Đề kiểm tra HK 2 môn Ngữ văn lớp 10 năm 2012 - THPT Đồng Đăng

SỞ GD& ĐT LẠNG SƠN<br /> TRƯỜNG THPT ĐỒNG ĐĂNG<br /> ĐỀ CHÍNHTHỨC<br /> <br /> ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2011-2012<br /> Môn thi: Ngữ văn (Lớp 10)<br /> Thời gian làm bài: 90 phút<br /> <br /> I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC THÍ SINH ( 3 điểm)<br /> Câu 1. (1 điểm).<br /> Nêu cấu trúc của văn bản văn học.<br /> Câu 2. (2 điểm).<br /> Phân tích đặc điểm về ngữ âm, ngữ nghĩa, hình tượng văn học trong câu thơ sau:<br /> Cỏ non xanh rợn chân trời<br /> Cành lê trắng điểm một vài bông hoa.<br /> (Truyện Kiều – Nguyễn Du)<br /> II. PHẦN RIÊNG – PHẦN TỰ CHỌN (7 điểm)<br /> Thí sinh chỉ được phép làm một trong hai câu (3.a hoặc 3.b).<br /> Câu 3.a. Theo chương trình chuẩn (7 điểm)<br /> Em hãy phân tích đo n thơ sau:<br /> ng nà g i gi đông c ti n<br /> gh n vàng xin g i đ n on ên.<br /> on ên d ch ng t i mi n<br /> h chàng th m th m đ ờng lên b ng trời.<br /> Trời th m th m xa vời hôn th<br /> i nh chàng đa đ<br /> <br /> nào xong.<br /> <br /> C nh b n ng ời thi t tha l ng<br /> Cành câ<br /> (Tr ch Tình c nh<br /> <br /> ng đ ợm ti ng tr ng m a ph n.<br /> oi c a ngư i chinh ph<br /> <br /> Câu 3.b. Theo chương trình nâng cao (7 điểm)<br /> <br /> - Chinh ph ngâm)<br /> <br /> Có ý kiến cho rằng : “ Trao d ên là húc dạo đầ cho b n đàn bi th<br /> của c ộc đời Thú Ki …”<br /> Anh (chị) hãy phân tích đo n trích Trao duyên (Trích Tr<br /> Du) để làm rõ nhận định trên.<br /> <br /> n Ki<br /> <br /> ng ai o n<br /> của Nguyễn<br /> <br /> HƯỚNG DẪN CHẤM<br /> (B n H<br /> <br /> ng dẫn ch m thi g m 04 trang)<br /> <br /> I. Hướng dẫn chung<br /> - Giám khảo cần nắm vững yêu cầu của hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát bài làm<br /> của thí sinh, tránh cách chấm đếm ý cho điểm.<br /> - Do đặc trưng của bộ môn Ngữ văn nên giám khảo cần chủ động, linh ho t trong việc<br /> vận dụng đáp án và thang điểm; khuyến khích những bài viết có cảm xúc và sáng t o.<br /> - Việc chi tiết hoá điểm số của các ý (nếu có) phải đảm bảo không sai lệch với tổng điểm<br /> của mỗi ý và được thống nhất trong Hội đồng chấm thi.<br /> - Sau khi cộng điểm toàn bài, làm tròn đến 0,5 (lẻ 0,25 làm tròn thành 0,5; lẻ 0,75 làm<br /> tròn thành 1,0 điểm).<br /> II. Đáp án và thang điểm<br /> Đáp án<br /> <br /> Điểm<br /> <br /> I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC THÍ SINH ( 3 điểm)<br /> Câu 1 Nêu cấu trúc c a văn b n văn học.<br /> <br /> 1,0 đ<br /> <br /> (1,0 đ) Cấu trúc của văn bản văn học có nhiều tầng lớp. Khi tiếp cận 0,25<br /> văn bản văn học lưu ý 3 tầng lớp sau:<br /> - Tầng ngôn từ - từ ngữ âm đến ngữ nghĩa<br /> <br /> 0,25<br /> <br /> - Tầng hình tượng<br /> <br /> 0,25<br /> <br /> - Tầng hàm nghĩa<br /> <br /> 0,25<br /> <br /> Phân t ch đặc điểm về ngữ âm, ngữ nghĩa, hình 2,0 đ<br /> (2,0 đ) tượng văn học trong câu thơ sau:<br /> Cỏ<br /> non<br /> xanh<br /> rợn<br /> chân<br /> trời<br /> Cành lê trắng điểm một vài bông hoa.<br /> Câu 2<br /> <br /> (Truyện Kiều – Nguyễn Du)<br /> <br /> Hai câu thơ TT là bức tranh xuân đc tả cận cảnh với cái nhìn 0,25<br /> ko gian<br /> 0,5<br /> -Tác giả dùng từ "xanh rợn" chứ không phải các từ khác như:<br /> xanh biếc, xanh um,...Nó cho người đọc cảm nhận về độ lớn<br /> của không gian mà mà xanh bao phủ và cả sắc độ của màu<br /> xanh gợi nên một màu xanh non tơ và óng ả. .<br /> - 3 từ “tận chân trời” l i khiến cho màu xanh ấy kết thành 0,25<br /> hình khối, mở rộng ko gian đó là 1 ko gian xuân b t ngàn<br /> màu xanh (ngập tràn màu xanh) đúng hơn là một biển cỏ<br /> xanh mênh mông, bát ngát và dào d t sức sống xanh non tơ.<br /> 0,25<br /> - Cách ngắt nhịp của câu thơ thứ hai: Cành lê trắng /điểm<br /> một vài bông hoa (3/5). điểm trùng của câu thơ sẽ rơi vào từ<br /> "trắng". Nhờ đó mà cái hay của câu thơ mới được bộc lộ rõ<br /> ràng.<br /> + chỉ với 2 câu mà mùa xuân hiện ra như 1 bức tranh có màu 0,75<br /> sắc tuyệt diệu, hài hoà. Thảm cỏ xanh làm nền cho bức tranh<br /> xuân, trên cái nền ấy điểm một vài bông hoa lê trắng. Màu<br /> xanh và sắc trắng tôn vinh lẫn nhau t o ra một bức tranh xuân<br /> sống động, mới mẻ, tinh khiết và tràn đầy sức sống.<br /> * Lưu ý: GV cần vận dụng linh ho t đáp án chấm đặc biệt với<br /> những bài có cách cảm nhận sâu sắc, độc đáo<br /> II. PHẦN RIÊNG – PHẦN TỰ CHỌN (7 điểm)<br /> Câu 3.a. Theo chương trình chuẩn (7 điểm)<br /> Em hãy phân tích đo n thơ sau:<br /> ng nà g i gi đông c ti n<br /> gh n vàng xin g i đ n on ên.<br /> <br /> on ên d ch ng t i mi n<br /> h chàng th m th m đ ờng lên b ng trời.<br /> <br /> Câu<br /> 3.a<br /> <br /> Trời th m th m xa vời hôn th<br /> <br /> (7,0 đ)<br /> <br /> i nh chàng đa đ<br /> <br /> nào xong.<br /> <br /> C nh b n ng ời thi t tha l ng<br /> Cành câ<br /> phun.<br /> (Tr ch Tình c nh<br /> ph ngâm)<br /> <br /> ng đ ợm ti ng tr ng m a<br /> <br /> oi c a ngư i chinh ph<br /> <br /> - Chinh<br /> <br /> a. Yêu cầu về kĩ năng:<br /> Biết cách làm bài văn nghị luận văn học phân tích đo n<br /> thơ; kết cấu bài viết chặt chẽ, diễn đ t lưu loát; không mắc lỗi<br /> chính tả, dùng từ và ngữ pháp.<br /> b. Yêu cầu kiến thức: Có thể trình bày theo nhiều cách khác<br /> nhau, nhưng cần nêu được các ý chính sau:<br /> 1. Giới thiệu khái quát về hoàn cảnh ra đời, xuất xứ và vị trí 0,5<br /> đo n thơ.<br /> 2. Phân tích đo n trích:<br /> <br /> 6,0<br /> <br /> a. Nội dung<br /> <br /> 5,0<br /> <br /> - Tâm tr ng trực tiếp bộc lộ nỗi nhớ được thể hiện qua một 2,0<br /> sự khao khát cháy bỏng. Mức độ nỗi nhớ được gợi lên qua<br /> những từ láy biểu cảm cao: th m th m, đa đ , thi t tha.<br />  Nỗi nhớ, nỗi sầu, nỗi đau kéo dài theo thời gian, trãi rộng<br /> khắp không gian, xoáy sâu trong tâm hồn .<br /> - Không gian được mở rộng:<br /> <br /> 1,5<br /> <br />