Đề kiểm tra HK 2 môn Lịch sử lớp 10 năm 2016 – THPT Tôn Đức Thắng

SỞ GD & TĐ NINH THUẬN<br /> <br /> KIỂM TRA HỌC KÌ 2 – LỚP 10<br /> <br /> TRƯỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNG<br /> <br /> NĂM HỌC: 2015 - 2016<br /> Môn: Lịch Sử<br /> <br /> ( Thời gian: 45 p)<br /> <br /> THIẾT LẬP MA TRẬN ĐỀ.<br /> <br /> Cấp độ<br /> Chủ đề<br /> 1. Cách mạng tư sản<br /> Pháp 1789 và chiến<br /> tranh giành độc lập ở<br /> Bắc Mĩ.<br /> Số câu: 2<br /> Số điểm : 5.0<br /> Tỷ lệ: 50%<br /> <br /> Nhận biết<br /> <br /> Thông hiểu<br /> <br /> Nguyên nhân<br /> bùng nổ.<br /> <br /> Số câu:1<br /> Số điểm : 4.0<br /> Tỷ lệ:40%<br /> <br /> 2. Các nước Anh,<br /> Pháp, Đức, Mĩ và sự<br /> bành trướng thuộc<br /> địa.<br /> Số câu: 1<br /> Số điểm : 3.0<br /> Tỷ lệ: 30%<br /> <br /> Tổng<br /> <br /> Số câu: 2<br /> Số điểm : 5.0<br /> Tỷ lệ: 50%<br /> <br /> Giải thích nền<br /> kinh tế Anh,<br /> Pháp,Đức,Mĩ.<br /> Số câu: 1<br /> Số điểm: 3.0<br /> Tỷ lệ: 30%<br /> <br /> 3.Hoàn thành cuộc<br /> cách mạng tư sản ở<br /> Châu Âu.<br /> <br /> Số câu: 1<br /> Số điểm :2.0<br /> Tỷ lệ: 20%<br /> Tổng số câu: 4<br /> Tổng số điểm:10<br /> Tỉ lệ: 100 %<br /> <br /> Vận dụng<br /> Mức độ thấp Mức độ<br /> cao<br /> Rút ra ý<br /> nghĩa sự<br /> kiện 14/7<br /> và 4/7<br /> Số câu:1<br /> Số điểm :<br /> 1.0<br /> Tỷ lệ:10%<br /> <br /> Số câu:1<br /> Số điểm : 4.0<br /> Tỷ lệ: 40%<br /> <br /> Số câu: 1<br /> Số điểm: 3.0<br /> Tỷ lệ: 30%<br /> <br /> Số câu: 1<br /> Số điểm : 3.0<br /> Tỷ lệ: 30%<br /> So sánh<br /> cuộc cách<br /> mạng tư sản<br /> Đức,nội<br /> chiến ở Mĩ.<br /> Số câu: 1<br /> Số điểm :<br /> 2.0<br /> Tỷ lệ:20%<br /> Số câu: 1<br /> Số điểm :<br /> 2.0<br /> Tỷ lệ:20%<br /> <br /> Số câu: 1<br /> Số điểm : 2.0<br /> Tỷ lệ:20%<br /> Số câu:1<br /> Số điểm :<br /> 1.0<br /> Tỷ lệ:10%<br /> <br /> Tổng số câu: 4<br /> Tổng số điểm:10<br /> Tỉ lệ: 100 %<br /> <br /> SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NINH THUẬN<br /> <br /> KIỂM TRA HỌC KỲ II - NĂM HỌC: 2015 - 2016<br /> <br /> TRƯỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNG<br /> <br /> Môn: LỊCH SỬ LỚP 10<br /> Thời gian: 45 phút (Không kể thời gian phát đề)<br /> <br /> (Đề chính thức)<br /> ĐỀ 1<br /> Câu 1: Trình bày nguyên nhân bùng nổ cuộc cách mạng tư sản Pháp 1789? (4.0 điểm )<br /> Câu 2: Giải thích tại sao nền kinh tế của Anh và Pháp phát triển chậm lại vào cuối thế kỉ XIX đầu<br /> thế kỉ XX? ( 3.0 điểm)<br /> Câu 3: Điền nội dung đúng nhất của cuộc đấu tranh thống nhất nước Đức vào bảng với những<br /> mục sau:(2 điểm)<br /> Nội dung<br /> Mục tiêu Giai cấp lãnh đạo<br /> Động lực tham gia<br /> Tính chất<br /> Cuộc đấu tranh<br /> thống nhất nước Đức.<br /> <br /> Câu 4: Từ cuộc cách mạng tư sản Pháp 1789. Em hãy rút ra ý nghĩa ngày 14/7 đối với nước Pháp?<br /> (1 điểm)<br /> (Thí sinh không sử dụng tài liệu)<br /> ------------------HẾT--------------------<br /> <br /> SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NINH THUẬN<br /> <br /> KIỂM TRA HỌC KỲ II - NĂM HỌC: 2015 - 2016<br /> <br /> TRƯỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNG<br /> <br /> Môn: LỊCH SỬ LỚP 10<br /> Thời gian: 45 phút (Không kể thời gian phát đề)<br /> <br /> (Đề chính thức)<br /> ĐỀ 2<br /> Câu 1: Trình bày nguyên nhân bùng nổ cuộc cách mạng tư sản Pháp 1789)? (4.0 điểm )<br /> Câu 2: Giải thích tại sao nền kinh tế của Đức và Mĩ phát triển nhanh vào cuối thế kỉ XIX đầu<br /> thế kỉ XX? ( 3.0 điểm)<br /> Câu 3: Điền nội dung đúng nhất của cuộc nội chiến ở Mĩ vào bảng với những mục sau:(2 điểm)<br /> Nội dung<br /> Mục tiêu<br /> Giai cấp lãnh đạo<br /> Động lực<br /> Tính chất<br /> Cuộc nội chiến ở Mĩ<br /> <br /> Câu 4: Từ cuộc chiến tranh giành độc lập ở Bắc Mĩ. Em hãy rút ra ý nghĩa ngày 4/7 đối với nước<br /> Mĩ? (1 điểm)<br /> (Thí sinh không sử dụng tài liệu)<br /> -------------------------HẾT-----------------------<br /> <br /> IV. HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI<br /> ĐỀ 1<br /> Câu<br /> Câu<br /> 1<br /> <br /> Hướng dẫn nội dung<br /> <br /> Điểm<br /> <br /> 1.0<br /> <br /> - Chính trị: Chế độ quân chủ chuyên chế đứng đầu là vua Lu-i XVI có quyền lực tuyệt đối đã<br /> cản trở, kìm hãm sự phát triển kinh tế tư bản chủ nghĩa.<br /> <br /> 0.5<br /> <br /> -Xã hội:Tồn tại 3 đẳng cấp:Tăng lữ, Quý tộc và đẳng cấp thứ ba, mâu thuẫn với nhau gay gắt.<br /> Đời sống nông dân rất khổ cực.<br /> <br /> 0.5<br /> <br /> - Tư tưởng: Trào lưu triết học ánh sáng với đại biểu tiêu biểu là Mông-te-xki-ơ, Vôn –te và Rútxô đã ủng hộ sự tiến bộ của giai cấp tư sản, kịch liệt lên án chế độ quân chủ chuyên chế của Lu-i<br /> XVI. Triết học ánh sáng đã dọn đường cho cuộc cách mạng Pháp bùng nổ.<br /> <br /> 1.0<br /> <br /> -Nguyên nhân trực tiếp:Do ăn chơi xa xỉ, không có khả năng trả, Vua Lu-I XVI tìm cách liên<br /> tiếp tăng thuế. Ngày 5/5/1789 vua Lu-i XVI triệu tập hội nghị ba đẳng cấp để tăng thuế nhưng<br /> bị đẳng cấp thứ ba kịch liệt phản đối và tự họp Hội đồng dân tộc, tuyên bố quốc hội lập hiến,<br /> thông qua đạo luật mới về tài chính.<br /> <br /> 1.0<br /> <br /> Giải thích nền KT của Anh và Pháp phát triển chậm vào cuối TK XIX đầu TK XX?<br /> <br /> 3.0<br /> <br /> Anh: Máy móc xuất hiện sớm hơn so với các nước khác hàng máy chục năm, nhiều thiết bị cũ<br /> kĩ được tích lại và việc hiện đại hóa máy móc rất tốn kém; Một số lớn tư bản được đầu tư vào<br /> thuộc địa vì thuộc địa thu lại lợi nhuận cao hơn so với đầu tư trong nước là cải tạo CN.<br /> <br /> 1.5<br /> <br /> Pháp: Phải bồi thường chiến tranh do bại trận, nghèo nguyên liệu và nhiên liệu đặc biệt là than;<br /> Giai cấp tư sản chỉ quan tâm đến việc cho vay và đầu tư sang các nước chậm tiến để kiếm lợi<br /> nhuận…<br /> Câu<br /> 3<br /> <br /> 4.0<br /> <br /> -Kinh tế: Là nước nông nghiệp với công cụ, phương thức canh tác thô sơ, nâng suất thấp; Kinh<br /> tế công thương nghiệp phát triển tư bản chủ nghĩa…<br /> <br /> Câu<br /> 2<br /> <br /> Nguyên nhân bùng nổ cuộc cách mạng tư sản Pháp 1789.<br /> <br /> 1.5<br /> <br /> Điền nội dung đúng của cuộc đấu tranh thống nhất Đức vào bảng với những các<br /> mục:<br /> <br /> 2.0<br /> <br /> Giai cấp lãnh<br /> đạo<br /> <br /> Động lực tham<br /> gia<br /> <br /> Tính chất<br /> <br /> Mỗi<br /> cột<br /> <br /> Quý tộc quân<br /> phiệt Phổ đứng<br /> đầu là Bi-xmac<br /> <br /> Quần chúng nhân<br /> dân lao động.<br /> <br /> Là cuộc cách<br /> mạng tư sản<br /> không triệt để.<br /> <br /> 0.5<br /> <br /> Từ cuộc cách mạng tư sản Pháp 1789. Em hãy rút ra ý nghĩa ngày 14/7 đối với nước<br /> Pháp?<br /> <br /> 1.0<br /> <br /> Ngày 14/7 là sự kiện mở đầu cuộc cách mạng tư sản Pháp bùng nổ,quần chúng nhân dân Pari<br /> đánh chiếm pháo đài –nhà ngục Ba-xti, hiện thân của chế độ phong kiến.<br /> <br /> 0.5<br /> <br /> -Về sau, ngày 14/7 là ngày dân tộc rồi trở thành ngày Quốc khánh của nước Pháp.<br /> <br /> 0.5<br /> <br /> Nội dung<br /> <br /> Cuộc đấu<br /> tranh thống<br /> nhất Đức.<br /> <br /> Câu<br /> 4.<br /> <br /> Mục tiêu<br /> <br /> Thống nhất đất nước,<br /> tạo điều kiện cho nền<br /> kinh tế tư bản chủ<br /> nghĩa phát triển.<br /> <br /> ĐỀ 2<br /> Câu<br /> Câu<br /> 1<br /> <br /> Hướng dẫn nội dung<br /> <br /> Điểm<br /> <br /> 1.0<br /> <br /> - Chính trị: Chế độ quân chủ chuyên chế đứng đầu là vua Lu-i XVI có quyền lực tuyệt đối đã<br /> cản trở, kìm hãm sự phát triển kinh tế tư bản chủ nghĩa…<br /> <br /> 0.5<br /> <br /> -Xã hội:Tồn tại 3 đẳng cấp:Tăng lữ, Quý tộc và đẳng cấp thứ ba, mâu thuẫn với nhau gay gắt.<br /> Đời sống nông dân rất khổ cực.<br /> <br /> 0.5<br /> <br /> - Tư tưởng:Trào lưu triết học ánh sáng với đại biểu tiêu biểu là Mông-te-xki-ơ, Vôn –te và<br /> Rút-xô đã ủng hộ sự tiến bộ của giai cấp tư sản, kịch liệt lên án chế độ quân chủ chuyên chế<br /> của Lu-i XVI.Triết học ánh sáng đã dọn đường cho cuộc cách mạng Pháp bùng nổ.<br /> <br /> 1.0<br /> <br /> -Nguyên nhân trực tiếp:Do ăn chơi xa xỉ, không có khả năng trả, Vua Lu-I XVI tìm cách liên<br /> tiếp tăng thuế. Ngày 5/5/1789 vua Lu-i XVI triệu tập hội nghị ba đẳng cấp để tăng thuế nhưng<br /> bị đẳng cấp thứ ba kịch liệt phản đối và tự họp Hội đồng dân tộc, tuyên bố quốc hội lập hiến,<br /> thông qua đạo luật mới về tài chính.<br /> <br /> 1.0<br /> <br /> Giải thích nền KT của Đức và Mĩ phát triển nhanh vào cuối Tk XIX đầu thế kỉ<br /> XX?<br /> <br /> 3.0<br /> <br /> Đức:Thống nhất được thị trường dân tộc; Có nguồn tài nguyên dồi dào, nhất là than đá; Nhận<br /> được số tiền bồi thường chiến tranh 5 tỉ phrang của Pháp; Sử dụng thành tựu kĩ thuật của<br /> những nước đi trước; nguồn nhân lực dồi dào.<br /> <br /> 1.5<br /> <br /> Mĩ:Do nước Mĩ có thuận lợi về nông nghiệp, điều kiện thiên nhiên đất đai màu mỡ, kết hợp với<br /> phương thức canh tác hiện đại chuyên canh, sử dụng máy móc và phân bón;Có nguồn tài<br /> nguyên khoáng sản phong phú( đặc biệt là mỏ vàng, dầu mỏ);Có nguồn lao động dồi dào, tay<br /> nghề cao, tiếp thu được nhiều thành tựu khoa học- kĩ thuật mới.<br /> Câu<br /> 3<br /> <br /> 4.0<br /> <br /> -Kinh tế: Là nước nông nghiệp với công cụ, phương thức canh tác thô sơ, năng suất thấp; Kinh<br /> tế công thương nghiệp phát triển tư bản chủ nghĩa…<br /> <br /> Câu<br /> 2<br /> <br /> Nguyên nhân bùng nổ cuộc cách mạng tư sản Pháp 1789.<br /> <br /> 1.5<br /> <br /> Điền nội dung đúng nhất của cuộc nội chiến ở Mĩ vào bảng với những các mục<br /> sau:<br /> Nội dung<br /> <br /> Cuộc nội<br /> chiến ở<br /> Mĩ.<br /> <br /> Câu<br /> 4<br /> <br /> Mục tiêu<br /> <br /> Xóa bỏ chế độ nô lệ ở<br /> miền Nam, tạo điều kiện<br /> cho nền kinh tế TBCN<br /> phát triển ở khu vực<br /> này.<br /> <br /> Giai cấp lãnh<br /> đạo<br /> Trại chủ ở miền<br /> Bắc và chủ nô ở<br /> miền Nam<br /> <br /> Động lực<br /> tham gia<br /> Quần chúng<br /> nhân dân lao<br /> động và nô lệ.<br /> <br /> Tính chất<br /> <br /> Là cuộc<br /> cách mạng<br /> tư sản triệt<br /> để.<br /> <br /> Mỗi<br /> cột<br /> 0.5<br /> <br /> Từ cuộc chiến tranh giành độc lập ở Bắc Mĩ. Em hãy rút ra ý nghĩa ngày 4/7 đối với<br /> Mĩ?<br /> <br /> 1.0<br /> <br /> - Ngày 4/7/1776 bản tuyên ngôn độc lập được công bố, xác định quyền con người và quyền<br /> độc lập của 13 thuộc địa.<br /> <br /> 0.5<br /> <br /> -Về sau, ngày 4/7 trở thành ngày Quốc khánh của nước Mĩ.<br /> <br /> 0.5<br /> <br />