Đề thi học kì 1 môn GDCD 10 năm 2017-2018 có đáp án - Sở GD&ĐT Yên Bái

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2017- 2018<br /> MÔN GDCD LỚP 10<br /> ĐỀ SỐ 1<br /> MĐNT<br /> LVKT<br /> TGQDV và PPLBC<br /> Con người là chủ<br /> thể của lịch sử là<br /> mục tiêu phát triển<br /> của xã hội<br /> Nguồn gốc vận động<br /> và phát triển của sự<br /> vật, hiện tượng.<br /> Cách thức vận động<br /> và phát triển của sự<br /> vật, hiện tượng.<br /> Khuynh hướng phát<br /> triển của sự vật,<br /> hiện tượng.<br /> Thực tiễn, vai trò<br /> của thực tiễn đối với<br /> nhận thức.<br /> <br /> Tổng<br /> <br /> Nhận biết<br /> ( B)<br /> KQ<br /> TL<br /> <br /> Thông hiểu<br /> (H)<br /> KQ<br /> TL<br /> <br /> Vận dụng<br /> ( V)<br /> KQ<br /> TL<br /> <br /> Tổng<br /> KQ<br /> <br /> TL<br /> <br /> 1<br /> (0.25)<br /> <br /> 0<br /> <br /> 0<br /> <br /> 0<br /> <br /> 0<br /> <br /> 0<br /> <br /> 1<br /> (0.25)<br /> <br /> 0<br /> <br /> 0<br /> <br /> 0<br /> <br /> 0<br /> <br /> 0<br /> <br /> 1<br /> (2.0)<br /> <br /> 0<br /> <br /> 1<br /> (2.0)<br /> <br /> 1<br /> (2.0)<br /> <br /> 0<br /> <br /> 0<br /> <br /> 1<br /> (0.25)<br /> <br /> 0<br /> <br /> 0<br /> <br /> 0<br /> <br /> 1<br /> (0.25)<br /> <br /> 0<br /> <br /> 1<br /> (0,25)<br /> <br /> 1<br /> (0.25)<br /> <br /> 0<br /> <br /> 1<br /> (0.25)<br /> <br /> 0<br /> <br /> 0<br /> <br /> 0<br /> <br /> 2<br /> (0,5)<br /> <br /> 0<br /> <br /> 2<br /> (0,5)<br /> <br /> 1<br /> (0.25)<br /> <br /> 0<br /> <br /> 1<br /> (0.25)<br /> <br /> 0<br /> <br /> 1<br /> ( 3,0)<br /> <br /> 3<br /> (0.75)<br /> <br /> 1<br /> ( 3,0)<br /> <br /> 4<br /> (3.75)<br /> <br /> 2<br /> <br /> 1<br /> (2.0)<br /> <br /> 1<br /> (0.25)<br /> 1<br /> (0.25)<br /> <br /> 0<br /> <br /> 5<br /> (1.25)<br /> <br /> 1<br /> (2.0)<br /> <br /> (3.25)<br /> <br /> 12 (3.0)<br /> <br /> 3 (7.0)<br /> <br /> 30%<br /> <br /> 70%<br /> <br /> 2<br /> (0.5)<br /> <br /> 5<br /> (1,25)<br /> 5 (1.25)<br /> <br /> 0<br /> <br /> 0<br /> <br /> (0.5)<br /> <br /> 5<br /> (1.25)<br /> <br /> 1<br /> (2.0)<br /> <br /> 6 (3.25)<br /> <br /> 2<br /> (0,5)<br /> <br /> 2<br /> (5.0)<br /> <br /> 4(5,5)<br /> <br /> 1<br /> (0.25)<br /> <br /> 6<br /> 15<br /> (10)<br /> 100%<br /> <br /> SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO YÊN BÁI<br /> TRƯỜNG PTLC II+III TRẤN YÊN 2<br /> ĐỀ CHÍNH THỨC<br /> <br /> KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2017- 2018<br /> MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 10<br /> <br /> Thời gian làm bài: 45 phút không kể thời gian giao đề<br /> <br /> (Đề thi gồm có 02 trang)<br /> <br /> Mã đề: 01<br /> <br /> Người ra đề: Vũ Thị Hồng Thúy<br /> Tổ: Sử- Địa- GDCD<br /> Phần I: TRẮC NGHIỆM: 3 điểm (Hãy chọn đáp án đúng nhất)<br /> Câu 1: Đối tượng nghiên cứu của Triết học là những vấn đề:<br /> A. Chung nhất của thế giới<br /> <br /> B. Lớn của thế giới<br /> <br /> C. Chung nhất, phổ biến nhất cuả thế giới<br /> <br /> D. Lớn nhất của thế giới.<br /> <br /> Câu 2: Khi hai mặt đối lập ràng buộc nhau, tạo tiền đề tồn tại cho nhau, Triết học gọi là gì?<br /> A. Sự đấu tranh của hai mặt đối lập<br /> <br /> B. Sự thống nhất của hai mặt đối lập<br /> <br /> C. Sự chuyển hoá của hai mặt đối lập<br /> <br /> C. Sự phủ định của phủ định<br /> <br /> Câu 3: Theo quan điểm Triết học sự vật nào sau đây nói về Chất ?<br /> A. Bông dệt vải<br /> <br /> B.Gừng cay<br /> <br /> C. Vữa xây nhà<br /> <br /> D. Đất làm gốm<br /> <br /> Câu 4: Điểm giống nhau giữa chất và lượng thể hiện ở chỗ, chúng đều:<br /> A. Là cái để phân biệt các sự vật, hiện tượng với nhau<br /> B. Là tính quy định vốn có của các sự vật, hiện tượng<br /> C. Thể hiện trình độ vận động và phát triển của sự vật, hiện tượng<br /> D. Là những thuộc tính cơ bản vốn có của sự vật, hiện tượng.<br /> Câu 5: Quy luật phủ định của phủ định làm rõ vấn đề nào sau đây?<br /> A. Chỉ ra nguồn gốc của sự phát triển<br /> <br /> B. Chỉ ra cách thức của sự phát triển<br /> <br /> C. Chỉ ra động lực của sự phát triển<br /> <br /> D. Chỉ ra khuynh hướng của sự phát triển<br /> <br /> Câu 6: Nhận thức cảm tính đem lại cho con người những hiểu biết về đặc điểm:<br /> A. Bên ngoài sự vật, hiện tượng<br /> <br /> B. Bên trong sự vật, hiện tượng<br /> <br /> C. Cơ bản của sự vật, hiện tượng<br /> D. Không cơ bản của sự vật, hiện tượng.<br /> Câu 7: Việc làm nào dưới đây không phải là vận dụng mối quan hệ biện chứng giữa thực tiễn và nhận<br /> thức?<br /> A. Học tài liệu sách giáo khoa.<br /> B. Làm từ thiện.<br /> C. Làm kế hoạch nhỏ.<br /> D. Tham quan du lịch.<br /> Câu 8: Nội dung nào dưới đây không phải là vai trò của thực tiễn đối với nhận thức?<br /> A. Thực tiễn là tiêu chuẩn của nhận thức.<br /> B. Thực tiễn quyết định toàn bộ nhận thức.<br /> C. Thực tiễn là động lực của nhận thức.<br /> D. Thực tiễn là cơ sở của nhận thức.<br /> <br /> Câu 9: Hình thức hoạt động thực tiễn cơ bản và quan trọng nhất, quy định các hoạt động khác là hoạt<br /> động nào dưới đây?<br /> A. Kinh doanh hàng hóa.<br /> B. Sản xuất vật chất.<br /> C. Học tập nghiên cứu.<br /> D. Vui chơi giải trí<br /> Câu 10: Trong điều kiện bình thường, đồng (Cu) ở trạng thái rắn. Nếu ta tăng dần nhiệt độ đến<br /> 10830C, đồng sẽ nóng chảy. Vậy giới hạn từ 10000C đến 10830C được gọi là<br /> A. độ.<br /> B. bước nhảy.<br /> C. lượng.<br /> D. điểm nút.<br /> Câu 11: Phủ định biện chứng là sự phủ định diễn ra do<br /> A. Sự tác động thường xuyên của sự vật, hiện tượng.<br /> B. Sự phát triển của bản thân sự vật, hiện tượng.<br /> C. Sự tác động của con người.<br /> D. Sự tác động của ngoại cảnh.<br /> Câu 12: Việc làm nào dưới đây là hoạt động sản xuất vật chất<br /> A. Quyên góp ủng hộ người nghèo.<br /> B. Ủng hộ trẻ em khuyết tật.<br /> C. Thăm viếng nghĩa trang liệt sĩ.<br /> D. Chế tạo rô-bốt làm việc nhà.<br /> Phần II: TỰ LUẬN (7 điểm)<br /> Câu 1:(3điểm) Phủ định biện chứng là gì? Vận dụng quan điểm phủ định biện chứng để phân tích phản<br /> ứng hóa học sau: HCl + NaOH = NaCl + H2O?<br /> Câu 2:(2điểm) Vì sao nói thực tiễn là động lực của nhận thức? Lấy ví dụ chứng minh?<br /> Câu 3: (2đ) Vận dụng kiến thức đã học để giải trả lời câu hỏi trong tình huống sau:<br /> Hùng và Minh tranh luận với nhau. Hùng cho rằng việc đốt rừng để làm nương rẫy là hành động vì<br /> con người. Minh thì cho rằng hành động đó gây tác hại rất lớn đối với môi trường và cuộc sống của con<br /> người. Em đồng ý với ý kiến nào? Tại sao?<br /> .............................................................Hết............................................................<br /> <br /> ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HKI<br /> <br /> MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN - KHỐI 10<br /> ĐỀ SỐ 1<br /> PHẦN I: TRẮC NGHIỆM (3 điểm) - Mỗi câu trả lời đúng tương ứng với 0.25 điểm<br /> Câu<br /> Đáp<br /> án<br /> <br /> 1<br /> C<br /> <br /> 2<br /> B<br /> <br /> 3<br /> B<br /> <br /> 4<br /> D<br /> <br /> 5<br /> D<br /> <br /> 6<br /> A<br /> <br /> 7<br /> A<br /> <br /> 8<br /> B<br /> <br /> 9<br /> B<br /> <br /> 10<br /> A<br /> <br /> 11<br /> B<br /> <br /> 12<br /> D<br /> <br /> PHẦN II: TỰ LUẬN (7 điểm)<br /> CÂU<br /> Câu 1<br /> <br /> NỘI DUNG<br /> Phủ định biện chứng là gì? Vận dụng quan điểm phủ định biện chứng để phân tích phản<br /> ứng hóa học sau: HCl + NaOH = NaCl + H2O?<br /> - Phu định biện chứng là sự phủ định diễn ra dosự phát triển của bản thân sự vật hiện<br /> tượng, có kế thừa những yếu tố tích cực của SV-HT cũ để tạo thành sự vật hiện tượng<br /> mới.<br /> - - Phân tích phản ứng hóa học:<br /> + Từ hai chất ban đầu, sau phản ứng thu được hai chất mới ( Chất cũ đã bị chất mới<br /> phủ định)<br /> + Tuy nhiên, chất cũ không mất đi hoàn toàn mà nó có mặt ở cả chấ mới ( Chất mới<br /> được tạo ra trên cơ sở chất cũ, giữ lại những yếu tố tích cực của chất cũ để tạo nên<br /> chất mới)<br /> <br /> Câu 2<br /> <br /> Vì sao nói thực tiễn là động lực của nhận thức? Lấy ví dụ chứng minh?<br /> - Giải thích được: Vì thực tiễn luôn luôn vận động, luôn luôn đặt ra những yêu cầu mới<br /> cho nhận thức và tạo những tiền đề vật chất cần thiết thúc đẩy nhận thức phát triển.<br /> - Ví dụ: Sâu hại mùa màng ->con người tìm ra thuốc trừ sâu bệnh...<br /> <br /> ĐIỂM<br /> 3.0<br /> <br /> 0,5<br /> <br /> 2.5<br /> <br /> 2.0<br /> 1.5<br /> 0.5<br /> <br /> Vận dụng kiến thức đã học để giải trả lời câu hỏi trong tình huống sau:<br /> Hùng và Minh tranh luận với nhau. Hùng cho rằng việc đốt rừng để làm nương rẫy là<br /> hành động vì con người. Minh thì cho rằng hành động đó gây tác hại rất lớn đối với<br /> Câu 3<br /> <br /> môi trường và cuộc sống của con người. Em đồng ý với ý kiến nào? Tại sao?<br /> <br /> - Khẳng định: Đồng ý với ý kiến của Minh<br /> - Giải thích:<br /> Đốt rừng gây ra tình trạng ô nhiễm do khói bụi, lớp đất màu mỡ bị rửa trôi, khí hậu<br /> thay đổi, gây ra lũ lụt, hạn hán, động, thực vật quý hiếm giảm dần, có nguy cơ tuyệt<br /> chủng.... ảnh hưởng trực tiếp đến sức khỏe và đời sống của con người...<br /> -------------Hết------------Lưu ý: Học sinh diễn đạt theo cách khác nếu đúng vẫn cho điểm tối đa.<br /> <br /> 3.0<br /> <br /> 0,5<br /> 1,5<br /> <br />