intTypePromotion=1
zunia.vn Tuyển sinh 2024 dành cho Gen-Z zunia.vn zunia.vn
ADSENSE
 » 
 » 

Đề kiểm tra học kỳ 1 lớp 9 có đáp án môn: Sinh học (Năm học 2015-2016)

Chia sẻ: Minh Tiến | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:2

Thêm vào BST
Báo xấu
127
lượt xem 9
download
 
  Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Cùng tham khảo "Đề kiểm tra học kỳ 1 lớp 9 môn: Sinh học" năm học 2015-2016 kèm đáp án giúp các em ôn tập lại các kiến thức đã học, đánh giá năng lực làm bài của mình và chuẩn bị kì thi sắp tới được tốt hơn với số điểm cao như mong muốn.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Đề kiểm tra học kỳ 1 lớp 9 có đáp án môn: Sinh học (Năm học 2015-2016)

  1. SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2015- 2016 MÔN SINH HỌC - LỚP 9 ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian làm bài: 45 phút (không kể thời gian giao đề) I. PHẦN TRẮC NGHIỆM (3,0 điểm) Câu 1. Phép lai nào sau đây có tỉ lệ kiểu gen là 1: 2: 1? A. Aa x Aa B. AA x aa C. Aa x aa D. AA x AA Câu 2. Loại tế bào nào có bộ nhiễm sắc thể đơn bội? A. Hợp tử B. Giao tử C. Tế bào sinh dục sơ khai D. Tế bào sinh dưỡng Câu 3. Trong nguyên phân, các NST đóng xoắn cực đại ở kì nào sau đây? A . Kì đầu B . Kì sau C . Kì giữa D . Kì cuối Câu 4. Ruồi giấm có 2n = 8, số nhóm gen liên kết của loài bằng A. 2 B. 4 C. 8 D.16 Câu 5. Prôtêin không có chức năng nào sau đây? A. Xúc tác quá trình trao đổi chất B. Cấu trúc C. Điều hòa quá trình trao đổi chất D. Truyền đạt thông tin di truyền Câu 6. Loại biến dị nào sau đây không di truyền qua sinh sản hữu tính? A. Thường biến B. Đột biến gen C. Đột biến nhiễm sắc thể D. Biến dị tổ hợp II. PHẦN TỰ LUẬN: (7,0 điểm) Câu 7: (2,0 điểm) a. Trình bày nội dung quy luật phân ly và quy luật phân ly độc lập. b. Nêu vai trò của nhiễm sắc thể đối với sự di truyền các tính trạng. Câu 8: (3,0 điểm) a. Mô tả cấu trúc không gian của phân tử ADN. ADN tự nhân đôi theo những nguyên tắc nào? b. Một đoạn mARN có trình tự các nuclêôtit: –U–U–A–X–U–A–A–U–X–G–A–U– Xác định trình tự các nuclêôtit trong đoạn gen đã tổng hợp ra đoạn mạch mARN trên. Câu 9: (2,0 điểm) a. Đột biến gen là gì? Tại sao đột biến gen thường có hại cho bản thân sinh vật? b. Vì sao nghiên cứu di truyền người phải có những phương pháp thích hợp? Nêu tên những phương pháp nghiên cứu di truyền người. .................Hết................. Thí sinh không được sử dụng tài liệu. Giám thị coi thi không giải thích gì thêm.
  2. SỞ GD & ĐT VĨNH PHÚC HDC KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2015- 2016 MÔN SINH HỌC - LỚP 9 I. PHẦN TRẮC NGHIỆM: (3,0 điểm) Câu 1 2 3 4 5 6 Đáp án A B C B D A II. PHẦN TỰ LUẬN: (7,0 điểm) Câu Ý Nội dung Điểm a - Quy luật phân li: Trong quá trình phát sinh giao tử, mỗi nhân tố di 0,5 truyền trong cặp nhân tố di truyền phân li về một giao tử và giữ nguyên bản chất như ở cơ thể thuần chủng của P 7 - Qui luật phân ly độc lập: Các cặp nhân tố di truyền đã phân ly độc lập 0,5 trong quá trình phát sinh giao tử. b Vai trò của NST - NST là cấu trúc mang gen có bản chất là ADN có vai trò quan trọng 0,5 trong sự di truyền. - Nhờ sự tự sao của ADN dẫn đến sự nhân đôi của NST → Các gen quy 0,5 định tính trạng được di truyền qua các thế hệ tế bào và cơ thể. a Cấu trúc không gian của phân tử ADN: - Phân tử ADN là một chuỗi xoắn kép, gồm 2 mạch đơn song song, xoắn đều quanh 1 trục theo chiều từ trái sang phải. 0,5 0 - Mỗi vòng xoắn cao 34 A gồm 10 cặp nuclêôtit, đường kính vòng xoắn là 20 A0. 0,5 8 - Các nuclêôtit giữa 2 mạch liên kết với nhau bằng các liên kết hiđro tạo thành từng cặp A-T; G-X theo nguyên tắc bổ sung. 0,5 - ADN tự nhân đôi theo NTBS và nguyên tắc giữ lại một nửa (bán bảo 0,5 toàn) b Mạch mARN: – U – U – A – X – U – A – A – U – X – G – A – U – Trình tự các nuclêôtit trong đoạn gen: Mạch gốc: –A–A–T–G–A–T–T– A– G–X– T– A– 0,5 Mạch bổ sung: – T – T – A – X – T – A – A – T – X – G – A – T – 0,5 a - Đột biến gen là những biến đổi trong cấu trúc của gen liên quan đến 0,5 một hoặc một số cặp nuclêôtit. - Đột biến gen biểu hiện ra kiểu hình thường có hại cho bản thân sinh vật 0,5 vì phá vỡ sự thống nhất hài hòa trong kiểu gen đã qua chọn lọc tự nhiên và duy trì lâu đời trong tự nhiên gây rối loạn trong quá trình tổng hợp prôtêin. 9 b Những khó khăn khi nghiên cứu di truyền người: - Người sinh sản muộn, đẻ ít con. 0,25 - Vì lí do xã hội không thể áp dụng các phương pháp lai và gây đột biến. 0,25 Các phương pháp nghiên cứu di truyền người: - Phương pháp nghiên cứu phả hệ. 0,25 - Phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh. 0,25 ----Hết----
ADSENSE

CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

THÔNG TIN
TRỢ GIÚP
HỖ TRỢ KHÁCH HÀNG
Theo dõi chúng tôi

Chịu trách nhiệm nội dung:

Nguyễn Công Hà - Giám đốc Công ty TNHH TÀI LIỆU TRỰC TUYẾN VI NA

LIÊN HỆ

Địa chỉ: P402, 54A Nơ Trang Long, Phường 14, Q.Bình Thạnh, TP.HCM

Hotline: 093 303 0098

Email: support@tailieu.vn

Giấy phép Mạng Xã Hội số: 670/GP-BTTTT cấp ngày 30/11/2015 Copyright © 2022-2032 TaiLieu.VN. All rights reserved.

 

Đồng bộ tài khoản
4=>1