Đề kiểm tra HK 2 môn Văn lớp 8 - Sở GD & ĐT Đồng Nai

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO<br /> <br /> ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II<br /> <br /> ĐỒNG NAI<br /> <br /> MÔN NGỮ VĂN, LỚP 8<br /> Thời gian làm bài 90 phút<br /> <br /> I. Trắc nghiệm khách quan (3 điểm, 12 câu, mỗi câu trả lời đúng được 0,25<br /> điểm).<br /> Trả lời các câu hỏi bằng cách khoanh tròn vào một chữ cái trước câu trả lời<br /> đúng.<br /> 1. Thể văn nghị luận cổ nào dướí đây thường dùng để công bố kết quả một sự<br /> nghiệp ?<br /> A. Chiếu<br /> B. Hịch<br /> C. Cáo<br /> D. Tấu<br /> 2. Mượn “Lời con hổ trong vườn bách thú”, tác giả bài Nhớ rừng muốn thể hiện<br /> điều gì ?<br /> A. Nỗi nhớ về quá khứ vàng son<br /> B. Khát vọng làm chủ thế giới<br /> C. Tình yêu nước nồng nàn<br /> D. Khát vọng tự do mãnh liệt<br /> 3. Văn bản nào dưới đây không phải là văn bản nhật dụng ?<br /> A. Thông tin về Ngày Trái Đất năm 2000<br /> B. Đi bộ ngao du<br /> C. Bài toán dân số<br /> D. Ôn dịch, thuốc lá<br /> 4. Chọn cụm từ thích hợp dưới đây để điền vào chỗ trống trong câu:“Chiếu dời đô<br /> thuyết phục người nghe bằng lý lẽ chặt chẽ và bằng ……”<br /> A. Bố cục chặt chẽ<br /> B. Giọng điệu hùng hồn<br /> C. Các biện pháp tu từ<br /> D. Tình cảm chân thành<br /> 5. Trật tự từ trong câu nào thể hiện thứ tự trước sau theo thời gian ?<br /> A. Khi trời trong, gió nhẹ, sớm mai hồng<br /> B. Thẻ của nó, người ta giữ; hình của nó, người ta đã chụp rồi<br /> 1<br /> <br /> C. Bạc phơ mái tóc người cha<br /> D. Từ Triệu, Đinh, Lý, Trần, bao đời xây nền độc lập.<br /> 6. Biện pháp tu từ nào được sử dụng nhiều nhất trong bài thơ “Đi đường” ?<br /> A. Điệp từ<br /> B. Nhân hoá<br /> C. So sánh<br /> D. Hoán dụ<br /> 7. Các câu:<br /> “Như nước Đại Việt ta từ trước,<br /> Vốn xưng nền văn hiến đã lâu,” thuộc kiểu câu gì ?<br /> A. Câu nghi vấn<br /> B. Câu cầu khiến<br /> C. Câu trần thuật<br /> D. Câu cảm thán<br /> 8. “Lượt lời” là gì ?<br /> A. Là việc các nhân vật nói năng trong hội thoại<br /> B. Là lời nói của các nhân vật tham gia hội thoại<br /> C. Là lời nói của chủ thể nói năng trong hội thoại<br /> D. Là sự thay đổi luân phiên lần nói giữa những người đối thoại với nhau<br /> 9. Bộ phận nào được thay đổi trật tự trong câu: “Những cuộc vui ấy chị còn nhớ rất<br /> rõ.”<br /> A. Chủ ngữ<br /> B. Vị ngữ<br /> C. Định ngữ<br /> D. Bổ ngữ<br /> 10. Câu nào dưới đây mắc lỗi diễn đạt ?<br /> A. Học sinh lớp Một là một trình độ phát triển, có những đặc trưng riêng.<br /> B. Hà Nội là Thủ đô của nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam.<br /> C. Văn hoá nghệ thuật cũng là một mặt trận.<br /> D. Sầu riêng là loại trái quý của miền Nam.<br /> 11. Các từ cầu khiến: “hãy, đừng, chớ, nên, cần, phải…” thuộc từ loại gì ?<br /> A. Phó từ<br /> B. Đại từ<br /> C. Quan hệ từ<br /> D. Tình thái từ<br /> 2<br /> <br /> 12. Câu“Xin đảm bảo mình sẽ trả sách cho cậu đúng hẹn” thể hiện mục đích nói<br /> gì?<br /> A. Xin lỗi<br /> B. Hứa hẹn<br /> C. Cam đoan<br /> D. Cảm ơn<br /> II. Tự luận (7 điểm).<br /> Câu 1 (1 điểm). Chép lại chính xác bài thơ: “Tức cảnh Pác Bó” (thơ Hồ Chủ tịch).<br /> Câu 2 (6 điểm). Nhân dân ta vốn có truyền thống “Tôn sư trọng đạo”. Tuy nhiên,<br /> gần đây một số học sinh đã quên đi điều đó. Em hãy viết bài văn nghị luận để nói rõ<br /> cho các bạn ấy biết về truyền thống tốt đẹp đó của nhân dân ta.<br /> <br /> 3<br /> <br /> SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO<br /> <br /> ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II<br /> <br /> ĐỒNG NAI<br /> <br /> MÔN NGỮ VĂN, LỚP 8<br /> Thời gian làm bài 90 phút<br /> <br /> I. Trắc nghiệm khách quan (3 điểm, 12 câu, mỗi câu trả lời đúng được 0,25<br /> điểm).<br /> Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi bằng cách khoanh tròn vào một chữ cái<br /> trước câu trả lời đúng.<br /> “Ngọc không mài, không thành đồ vật; người không học, không biết rõ đạo”.<br /> Đạo là lẽ đối xử hằng ngày giữa mọi người. Kẻ đi học là học điều ấy. Nước Việt ta,<br /> từ khi lập quốc đến giờ, nền chính học đã bị thất truyền. Người ta đua nhau lối học<br /> hình thức hòng cầu danh lợi, không còn biết đến tam cương, ngũ thường. Chúa tầm<br /> thường, thần nịnh hót. Nước mất, nhà tan đều do những điều tệ hại ấy”.<br /> 1. Đoạn văn trên trích từ văn bản nào ?<br /> A. Chiếu dời đô<br /> B. Hịch tướng sĩ<br /> C. Bàn luận về phép học<br /> D. Bình Ngô đại cáo<br /> 2. Đoạn văn trên của tác giả nào ?<br /> A. Trần Quốc Tuấn<br /> B. Nguyễn Thiếp<br /> C. Nguyễn Trãi<br /> D. Lí Công Uẩn<br /> 3. Văn bản có đoạn trích trên viết theo thể loại gì ?<br /> A. Tấu<br /> B. Cáo<br /> C. Hịch<br /> D. Chiếu<br /> 4. Nhận xét nào sau đây là đúng ?<br /> A. Tấu được viết bằng văn xuôi.<br /> B. Tấu được viết bằng văn vần.<br /> C. Tấu được viết bằng văn biền ngẫu.<br /> D. Tấu có thể được viết bằng văn xuôi, văn vần, văn biền ngẫu.<br /> 1<br /> <br /> 5. Mục đích của việc học được tác giả nêu trong đoạn trích trên là gì ?<br /> A. Học là để biết rõ đạo.<br /> B. Học là để trở thành người có tri thức.<br /> C. Học để có thể mưu cầu danh lợi<br /> D. Học để góp phần làm hưng thịnh đất nước.<br /> 6. Phương thức biểu đạt chính được sử dụng ở đoạn trích trên là gì ?<br /> A. Tự sự<br /> B. Biểu cảm<br /> C. Nghị luận<br /> D. Thuyết minh<br /> 7. Nhận định nào đúng nhất với ý nghĩa của câu: “Người ta đua nhau lối học hình<br /> thức hòng cầu danh lợi, không còn biết đến tam cương ngũ thường.” ?<br /> A. Phê phán lối học sách vở, không gắn với thực tiễn<br /> B. Phê phán lối học thực dụng, hòng mưu cầu danh lợi<br /> C. Phê phán thói học thụ động, bắt chước<br /> D. Phê phán thói lười học<br /> 8. Kiểu hành động nói nào đã được thực hiện trong câu: “Nước Việt ta, từ khi lập<br /> quốc đến giờ, nền chính học đã bị thất truyền.” ?<br /> A. Hành động bộc lộ cảm xúc<br /> B. Hành động hỏi<br /> C. Hành động trình bày<br /> D. Hành động điều khiển<br /> 9. Câu văn: “Ngọc không mài, không thành đồ vật; người không học, không biết rõ<br /> đạo.” thuộc kiểu câu nào ?<br /> A. Câu nghi vấn<br /> B. Câu phủ định<br /> C. Câu cầu khiến<br /> D. Câu cảm thán<br /> 10. Ý nào dưới đây nói lên chức năng chính của câu nghi vấn ?<br /> A. Dùng để yêu cầu<br /> B. Dùng để hỏi<br /> C. Dùng để bộc lộ cảm xúc<br /> D. Dùng để kể lại sự việc<br /> 2<br /> <br />