /> 2.0<br /> Nhớ và trình bày<br /> lại được phương<br /> hướng, biện pháp cơ<br /> bản để thực hiện<br /> chính sách đối<br /> ngoại.<br /> <br /> Số câu:<br /> Số điểm:<br /> Số câu:<br /> Số điểm:<br /> Tỉ lệ:<br /> <br /> ½<br /> 2.0<br /> 1<br /> 4.0<br /> 40%<br /> <br /> Vận dụng<br /> Thấp<br /> Phản đối và sẵn<br /> sàng đấu tranh với<br /> các hành vi gây hại<br /> cho tài nguyên môi<br /> trường.<br /> <br /> ½<br /> 1.0<br /> <br /> ½<br /> 1.0<br /> <br /> Tổng<br /> Cao<br /> <br /> 1<br /> 4.0<br /> <br /> 1<br /> 3.0<br /> - Biết cách tham<br /> gia tuyên truyền<br /> chính sách đối<br /> ngoại phù hợp với<br /> khả năng của bản<br /> thân.<br /> - Biết quan hệ hữu<br /> nghị với người<br /> nước ngoài.<br /> ½<br /> 1.0<br /> <br /> 1<br /> 4.0<br /> 40%<br /> <br /> 1<br /> 2.0<br /> 20%<br /> <br /> 1<br /> 3.0<br /> 3<br /> 10<br /> 100%<br /> <br /> IV/ ĐỀ KIỂM TRA<br /> SỞ GD - ĐT NINH THUẬN<br /> TRƯỜNG THPT PHAN CHU TRINH<br /> <br /> ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II (2014 – 2015)<br /> Môn: GDCD<br /> Lớp: 11 C.Trình chuẩn<br /> Thời gian: 45 phút<br /> Mã đề :01<br /> <br /> Câu 1 (4.0 điểm). Em hãy phân tích trách nhiệm của công dân đối với chính sách tài nguyên và bảo vệ<br /> môi trường. Em sẽ làm gì nếu thấy hành vi gây hại cho tài nguyên môi trường?<br /> Câu 2 (3.0 điểm). Nêu nhiệm vụ, phương hướng, biện pháp cơ bản để xây dựng nền văn hóa tiên tiến<br /> đậm đà bản sắc dân tộc ở nước ta hiện nay. Là công dân học sinh, em cần làm gì để góp phần thực hiện<br /> chính sách văn hóa của Nhà nước?<br /> Câu 3 (3.0 điểm). Nêu phương hướng, biện pháp cơ bản để tăng cường quốc phòng và an ninh ở nước<br /> ta hiện nay. Nếu là một tuyên truyên viên, em sẽ tham gia tuyên truyền và thực hiện chính sách quốc<br /> phòng an ninh như thế nào cho phù hợp?<br /> …….Hết…….<br /> SỞ GD - ĐT NINH THUẬN<br /> TRƯỜNG THPT PHAN CHU TRINH<br /> <br /> ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II (2014 – 2015)<br /> Môn: GDCD<br /> Lớp: 11 C.Trình chuẩn<br /> Thời gian: 45 phút<br /> Mã đề :02<br /> <br /> Câu 1 (4.0 điểm). Em hãy phân tích trách nhiệm của công dân đối với chính sách tài nguyên và bảo vệ<br /> môi trường. Em sẽ làm gì nếu thấy hành vi gây hại cho tài nguyên môi trường?<br /> Câu 2 (3.0 điểm). Nêu nhiệm vụ, phương hướng, biện pháp cơ bản để phát triển giáo dục và đào tạo ở<br /> nước ta hiện nay. Là công dân học sinh, em cần làm gì để góp phần thực hiện chính sách giáo dục và<br /> đào tạo của Nhà nước?<br /> Câu 3 (3.0 điểm). Nêu phương hướng, biện pháp cơ bản để thực hiện chính sách đối ngoại ở nước ta<br /> hiện nay. Nếu là một tuyên truyên viên, em sẽ tham gia tuyên truyền và thực hiện chính sách đối ngoại<br /> như thế nào cho phù hợp?<br /> …….Hết…….<br /> <br /> V/ ĐÁP ÁN ĐỀ 01<br /> Câu<br /> Câu 1<br /> (4.0 đ)<br /> <br /> Câu 2<br /> (3.0 đ)<br /> <br /> Câu 3<br /> (3.0 đ)<br /> <br /> Nội dung cần đạt<br /> <br /> +HS phân tích ( có ví dụ)được trách nhiệm của CD đối với chính sách tài<br /> nguyên và bảo vệ môi trường:<br /> - Chấp hành chính sách và pháp luật về bảo vệ tài nguyên và môi trường.<br /> - Tích cực tham gia vào các hoạt động bảo vệ tài nguyên môi trường.<br /> - Vận động mọi người cùng thực hiện, đồng thời chống các hành vi vi phạm<br /> pháp luật về tài nguyên và bảo vệ môi trường.<br /> HS sẵn sàng dùng hành động hoặc lời nói chống lại, lên án, tố cáo những hành<br /> vi gây hại cho tài nguyên môi trường, báo cáo cơ quan chức năng kịp thời để<br /> có biện pháp xử lý.<br /> +Nhiệm vụ:<br /> - Xây dựng nền văn hóa tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc.<br /> - Xây dựng con người Việt Nam phát triển toàn diện.<br /> Phương hướng, biện pháp cơ bản:<br /> -Làm cho chủ nghĩa Mác – Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh giữ vai trò chủ đạo<br /> trong đời sống tinh thần của nhân dân.<br /> - Kế thừa và phát huy những di sản và truyền thống văn hóa dân tộc.<br /> - Tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại.<br /> - Năng cao sự hiểu biết và mức hưởng thụ văn hóa, phát huy tiềm năng sáng<br /> tạo văn hóa của nhân dân.<br /> +HS nêu được trách nhiệm của bản thân đối với chính sách văn hóa:<br /> -Chấp hành chính sách văn hóa của nhà nước.<br /> - Thực hiện đời sống lành mạnh, không tham gia vào các tệ nạn xã hội.<br /> - Tích cực tham gia vào các hoạt động văn hóa ở địa phương, nhà trường, giữ<br /> gìn những bản sắc văn hóa của địa phương, dân tộc.<br /> - Đấu tranh phê phán những hủ tục lạc hậu, những thói hư tật xấu trong đời<br /> sống xã hội.<br /> +Phương hướng, biện pháp cơ bản để tăng cường quốc phòng và an ninh ở<br /> nước ta hiện nay:<br /> -Phát huy sức mạnh tổng hợp của khối đại đoàn kết toàn dân tộc, của hệ thống<br /> chính trị dưới sự lãnh đạo của Đảng.<br /> - kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại.<br /> - kết hợp quốc phòng với an ninh.<br /> - kết hợp kinh – xã hội với quốc phòng và an ninh.<br /> + HS biết cách tham gia tuyên truyền và thực hiện chính sách quốc phòng<br /> và ninh ninh:<br /> -Tuyên truyền để bạn bè, người thân biết một số nội dung trong chính sách<br /> quốc phòng và an ninh.<br /> - Tích cực học tập giáo dục quốc phòng ở nhà trường, sẵn sàng tham gia hoạt<br /> động quốc phòng an ninh ở nơi cư trú…..<br /> <br /> Thang<br /> điểm<br /> <br /> 1.0<br /> 10.<br /> 1.0<br /> 1.0<br /> <br /> 0.5<br /> <br /> 0.5<br /> 0.25<br /> 0.25<br /> 0.5<br /> <br /> 1.0<br /> <br /> 0.5<br /> 0.5<br /> 0.5<br /> 0.5<br /> 1.0<br /> <br />